1樓：嘿_拽丫頭
首先先看聲音的三個特徵是:音調、響度、音色。
1、音調：
聲音的高低。它由發聲體振動頻率決定，頻率越大音調越高。
2、響度：
人耳感覺到的聲音大小。它跟發聲體的振幅大小及距離發聲體的遠近有關，離得越近，響度越大，振幅越大，響度越大。
3、音色：不同發聲體所發出聲音的品質，由發聲體決定。
我們再看兩個概念：
頻率：物體在1秒內振動的次數叫頻率
振幅：物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。
所以尺子本身發出的聲音就是他特定的音色，鋸條放在桌子旁邊，直接敲擊，顯然這兩種尺發出的聲音不同，也就是音色不同．
頻率和振幅是我們可以改變的。具體方法我想到三個:
1.鋸條放在桌子旁邊，直接敲擊。隨著時間的推移，我們會發現振幅越來越小，頻率也越來越小，你會感覺到音調和響度在改變。
2.把鋸條放在桌子旁邊，改變長短以及敲擊的力度，我們可以改變它的頻率和振幅。你也可以感覺到音調和響度在改變。
3.鋸琴，聊齋裡面鬼叫聲就是鋸琴，通過鋸鋼鋸條的不同位置，改變它的音調。
小明在放學回家的路上,拼音怎麼寫
句子 小明在放學回家的路上。拼音 xi o m ng z i f ng xu hu ji de l shang.學習校園生活 5 必須要自己自主丶 不要總想家裡了丶 有的時候是得靠自己的 要有主見 自己判斷 別老靠別人 為人處世最重要，要處理好和同學，老師之間的關係。多參加校園活動，擴大自己的人際圈...
10 小明同學在放學回家的路上,腳被石塊絆了一下,如圖所示
解 腳被石塊絆了一下，身子向前跌倒是因為指令碼石頭絆住，腳的速度變慢，上身由於慣性，保持原先速度，所以向前倒 當腳踩到一塊西瓜皮，身子向後摔倒是因為腳踩住西瓜皮，腳的速度變快，上身由於慣性，保持原先速度，所以向後倒 故b c d錯 故選a 小剛同學放學回家的路上，腳被石塊絆了一下，身體向前跌倒 請用...
放學回家，小溪問媽媽，我可以吃糖嗎
可以吃，孩子都愛糖，何況媽媽對孩子也是愛，不能總吃，特別是晚上睡覺前，不要吃 描寫媽媽的作文突出媽媽的特點 1 世上只有媽媽好，沒媽的孩子像棵草 相信這首歌大家應該都聽過吧！那歌詞說 沒媽的孩子像棵草 您好！我的媽媽是一位 她非常熱愛生命。她是一位勇敢的白衣戰士，在青川 汶川 北川大 的那一天，媽媽...