校園安全教育該怎麼做,校園安全從我做起如何做好校園安全

2022-06-28 09:10:14 字數 2654 閱讀 3029

1樓:匿名使用者

磨奇計劃認為校園安全教育應該像文化課一樣,安排一定課時去學習,不能上形式主義。

校園安全從我做起如何做好校園安全

2樓:

校園安全從我做起,這要看「我」是什麼角色

一、所有角色都適用的安全教育宣傳問題

無論你是學生還是老師,都可以對他人宣傳安全知識,影響身邊的人加強安全意識

二、配合學校從「人防、物防、技防」三防合一建設校園安全管理機制加強安全防控力度

例如學校可以通過引進「網際網路+校園安全」模式的校園安全風險防控雲平臺,讓學校的安全管理規範化,定點、定時、定崗、定責開展校園安全管理工作,加強隱患排查,把危險源扼制在事發前,降低事故發生的概率。

怎樣做好學生的安全教育工作

3樓:沐婼氵青宸

1、可以利用班會課進行教育

班會課上,可以採取討論的形式討論,比如:怎樣做到安安全全上學,開開心心回家?討論的過程中老師要做好引導,對好的建議要加以肯定,對不完善的地方要補充完整。

2、可以利用學校板報進行教育

校園周邊安全管理制度:

1、 高度重視學校周邊環境整治。要藉助派出所的力量,及時消除有礙學校周邊秩序和學生安全的各類治安隱患,使學校周圍有一個健康、安全、文明的環境。

2、行政管理部要加強校舍的管理與維修,消除事故隱患。學校要定期對校舍和其它的設施等進行檢查,對存在安全隱患的校舍和其它的設施及時維修。

3、教學服務中心要加強學校各種教學裝置的安全管理,藝術體育中心要加強各種藝術體育器材的安全管理。

4、要經常組織各功能場室的責任人進行定期和不定期的安全檢查。

5、學校的各種儀器裝置均應符合國家有關安全規定,對可能危及師生人身安全的裝置、設施要經常檢查,發現隱患立即排除。

4樓:飛鷹

1、可以利用班會課進行教育

班會課上,可以採取討論的形式討論,比如:怎樣做到安安全全上學,開開心心回家?討論的過程中老師要做好引導,對好的建議要加以肯定,對不完善的地方要補充完整。

2、可以利用學校板報進行教育

4、可以在學校大會上強調安全教育

可以定期請來交管部門的專業來學校開展講座,普及安全教育,引導學生防範安全事故,正確處理安全隱患,遠離危險。

5、可以聯合家長進行教育

平時要求家長要對孩子進行安全意識教育,時刻要注意孩子的去向,對於不能按時放學回家的孩子,要通過多種方式多種渠道尋找,並且要及時進行安全教育。

5樓:諸德文喜棋

我認為家長首先要了解學校安全教育的內容於方式方法。這樣才可以在課外引導孩子對安全方面的問題有一個活生生的任象。比如走在街道上就可以用交通安全方面的問題對孩子作現場方面的安全教育。

這樣才能對孩子加深教育。從而對孩子還可以進一步進行一些公共安全方面的教育。

6樓:爵帝少帥

「學校安全,重於泰山。」學校教育工作中,如何確保學生在學校的安全,是重中之重。特別是近期發生在多所學校的傷人事件之後,學校的安全教育就越發重要了,因為這一點觸及到師生的切身利益,更牽掛這家長那顆永遠牽掛孩子的心。

抓好學生的安全教育是學校安全工作的重點,抓好學生的安全教育重點是開展好班級的安全教育工作。而班主任對學生的安全教育更是落實學校安全教育非常重要的途徑。因此,班主任應該把對學生進行安全教育當做在日常的班級管理中首要的位置來抓。

如何對學生進行安全教育,安全管理呢?我根據自己班級日常工作實踐,認為安全教育可以從以下幾方面進行:一、提高意識,理念重視。

將安全知識的普及作為班級常規工作來抓。安全教育工作要列入班級管理常規計劃之中,常抓不懈。班主任應該「時時講,事事講。

」在每週一的晨會總結上,每週五的班隊會上講,還可以在學校專設的安全教育課上,還可以通過學校舉辦的各種專題講座、主題班會、專項訓練等多種多樣的方式方法,也可以通過辦牆報,黑板報等各種形式,反覆向學生傳授各種安全知識,使學生思想上重視,學習各種知識,進而訓練學生在各種災禍中自救或者救他的能力。學生如果看到班主任老師在每次活動前都要安全教育,活動後再總結,那麼學生的安全意識自然會提高了。二、加強排查,重在落實,將安全問題防患於未然。

在平時的班級管理中,班主任要從安全的角度去評價看待班級事務中的一些事情,對學生要提出嚴格的要求。並重在落實,安排學生把檢查,排查不安全因素當做一項常規工作來進行。比如安排班裡負責人的學生當做「小安全監督員」,每週定時檢查同學,發現存在的的不安全問題,並及時糾正,解決。

三、嚴格細心,小事入手,不放過任何一個不安全因素。一節課,你不點名,可能就發現不了一個未到校的學生;一顆小釘子,如果你沒發現,就會劃傷一個同學……安全工作無小事,作為一名班主任,你如果不從細處抓實,不從小事抓起,那就會以小化大,甚至會遭受極度創傷。忽視了班級管理中的那些小細節,遲早會出大事的。

所以說,作為一名班主任,班級管理工作中安全意識要高度重視,事無鉅細,只有這樣,才能形成安全教育管理的良好局面。對班級中存在的安全隱患的細小問題,我們要及時排查,並迅速制定解決方案,迅速整改。比如電視機、投影儀等電器的電源插座有沒有專人負責;課間樓道里有沒有安全監督員監督同學們有序上下樓梯,班裡的桌椅板凳有沒有同學負責檢查,聯絡維修。

只有把這些小細節落實到專人管理,才能有效的避免不安全因素。安全教育是一個沉重的話題,近年來,學校特大**事故仍時有發生,情況不容樂觀。但我相信,安全工作只要常抓不懈,安全意識時時、事事體現在我們的思想上行動中,就必定能構建和諧的、安全的校園環境。

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