1樓：匿名使用者
1.付諸行動,切忌口頭督促
作為家長都希望孩子的成績好,作業優秀,也想多管管孩子的作業,但由於工作忙,就只簡單地問一問「作業寫完了嗎?寫完再玩兒.」「別寫完就玩兒,在看看書,複習複習.
」這樣的口頭督促對於自覺認真的孩子來說可能有效,但對於學習態度和學習習慣尚需培養的孩子,得到的迴應也只不過是「寫完了」「知道了」等應付性的回話.想想看,只是問一聲,對於孩子是否真的完成作業都不確定由談何關注作業習慣呢?長此以往,孩子認為家長所謂「管」就是問問,只需要「認真」地回答就行了,很難自發地在寫作業上用心.
肖湖認為,家長應該享受和孩子一起學習、交流的過程,這樣不但能激發孩子學習的興趣,而且能提高孩子動手、動腦的能力,還可以感受到親子之情,這是非常有益的.做父母的一定要有心理準備,孩子剛入學的兩年對孩子的一生來說確是至關重要的.希望家長靜下心來,言傳身教,真正和孩子共同學習,讓孩子從父母身上感到學習的重要性,從而端正學習態度,養成很好的學習、寫作業的習慣.
2.指導為主,切忌大包大攬
家長陪讀的目的是幫助孩子養成良好的學習習慣,掌握一些必要的學習技巧,使孩子朝獨立學習的方向發展.所以,孩子始終是學習的主體,家長只起輔助作用.不要讓孩子養成依賴心理,認為從作業準備到作業檢查都有家長一步一步地跟著,自己只要聽話就行了.
在輔導孩子作業時,最重要的是家長要教孩子學會動腦筋,使之有足夠的勇氣和信心克服學習中的困難和障礙,並且幫助孩子養成在規定的時間內完成作業的習慣,避免拖拉和磨蹭.其次,家長要引導孩子在寫作業前將所需用品準備好.例如,對於如何把書固定好或橡皮用完大概置於什麼地方都要給孩子說一說.
再者,平時要讓孩子多動手整理物品,多全程性參與一些活動,並讓孩子多策劃、多動手.在鍛鍊孩子手部靈活性同時也要加強孩子合理安排時間的意識.最後,父母要幫助孩子不斷鞏固檢查作業的方法,使孩子養成細心檢查作業的習慣.
家長主要負責檢查作業的工整性和完整性,對題目是否全對不做過多的要求.因為作業工整性是態度問題,家長必須嚴格要求,至於題目對錯是能力問題,需要自己不斷地練習來加強.家長不要代替孩子思考（排除較難的問題）,要讓孩子學會自主思考.
3.鼓勵為主,切忌看守指責
家長要正確認識孩子在成長過程中與別人的差異,確定好適合自己孩子的學習成長目標.學習能力和書寫能力是在不斷地實踐過程中逐漸提高的,不可能一蹴而就.父母不要盲目比較,期望值過高,急於求成不僅會令自己失望而且更是強孩子所難.
得到肯定和鼓勵是孩子在思維和行為表現後重要的心理需要.對於能力發展較慢的孩子我們要誠心地教方法,耐心地鼓勵引導,給他們成長的時間和空間.有些家長在陪讀時一看到孩子作業有錯,精力不集中等就很生氣,嚴厲地指責批評.
孩子不僅沒有好轉反而做作業時更加緊張,錯誤率高.時間一長孩子就會失去前進的信心.做作業慢的孩子,時間觀念比較單薄.
我們隊孩子做作業的時間要適度規定,限定在一定的時間內完成一定量的作業,剛開始的時候可以放寬要求,並及時地給予稱讚、鼓勵,以後逐漸地縮短作業時間,以提高做作業的速度和質量.在家庭作業評價方面,我們要以「欣賞」的眼光鼓勵孩子在作業中的進步.「欣賞式」評價能夠讓孩子們嚐到成功的喜悅,也將使他們的發展更精彩.
總之,要讓孩子在弱點面前也時時有小小的成就感,這樣他們才會有興趣,才會自信地處理各種問題.
2樓：匿名使用者
這3個方法，讓孩子完成作業更有效率，立竿見影
作為家長，當您的孩子開始能夠獨立自覺地完成作業，不再需要您一遍一遍地提醒和催促，您是不是感到由衷的欣喜呢？是不是覺得終於鬆了一口氣，如釋重負呢？
但是，僅僅讓孩子學會獨立完成作業是不夠的。我們的目標是：效率。孩子在能獨立完成作業之後，依然需要家長陪同。這時我們的責任不是陪「完成」，而是陪出「效率」。
陪出「效率」的有效的方法有3種：
1、 省時法
家長們可以這樣訓練，先估計孩子完成作業需要的時間，比如估計今晚作業30分鐘做完，可以要求孩子縮短到25分鐘，這個要求具有一定的挑戰性，又不會太過分，所以能激發孩子效率意識。相反，如果想以增加時間去獲取優秀，很可能適得其反。
2、競賽法
可以讓孩子與一位同等水平的同學約定，各自在家寫作業，兩人用**發出"開始"口令。然後，誰先完成即以**鈴為訊號。
家長協助孩子，根據作業的質與量及所花的時間進行評估，並不斷總結提高。
這種競賽法操作起來並不難，對孩子也很有利。
3、 彙報法
每天晚上，將完成作業所用的時間記錄在作業紙右上角，第二天主動向老師彙報。這種方法要是能得到老師的配合支援，效果也挺好。
彙報，家長也可以參與，以書信、**方式經常向老師彙報，表揚孩子在作業、能力、習慣等各方面素質的發展情況，家長與學校共同以賞識的良策為孩子開啟"我能行"的大門。這種方法對於低年級孩子養成學習上的良好習慣很有幫助。
當然，隨著孩子年齡的增長和好的學習習慣的養成，家長也應該逐漸學會放手，給孩子一個自由學習的空間，畢竟，孩子是要獨自面對自己的人生路的，我們不能代替他學習，不能代替他成長，也不能代替他生活。
3樓：百小度
作業在晚飯後進行，
對孩子的作業效率是不利的。
人人都有這樣感覺：
在飽餐一
頓後，人就懶洋洋的。為什麼會這樣呢？原來，吃到胃裡的食物，需要消化，消
化需要血液。
這時渾身大部分的血液都流到胃部來加工剛剛吃進的大量食物。
這樣一來，大腦處於供血不足的狀態。特別是食量大而又吃大魚大肉的孩子更遭。
如果在這個時候做作業孩子不情願，
孩子的注意力也不集中，
大腦效率也低。因此，
我們提倡孩子作業在晚飯前進行。
晚飯什麼時候吃，家長是可以控制的。
最好在孩子看動畫片的時候，
家長做飯。
如果做作業的時候做飯，
孩子聽到嗅到媽
媽在做飯，
食慾就上來了。
如果做不到晚飯前做作業，
就要在吃晚飯後多休息一
會再做作業
怎樣提高孩子寫作業的效率？
4樓：橙子果醬
作業寫不完，我來幫你提高效率
5樓：高分小升初頻道
先跟孩子說明，做作業拖拉是不好的行為，再跟他商量先定出一個讓他比較容易做到的完成作業的時間。
例如孩子平時要10點才能完成作業，你就先跟孩子定9點半之前一定要完成作業。
當孩子達到要求後可以給予一定的口頭鼓勵，千萬不要用物質獎勵，否則孩子很可能會為了那些獎勵而馬虎完成作業。
然後再慢慢提前規定孩子完成作業的時間點，以此提高孩子的做作業效率。
6樓：楊淯盛
任務驅動法，要注意這個任務是孩子努力但不費力就能達到的，先陪著再逐漸讓他獨立。
7樓：匿名使用者
專注，規定時間內讓他寫完，寫不完有相應措施懲罰。慢慢養成習慣會好的
8樓：匿名使用者
培養好的學習習慣；
耐心輔導孩子；
多鼓勵，少批評；
學習如何提高課堂教學效率心得體會總結
9樓：沐雨蕭蕭
「如何提高課堂教學效率」
學習心得
通過學習，我認識到:課堂能否高效的關鍵在於教師，在於教師研讀教材的功夫，在於教師對課堂的精心設計，在於教師對教學的科學規劃，在於教師對教材的精心取捨與提煉。 「臺上一分鐘，臺下十年功」。
要提高課堂教學效率，必須下足課前準備功夫，備課不是單純地寫教案，而必須備教材、備學生，不僅要花功夫鑽研教材、理解教材，仔細琢磨教學的重難點，更要了解學生的實際情況，根據學生的認知規律選擇課堂教學的「切入點」，合理設計教學活動。仔細考慮課堂教學中的細節問題，對於課堂上學生可能出現的認知偏差要有充分的考慮，針對可能發生的情況設計應急方案，確保課堂教學的順利進行，還要設計高質量的有針對性的課堂練習。再根據教學過程的設計和教學的實際需要製作好教學所必須的教具或課件、學生操作的學具等。
總之，課堂是我們教學的主陣地。除了課前的周密準備、課堂教學還要求真務實、營造和諧的教學氛圍。只要我們面對問題和困難，能認真分析，冷靜思考，勇於實踐，善於總結，一定會不斷提高課堂教學效率。
小學數學教師外出學習課程改革的心得體會怎麼寫
10樓：這個名字有點凹
1、思想：各科其實挺簡單的，這關鍵是我們對它是否感興趣，要知道興趣是學習的動力。
2、行為習慣：自我感覺良好，在學校並沒有違反紀律，在家幫家長忙。
3、為人處事：還行，就是有點粗心和莽撞，不懂得考慮其他人的感想，但是很樂於助人。
4、學習成績：在班級雖然總是前三名，但是考試時還是會很粗心，把不該錯的題目給做錯。
（以上在需要時，可以進行改編）
11樓：久月
額，你是老師啊，這個不會？加北大qq群裡面全有
武術學習心得
12樓：匿名使用者
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。 可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
下面是幾條我搜集的提高學習效率的經驗:
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽**。或許你會說聽**是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘**，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都複習同一門功課。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。
課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
4勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。課前要有一定的預習，這樣課本上講的內容、聽起課來就比較有針對性。
預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的.
5作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
6提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想
怎樣學習最有效率，怎樣學習最有效率？
首先最重要的是每節課要更上老師 聽課最重要 聽課不好其他都是浮雲了 然後把握預習 特別是每天回家複習好當天內容 最後，每週做套題 這麼一來 知識都掌握牢固 效率自然提高 1.上好複習課。在複習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結歸納知識規律，進行有目的的練習。2.敢於提問。如果感到自己哪方面的知識不...
高一寒假怎麼複習有效率
早上是學習最好的時間。我高中讀的是理科。大學讀理工科。你這樣子不是很科學。個人意見。早上覆習你最容易走神的科目。下午複習得很累之後才自由活動或者打球。同時，你只有五分鐘複習知識點是不夠的。我建議你早上覆習理科數學課本。複習完一章之後做配套的練習題，有針對性，又可以檢查複習效果。同樣英文也可以根據課文...
怎麼有效率對付高中歷史
1全部多看課本，說實話，萬變不離其宗，歷史無論怎麼考，知識點總是出於課本上的，所以要多看課本和研究課本，另外，歷年的高考題也要研究，看看老師的出題思路，模仿標準答案的模式，這對於你應付高考是很有用的。這是我3年來的經驗，我也是文科生，歷史是學得比較好的 其實學歷史好像就是得多記。文科的都一樣。沒有什...