1樓：晚安
提取碼: 79dc 組織，是為了實現共同的管理目標而設立的機構，即職位系統。就幼兒園來說，是通過適當設定的組織機構來開展育人管理活動，以保證實現國家規定的幼兒教育任務目標。
由此理解幼兒園管理組織，既指人們在培養新一代的共同目標下結合起來的社會實體單位，又指為實現這一目標任務而分工合作、實施管理職能的一種機制。
幼兒園管理組織的特點是：有共同目標；有明確分工；有一定權威；有職能層次；注重紀律、協調和效率；要求機構和職能高度統一。
2樓：汽車檢測蘇打水
幼兒園管理運營教案
提取碼：3t3t
若資源有問題歡迎追問
3樓：姚彩森浩嵐
組織，是為了實現共同的管理目標而設立的機構，即職位系統。就幼兒園來說，是通過適當設定的組織機構來開展育人管理活動，以保證實現國家規定的幼兒教育任務目標。由此理解幼兒園管理組織，既指人們在培養新一代的共同目標下結合起來的社會實體單位，又指為實現這一目標任務而分工合作、實施管理職能的一種機制。
幼兒園管理組織的特點是：有共同目標；有明確分工；有一定權威；有職能層次；注重紀律、協調和效率；要求機構和職能高度統一。
幼兒園管理有哪些主要特徵
4樓：匿名使用者
1、細節管理；
2、責任清晰；
3、安全管理：規範無漏洞，核心環節需要雙重監督，規避風險。
5樓：匿名使用者
環境好，老師文化水平好，園長要負責安全好
什麼是幼兒園管理工作？
6樓：
幼兒園工作管理是一種以組織幼兒園保教工作為主要物件的社會活動。
它是幼兒園管理者通過一定的機構和制度，採用一定的手段和措施，按照幼兒園保教工作的客觀規律，以一定的教育方針目的為準則，運用現代管理技術、對幼兒園的人、財、物、時間、資訊等因素進行計劃、組織、領導、控制，調動園內外方方面面的積極性，優質高效地完成幼兒園的工作任務，全面提高教養質量所進行的職能活動。
7樓：匿名使用者
幼兒園管理工作主要包括以下類別：
幼兒園管理任務與原則、幼兒園的組織機構和規章制度、幼兒園管理的目標與過程、幼兒園保教工作、衛生保健工作、總務工作、保教隊伍建設、園長與幼兒園領導工作、幼兒園的家長工作、幼兒園與教育行政等。
8樓：
現在可以去通過一些管理軟體實施，現在市面上有很多
什麼是幼兒園管理
9樓：蠶寶寶不睡覺
提取碼:wqae 幼兒園管理運營及教案資料
10樓：汽車檢測蘇打水
幼兒園管理運營及教案資料
提取碼：h4w2
若有問題歡迎追問
11樓：善幻天亓傑
幼兒園管理工作主要包括以下類別：
幼兒園管理任務與原則、幼兒園的組織機構和規章制度、幼兒園管理的目標與過程、幼兒園保教工作、衛生保健工作、總務工作、保教隊伍建設、園長與幼兒園領導工作、幼兒園的家長工作、幼兒園與教育行政等。
1、幼兒園教育教學的組織形式有哪些?它們各自的優缺點都有什麼? 5
12樓：郜天宇葷靈
一般孩子2歲半送去幼兒園沒有問題了,不過有的家長有誤區,認為這麼小的孩子學不到什麼東西,隨便送到一些不具備辦園條件的小型託兒所就可以,只要有人帶,有人看著就行了.這是絕對錯的.越小的孩子越要送到正規的,比較上檔次的幼兒園,對孩子今後在園的身心健康發展,甚至一輩子的學習都有著重要的影響.
主要原因是小型的私人託兒所的師資力量沒***,沒有經過正規的培訓,對孩子的照顧是根據沒***的。
另外，作為家長，要有一定的心理準備，是大多數孩子由於新的環境，作息時間和生活習慣特別是飲食習慣的改變，都會有一些不適應，包括心理和生理方面的，即使滿3歲去也會有同樣的情況，可諮詢醫生後適當增加一些增強免疫力的如維c，牛初乳什麼的服用，晚上一定要保證孩子的睡眠充足，這樣就會順利渡過這個轉折期。
還要根據孩子的體質情況，多與教師和保育員溝通，孩子的備用衣褲準備充足，不要孩子一有風吹草動就怪老師，怨幼兒園,保證孩子有良好的情緒,對孩子也很重要.
所謂指的過早入園,應該是指兩歲以前,到九月你的孩子有2歲半，就讀小小班（託班）是正好的年齡，當然有條件3歲去更好，但有一個問題，到你的孩子3歲時，應該作為寒假後的下學期插班入園，到時正值春季幼兒多發病季節，孩子又處於適應期，是非常不利的，而等多一年孩子3歲半再入學又稍大了．
我是幼兒教育工作者，這僅是我個人工作經驗出發的建議，僅供參考．
《幼兒園管理條例》確立的我國幼兒園管理體制有何特徵
13樓：中科啟元
幼兒園管理——良好溝通是帶團隊第一要務
「一個好園長能夠帶出一所好幼兒園」是對園長在幼兒園運營中的核心地位和作用的最直接闡述。園長對外代表幼兒園，對內負責幼兒園各項工作，可謂位高言重。如今，隨著幼兒園整體管理水平的提高和園所間競爭的激烈化，幼兒園園長如何穩定師資隊伍、如何在資源有限的條件下帶出一支穩定、積極向上的隊伍是個熱門話題。
在幼兒園享有最高話語權的園長一定要重視跟員工的溝通良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
有這樣一個小故事，在本屆中科院加盟園長大會上引起了園長們的熱烈討論。一位剛到幼兒園不久的配班教師在班主任的安排下佈置班級的科學角，希望給參觀的幼兒家長留下好印象。她責無旁貸的答應了，第二天很早就來到幼兒園，打掃衛生、製作展品。
此時園長正好看到了，不但沒有鼓勵還講了句令人摸不著頭腦的話：「這麼早？你看錯時間了吧？
不然你是不會這麼早到的。」她剛要解釋，沒想到園長又加了句更無厘頭的：「在美國等國家，早到和遲到都是一個性質，要挨批評的。
」說完就走了。聽了這些話，估計沒人會開心得起來，尤其是這樣一位早早來到幼兒園、幹勁十足的年輕老師。這位老師當時很驚訝、很生氣，很快就變得難過。
從此以後，她就決定以後絕對不再提前到園了，寧可遲到也不早到，有機會的話還會儘可能的早退，只要不被園長髮現。很快，這位年輕老師從一個踏實肯幹、積極向上的員工變成了工作態度消極、事事應付的「油條」。也許這位園長或許只是隨便說說的，但是對一個年輕教師自尊心和上進心的打擊可能要很久才能修復！
對此，中國科學院幼兒園第三分園劉樂瓊園長認為，幼兒園教職工之間難免發生大大小小的摩擦，關鍵看解決問題的方法。造成上面事件結果的原因有很多，其一是由於認知衝突，本來她認為積極工作、提前到幼兒園加班是一件很光榮的事情，結果不但沒有得到園長的肯定和表揚，還遭到了嘲諷。其二是園長的地位效應，所謂「位高言重」，幼兒園園長往往是最高權威，每位教師都很看重園長對自己的看法和評價，如果換成其他老師這樣批評她的話，對她的影響就不會這麼明顯了。
其三是因為年輕人看問題都比較偏激，更容易受周圍因素的影響，且在事件發生後沒有及時與周圍同事溝通，難免在心理留下陰影。
營造積極的工作氛圍在幼兒園發展中起著至關重要的影響。園長作為幼兒園的領頭人，在與教職工相處的過程中對自己的言行舉止和處理問題的方式一定要謹言慎行。
14樓：匿名使用者
在國內，法律淵源有憲法（全國人大制定釋出）、法律（全國人大及其常委會制定、主席令釋出）、法規（***或者各部委制定，總理令釋出）、規章（***各部委制定釋出）、地方法規（省、自治區、直轄市和較大的市制定釋出，只在本地區範圍內有效）。其效力是逐次而下的。 因此，對比下，《幼兒園管理條例》屬於部門規章的範疇。
15樓：匿名使用者
我國幼教事業的組織領導主要採取的法是：統一領導、地方負責、分級管理。幼教簡介：
幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。「重要」指的是它是一個人發展的奠基時期，許多重要能力、個性品質在這個時期形成基本特點；「特殊」指的是這個階段是兒童身心發展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開始按社會需求來學習並獲得發展的過渡時期。幼兒教育以「體能、智慧、心理能力三維平衡發展」理論為核心，提煉出孩子的九大成長目標：
安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
幼兒園管理的原則有哪些，幼兒園教育的基本原則和特殊原則有哪些？
一 方向性原則 方向性原則指的是幼兒園管理工作必須堅持正確的方向,即堅持黨的領導和社會主義辦教育方向的原則。舉辦幼兒園要以社會效益為根本,以滿足社會需要為根本出發點。這條原則也就是辦教育的政治思想覺性原則。二 整體性原則 幼兒園是社會系統的一個組成部分。幼兒園本身也是一個整體,園所是由各個部門 各項...
幼兒園遊戲活動的特點幼兒園遊戲的型別有哪些？它們的概念和特點是分別什麼
遊戲具有下列特點 1 遊戲是兒童主動的自願的活動。2 遊戲是在假想的情景中反映周圍生活。3 和工作比較，遊戲是一種非功利性的活動，它更重過程而不重結果。遊戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務，不是直接創造財富。4 遊戲伴隨著愉悅的情緒。擴充套件資料 1 角色遊戲的特點 幼兒對社會現實生活的印象...
幼兒園生活指導有哪些幼兒園有哪些生活活動？
生活指導 1 早展按時入園,在老師的引導下能大聲向老師問好 2 能夠在老師的幫助下整理自己的衣物並把自己的物品放到規定的地方3 o加班級的是間遊戲活動和晨間戰煉 4 按照規定的步驟洗手,大小便後知道洗手 5 安靜進察,不挑食 不撒飯 飯後按要求把硫笑放到指走 6 安靜午睡,安靜起床,嘗試自己穿衣服 ...