餘秋雨《老師》原文,餘秋雨有哪些是寫三十年前的老師的文章

2023-02-12 14:00:07 字數 1458 閱讀 5912

1樓:一日就是一天

在《老師》一文中,為在自己老師面前大聲喧譁卻能聽於勸阻的學生表示感激。為昔日叫老師的綽號而悔疚。文中有這麼一段「許多非主課老師卻實在有點認不得了,這些非主課老師大多也早退休;今天特地趕來,靜靜地站在路旁,站在樓梯的拐角處,期盼往日的學生能認出他們。

我的目光與他們一碰撞,立即感受到他們的期盼,便快步趕上去,一邊呼喊著「老師」,一邊試圖以最快的速度回憶起他們的姓氏。」由此可見秋雨心中更有著深厚的師生情誼,友情對秋雨來說也有重要的地位,如他寫道「日子一年年過去,連我們也漸漸老了。三十人的班級,已有四個同學去世,每次追悼會,同學們哭得像家屬一樣傷心。

」也正如他所寫的那樣「來一次世間,容易嗎?有一次相遇,容易嗎?叫一聲朋友,容易嗎?

仍然是那句話——學會珍惜,小心翼翼。」

讀秋雨散文,就如讀著一本厚厚的歷史,更有永珍的人生世態和豐富的個人情感.。秋雨的心是年輕的,他的心又是遲暮的。有著兒童的天真,有著老人的睿智,因而有了天真的嚮往新奇的心,有了發自內心的對歷史的感悟。

因此他的人生應是美麗的。正如他在散文集的序文中所寫的那樣他應該是一個「天使般的老人」即使他年老了,也會有一顆年輕的心的。

秋雨對夢想的初衷,對歷史的感悟。更是由於他對人類歷史的重視。他追尋的心中的「陽關雪」,他對對待敦煌文明隱沒的遭受蹂躪的過去不再如別人所云的那樣將罪過歸咎於一個無力迴天的王道士。

歷史的失落該有歷史的更深層的本質的。歷史的源遠流長也正是因為它有令人悲痛的過去。有了老人的睿智,有了兒童的心情,方有正視歷史的勇氣

《我們的老師》是誰的作品

2樓:端木吟天

《我們的老師》是 謝藝演唱的一首流行歌曲,所屬**《 遠去的笑聲》。

我要找一篇餘秋雨 的老師,找不到,誰能幫幫我~

3樓:柏米

《霜冷長河》這本書裡有《老師》《長者》,這兩個是回憶老師的,其中前者回憶了許多中學老師,後者主要寫了張可。

另外這本書裡還有一篇〈最後的課程〉,是為〈相約星期二〉一書做的序,寫的是一位外國教師,並非回憶。

〈文化苦旅〉中寫老師的有〈三十年的重量〉

餘秋雨的中學

4樓:羽思寐幻

餘秋雨先生的散文,面世不久即風靡整個華人世界,歷十年而不衰,有些篇章已被收入中學語文課範文,餘秋雨這個名字,似乎與優美散文連在了一起,這一現象的出現絕非偶然。餘先生不僅具有良好的中西方文化素養,而且觀察事物敏銳,駕御語言自如,更難能可貴的是他將真情實感投入每一篇文章,用心靈和摯情鑄造文字。如此說來,他的文章得到讀者的厚愛也就在情理之中了。

餘秋雨先生的文章,始終以**人類文明興衰為主題,內容涉及古今中外的歷史、文化、美學及人生的各個方面。

本書重點介紹了餘秋雨先生文章的創作思路、寫作方法、結構佈局及成功要領等;對精彩段落、詞語、充滿思辨的格言、警句,則進行具體剖析和重點提示,以期與讀者共同探索作者的內心世界。

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