1樓：情為何物
為什麼都要英語的呢。你要明白你給孩子學英語是為什麼？
2樓：大王叫我來灌湯
為什麼都要英語的呢。你要明白你給孩子學英語是為什麼？今後要移民？還是只是為了只是在人前自家孩子會講英語很有面子？
想想你小時候背的古詩還記得多少？
學以致用，學了東西用得上才是好的。
如果你只是為了讓孩子早點學英語，以後考試不落下，那你就選錯方向了，你該想辦法讓你的孩子知道怎麼自主學習，怎麼自己動手動腦。而不是提前學起來，雖說勤能補拙，但哪個孩子是一出生就笨的？ 說了這些你也該明白了，不要背現在這些主流的不正確思想迷了你的眼呀
兒童英語早教機構排名，都有哪些
3樓：虎嘯龍吟
寶寶玩英語最佳時期3歲到6歲。少兒英語培訓機構有很多 例如 啟橙，瑞思，長頸鹿，勵步等等。這些都是屬於學科型的英語。
我之前帶寶寶去體驗過以上幾家的試聽課。下面分享下經驗，都是個人觀點：
一、針對幼兒年齡特點、興趣愛好選擇教學內容
幼兒3--6歲的這一年齡階段，為學前期，學前期是幼兒語言發展和身心等其他方面發展的關鍵時期。幼兒英語教學的內容可選擇幼兒感興趣的主題，由近及遠，由易到難，循序漸進地進行。其內容可包括：
動物、玩具、顏色、數字、食物等等，可先在小班3---4歲年齡段教簡單的單詞，再提升到中班
4--6歲的年齡段進行簡單的口語教學，如先學習pear(梨子)、cat(小貓)、banana(香蕉)等單詞讀音後，再由易至難，提升至短語及口語對話：give
me a pear，please!(請給我一個梨子)、it is a dog(它是一隻小狗)，讓幼兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學習。
二、讓英語教學充滿趣味性
遊戲是幼兒生活中不可缺少的一部分。對幼兒年齡特點及愛玩的天性，教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的遊戲與教學內容結合起來。「興趣是最好的老師」，教師可以充分利用英語遊戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結合，激發幼兒想學英語、喜歡英語的興趣。
如：學習顏色單詞。讓參加遊戲的學生頭戴一種顏色的頭飾。
兩位學生碰面用「yellow
yellow/blue blue……，you are
mine…」猜拳，錯誤者必須做正確者的「小尾巴」。遊戲繼續進行，最後成為長龍的「頭頭」者為遊戲的勝利者。這樣，將趣味性融人教學中，讓幼兒高興地投入到遊戲中的同時，既學到了口語的交流對話，又培養了幼兒開朗的性格和主動團結他人的品格。
三、打破傳統的母語原則
在英語教學中，用母語教外語是當前比較常用的教學方法，但這種方法使幼兒在用英語時，往往先要在腦子裡進行一道翻譯程式，這樣，幼兒聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高，如「西瓜」用英語怎麼說?幼兒在理解英語時都先介入漢語，所以，教師應儘量使用英語來教學，藉助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解，並堅持同樣的手段，使幼兒習慣這些手勢加英語的意思。
四、及時糾正幼兒的語言錯誤，並進行表揚鼓勵
幼兒在學習語言的過程中，由於幼兒的發音器官發育不夠完善，聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發音方法，因而產生語言錯誤是很自然現象，有時口形不對，有時發音不準。在教學過程中，當幼兒出現錯誤時，教師不要重複幼兒的錯誤，不要給予強化，以免引起幼兒錯誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤，應該細心觀察，找出導致語言錯誤的原因，用委婉、間接的方式啟發幼兒自己來區別發音的正確與錯誤，及時糾正口誤，鼓勵幼兒大膽發音，而平時教師也應多表揚，多鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功帶來的愉悅，從而，增強他們的自信心和學習英語的積極性。
五、注重趣味性，將複習貫穿於一日教學活動中
不管什麼人學英語，學過之後不復習就會忘記，這就要求教師在日常教學生活中，在學過之後，及時讓他們複習。通過複習，既提高幼兒聽覺的感受能力，使之辨別出語音的細小變化，區別正確和錯誤的發音，又訓練幼兒發音器官的協調性，經過複習讓幼兒掌握單詞的發音，同時可將隨機提問、師生問答、角色表演、遊戲等多種有趣味的形式，貫穿於複習中，以減少複習的機械與乏味。比如：
複習dog(狗) cat(貓) duck(鴨子)
m＆#111nkey(猴子)等單詞時，可開展遊戲活動，如將幼兒眼睛蒙上，從裝有卡片的盒子裡摸出一張，教師讓其他幼兒看後，模仿所畫動物的叫聲，讓矇眼睛的幼兒猜，比比誰猜對的最多，讓幼兒在進行遊戲的同時也複習了所學單詞。
4樓：光澤盛輝
點選下方「官方**」，低至20一節課的費用，就可以讓孩子跟著專業外教一對一學英語，接觸到更純正地道的英語教育！
5樓：關鍵詞教育
給孩子選擇少兒英語早教機構，孩子的需求和機構的特色要相符，還有師資背景，教材和口碑都要考慮
有沒有好的英語早教機構
6樓：贏在起點莊老師
贏在起點能力早教在早教方面更專業，以贏在起點的教學為例，贏在起點自主研發的i4ce教學系統，包含12000+多頁遊戲場景、6000多種親子互動教學遊戲、3000多種教玩具、500多種實物教具。堅持「給孩子都帶得走的能力，而不是背不動的書包」的理念，注重人與人間的直接傳授，做的是花功夫、有溫度的早教。希望我的回答能幫助您！
早教機構哪個好 如何選擇幼兒英語早教機構
7樓：光澤盛輝
專業的早教培訓對於孩子來說，終生受益，建議不要盲目跟從別人的推薦，這樣很容易讓幼兒學習受到阻礙。
這裡提兩點很關鍵的因素：一是教師資質。二是價效比。
好的教師能給孩子們更好的啟蒙指導，建議家長們要選擇帶證的外教，一能給孩子提供更地道的英文表達，二能保證教學效果。
當然培訓機構的價效比也很重要，畢竟幼兒英語學習不是一天兩天的事情，長期堅持才有效果。
8樓：贏在起點月老師
現在大大小小的早教機構如雨後春筍，宣傳形式眼花繚亂、師資力量參差不齊，教材五花八門，給家長在選擇早教機構上造成困擾。不少家長表示：各早教機構辦學理念均不相同，**更是高低不一。
是不是**越高的早教機構就教得越好呢？還是一味的跟風，別人報什麼我們就報什麼？其實，並不能簡單地用**標準來衡量早教機構的優劣，而應該慎重考量以下幾點：
1. 環境設施：
一般早教環境設施都比較「高大上」，家長豪華休息室、咖啡機、電腦、娛樂區等等，但是孩子尤其是嬰幼兒需要一個什麼樣的環境？首先應該是安全、衛生、可靠的。比如中心的視覺設計是否有童趣、硬體設施是否無毒可靠、器械設施是否科學安全等等。
2. 師資力量：
很多掛著外資品牌的機構，老師並不是這個專業領域畢業的，而往往只有從學前教育專業畢業的老師才能更懂得孩子的心理、富有愛心和耐心。有的老師是非專業類的某某大學畢業，有的機構甚至鼓吹老師的英語口語，但這些老師未必懂得孩子的每一個階段出現的敏感期，不知道如何給孩子更合理的課程設定和專業引導，也不能幫助家長解決家庭教育中遇到的困惑。
3. 課程設定：
寶寶每個年齡段的能力發展是不同的，因此各階段早教課程的側重點也會有所不同。舉例而言，如果是0-2.5歲的寶寶，課程會側重動作思維的發展，著重培養感知運動、**及口語表達、社互動動；如果是2.
5-3歲的寶寶，課程會針對入園適應的相關問題，著重培養精細動作、語言表達、情緒除錯、習慣規則等；如果是3-6歲的寶寶，課程會針對科學認知、語言發展和人際交往，著重培養學習能力、語言能力、社會交往、行為習慣等能力發展，為幼升小做準備。因此，家長在選擇早教中心的時候要考察課程設定是否科學分齡，每個階段的課程側重點應遵循兒童的能力發展有所不同。
4.辦學資質：
早教中心是否有合格的辦學許可證？早教中心建立的年數與口碑如何？是否出現過加盟商停業跑路的情況？這些綜合要素都需要家長慎重把控。
9樓：解賢淑懷亭
幼兒的英語教育重在氛圍、小組互動，現在的早教機構實在是太多了，關鍵是現在小孩現在多大了？之前有沒有接觸過？獎勵式的培訓會比較好。
找準小孩的特點，然後往這方面去選機構會比較好。另外，家長一起參與效果更棒！
英語早教機構有什麼推薦的，兩歲多的孩子。
10樓：樂天派熱諗
少兒英語一般是3到10歲的孩子 建議再過一段時間了
11樓：匿名使用者
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幼兒英語早教班教學內容包括哪些方面
12樓：匿名使用者
1認識字母
2單詞累計
3簡單句型使用
4英語兒歌 話劇表演
13樓：關鍵詞教育
主要是聽說和語感培養方面，通過閱讀等方式來進行幼兒英語的啟蒙
幼兒英語早教班如何選擇
14樓：贏在起點依老師
1，孩子太小，不能指望昂貴的機構一定能讓孩子學到很多的知識。千萬不要有「我付了這麼多錢讓你學英語，你為什麼還是沒有學到很多東西」、然後恨鐵不成鋼的心態。這樣孩子和大人都會覺得非常有挫折感，有可能從此傷害了小朋友，讓他們對英文有了反感的情緒，對未來的進一步學習不利。
2，很小的時候學英語，不要強調正確與錯誤。只要孩子說，隨便怎麼說都行。只要孩子一直在接收正確的說法，他們自然而然就會糾正自己的說法，慢慢變正確了。
3，最重要的一點，我還是建議在孩子大一點的時候學習英文，尤其是如果你找不到合適的機構，父母自己也不能說英文的話。目前我的計劃是等孩子到幼兒園大班的時候開始上培訓班，之前可以讓他們看英文的動畫片、聽一些英文的故事，接觸一些英文的東西。家長有能力和孩子英文對話，自己在家說英文也可以的。
主要是為了培養感覺和熟悉度。想讓孩子真正能學到東西，用英文進行表達，一定要每天持續性的輸入，而機構一個星期兩三個小時的輸入是遠遠不夠的。最好的就是浸入式的環境，和孩子英文對話，他們自然而然就會說英文了。
15樓：光澤盛輝
建議各位家長在選擇早教班的時候，一要選擇幼兒感興趣的素材，才能激發他們的學習興趣，提高學習效率。二要挑選幼兒感興趣的外教，如果孩子對培訓老師不滿意，要及時更換老師。
其實每個家庭的消費觀不太一樣，這裡也不建議都一致往最貴的方向去，而且一定要從孩子自身角度出發。
寧波口碑比較好的幼兒英語早教機構哪有
16樓：贏在起點月老師
現在大大小小的早教機構如雨後春筍，宣傳形式眼花繚亂、師資力量參差不齊，教材五花八門，給家長在選擇早教機構上造成困擾。不少家長表示：各早教機構辦學理念均不相同，**更是高低不一。
是不是**越高的早教機構就教得越好呢？還是一味的跟風，別人報什麼我們就報什麼？其實，並不能簡單地用**標準來衡量早教機構的優劣，總的來說，可以從以下幾個方面來評判：
品牌、師資、口碑、環境、器材、教學氛圍、課程設計、孩子是否喜歡等，除此以外，還要看早教機構是否支援孩子全方位的發展，比如是否既有語言方面的內容，又有基礎知識和藝術方面的內容等等
兒童英語原版書籍有很多，怎麼挑選兒童英語原版書籍
安靜書 提取碼 5x2b據研究發現人類感知語音語感的神經中樞在9 10歲之間達到活躍巔峰，所以孩子越早學語言越好。希望英語早教資源能幫到你和你的孩子。首先就是要選擇一些比較好的出版社出版的一些書籍，而且一定要選擇比較好的翻譯，然後也可以去一些大型的圖書館進行選擇，而且也需要注意觀察圖書的質量。首先一...
合肥比較好的兒童英語機構是哪個，合肥哪家兒童英語學校最好
兒童英語機構有不少我覺得比較好的就是少兒兒童英語，因為這一個它是屬於在。濱湖區比較有名的一款，所以我覺得還是挺好的，但是其他的我就不是特別了 就問你弗恩英語不好嗎？畢竟合肥有那麼多呢！另外，小孩子學英語，要選擇適合的，而我說的這個，是我家孩子入坑了幾次之後，到目前都比較滿意的一個了，你品，你細品！合...
幼兒英語教學方式有哪些，幼兒英語培訓有哪些教學模式
一 針對幼兒年齡特點 興趣愛好選擇教學內容 幼兒 3 6歲的這一年齡階段,為學前期,學前期是幼兒語言發展和身心等其他方面 發展的關鍵時期。幼兒英語教學的內容可選擇幼兒感興趣的主題,由近及遠,由易到難,循 序漸進地進行。其內容可包括 動物 玩具 顏色 數字 食物等等,可先在小班 3 4歲 年齡段教簡單...