1樓：愛草暖暖
1.文章第二自然段表現了冰燈的哪三個特點？請簡要概括。（3分）
2.為什麼說「冰燈的生命是永恆的」？冰燈又帶給作者怎樣的人生感悟？（4分）
3.文中畫線句子使用了什麼修辭方法？請簡要分析其表達效果。（3分）
它就是一個冬天的芭蕾，一支迴旋在腦海裡的優美樂曲，一個記憶中永恆的通體透明的生命！
4.作者為什麼「執拗地」「時時」想著哈爾濱的冰燈？請從文章內容和寫法兩方面進行分析。（6分）
答案：1.溫暖心靈；姿態優美；光彩迷人。（3分。每點1分）
2.冰燈雖然生命短暫，但它的美麗留在人們心裡。 生命不能用長短衡量價值，重要的是內容。（4分。第一問2分，第二問2分）
3.採用比喻、排比的手法，生動形象地表現了冰燈帶給人們的美感和震撼，表達了強烈的讚美之情。（3分。修辭1分，分析2分）
4.內容：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來的啟示引發了作者深深的思考。
寫法：首尾呼應。
2樓：婖眯傃
天的芭蕾
韓靜霆是綠濛濛的春天了，我還是執拗地想著哈爾濱嚴冬的冰燈。想起來，就彷彿又重新在那兒生活了一回似的，迷失在晶瑩剔透的宮殿裡了。
冬天也能燃燒呀，瞧著巧奪天工的冰燈，心不是熱得像要化掉嗎？在這兒，冰，與那個肅殺的「冷」字絕緣了。冰燈是足以在悽悽歷歷的北風中溫存人們心靈的東西。
望著活靈活現的冰雕小鹿，怎能懷疑它沒有熱烘烘的心臟？觀賞冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春風的訊息。描繪冰燈的美麗，語言顯得多麼乏力。
「雪骨冰姿」似乎是可以入詩的，在這裡不過是句大實話。世間又有什麼東西能把冰燈比擬呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。
誰見過水晶砌成的九級玲瓏塔？誰聽說過白玉堆出的插雲仙女峰？再說畫它更是不易討好。
你只能用背景曲反襯冰燈，它本身是無色的透明體。可是，當月兒初上，冰燈就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懶洋洋的太陽，閃爍著撲朔迷離的光彩。
趕到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江結束了凝固的冬眠，變豐滿了，粼粼的波濤載著桃花瓣兒流向遠方了，冰燈又如何呢？它曾經是從松花江來的，它是江水的精魂，可它融化之後，無聲地滋潤了泥土，再也尋不到它的蹤跡。
遺憾嗎？
花樹有春華秋實，碩果裡藏著開花的回憶；人有青年暮年，白髮時也能回顧曾經有過的**年華。冰燈卻似乎只有青春，它來到世界上就美麗非凡。彷彿它鼓足了勁兒，漂漂亮亮裝點一下冬天就情願化為烏有了似的，半點痕跡也不留。
可是冰燈的姿影，卻能在人們的心裡找到。
所以我說，冰燈的生命是永恆的。
生命原來也同寓言一樣呢，不能用長短衡量價值，重要的是內容。長壽的庸人，活著時已經在別人心裡死掉；「生如閃電之耀亮，死如彗星之迅忽」，這樣的人卻在人們的懷念中獲得永生。哦，說到人生，似乎扯遠了。
那麼，朋友，你聽過貝多芬的《命運交響曲》之後，並不能留住那樂聲呀，但它永久地強化著你的靈魂；你看罷芭蕾舞劇《天鵝湖》，無法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你見過月夜悄然迸放的曇花吧？它拼著生命的全部孕蓄，僅作一次短暫的輝煌表演，可你忘得掉嗎？
啊，冰燈，冰燈！它就是一個冬天的芭蕾，一支迴旋在腦海裡的優美樂曲，一個記憶中永恆的通體透明的生命！
是的，是溫潤的春天了，可我還是時時想著哈爾濱的冰燈，它給我的昭示是悠遠的，假如能讓我的生命全都換作青春，而壽命不得不縮減，我願意。
（選自《花魂》，有改動）
1.文章第二自然段表現了冰燈的哪三個特點？請簡要概括。（3分）
2.為什麼說「冰燈的生命是永恆的」？冰燈又帶給作者怎樣的人生感悟？（4分）
3.文中畫線句子使用了什麼修辭方法？請簡要分析其表達效果。（3分）
它就是一個冬天的芭蕾，一支迴旋在腦海裡的優美樂曲，一個記憶中永恆的通體透明的生命！
4.作者為什麼「執拗地」「時時」想著哈爾濱的冰燈？請從文章內容和寫法兩方面進行分析。（6分）
答案：1.溫暖心靈；姿態優美；光彩迷人。（3分。每點1分）
2.冰燈雖然生命短暫，但它的美麗留在人們心裡。 生命不能用長短衡量價值，重要的是內容。（4分。第一問2分，第二問2分）
3.採用比喻、排比的手法，生動形象地表現了冰燈帶給人們的美感和震撼，表達了強烈的讚美之情。（3分。修辭1分，分析2分）
4.內容：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來的啟示引發了作者深深的思考。
寫法：首尾呼應。
3樓：無聊到**
1.溫暖心靈；姿態優美；光彩迷人。（3分。
每點1分）2.冰燈雖然生命短暫，但它的美麗留在人們心裡。 生命不能用長短衡量價值，重要的是內容。
（4分。第一問2分，第二問2分）
3.採用比喻、排比的手法，生動形象地表現了冰燈帶給人們的美感和震撼，表達了強烈的讚美之情。（3分。修辭1分，分析2分）
4.內容：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來的啟示引發了作者深深的思考。
寫法：首尾呼應。
冬天的芭蕾 閱讀答案
4樓：赤秀英魯昭
1.文章第二自然段表現了冰燈的哪三個特點？請簡要概括。（3分）
2.為什麼說「冰燈的生命是永恆的」？冰燈又帶給作者怎樣的人生感悟？（4分）
3.文中畫線句子使用了什麼修辭方法？請簡要分析其表達效果。（3分）
它就是一個冬天的芭蕾，一支迴旋在腦海裡的優美樂曲，一個記憶中永恆的通體透明的生命！
4.作者為什麼「執拗地」「時時」想著哈爾濱的冰燈？請從文章內容和寫法兩方面進行分析。（6分）
答案：1.溫暖心靈；姿態優美；光彩迷人。（3分。每點1分）
2.冰燈雖然生命短暫，但它的美麗留在人們心裡。
生命不能用長短衡量價值，重要的是內容。（4分。第一問2分，第二問2分）
3.採用比喻、排比的手法，生動形象地表現了冰燈帶給人們的美感和震撼，表達了強烈的讚美之情。（3分。修辭1分，分析2分）
4.內容：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來的啟示引發了作者深深的思考。
寫法：首尾呼應。
5樓：哭了丶我心疼
1、作者在寫這篇文章的時候，最初的題目就是《冰燈》，後來改為《冬天的芭蕾》，你認為哪個題目更好？為什麼？（3分）
答：我認為《冬天的芭蕾》這個題目更好，因為這個題目新穎，吸引讀者，運用了比喻的修辭方法，把美麗的冰燈比作是冬天裡的芭蕾，生動形象，突出了冰燈的無限魅力，想象豐富，引人入勝，給人留下深刻印象。
2、第②段的內容可分為兩層，請用簡潔的語言將其大意概括出來：
答：介紹冰燈 介紹冰燈的顏色
3、賞析下列句子：
冰燈卻似乎只有青春，它來到世界上就美麗非凡。彷彿它鼓足了勁兒，漂漂亮亮裝點一下冬天就
情願化為烏有了似的，半點痕跡也不留。
答：用了比喻的手法，寫了冰燈把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，讚美了冰燈無私奉獻的精神。
請從文中找一句你認為運用了同樣修辭的語句
答：它曾經是從松花江來的，它是江水的精魂，可它融化之後，無聲地滋潤了泥土，再也尋不到它的蹤跡。
4、第⑧段列舉了《命運交響曲》《天鵝湖》和曇花，作者寫它們有何用意？（2分）
答：深化主旨，突出冰燈的特點。
5、由第⑧段畫橫線的句子（長壽的庸人，活著時已經在別人心裡死掉了；‚生如閃電之耀亮，死如彗星之迅忽‛，這樣的人卻在人們的懷念中獲得永生。），你能想到詩人臧克家的一個著名詩句嗎？請寫出來。
（2分）
答：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。
6、冰燈給作者的昭示是什麼？請從文中找出這句話，寫在下面。
答：假如能讓我的生命全都換作青春，而壽命不得不縮短，我願意。
冬天的芭蕾讀後感500字
6樓：
冬天裡的芭蕾舞者
在寒風蕭瑟的冬天裡，時不時會瞧見一群步履輕盈，隨風旋轉的芭蕾舞者，有的一身潔白的絨衣，有的一星殷紅。
芭蕾舞者。雪
深吸一口氣，頓時感到一絲絲涼意。轉眼間，在山頭，在樹枝，在地面，在瓦上，在葉尖兒……紛紛揚揚的芭蕾舞者從天而降，悄無聲息。
伴著落葉在風中飄落，伴著呼呼的北風，用短暫的一生為冬天伴舞，為單調貧乏的冬天增添了生機。
清晨，舞者隨著幾絲淡淡的曙光，漫步在曠野之中。
正午，舞者漸漸地少了。推開窗，彷彿深谷中的幽蘭香，似乎只能用心才能感受到，帶著些許寒意。
夜晚，靜得沒有一絲聲響，在稀碎的月光下，舞者彷彿披上了一層銀紗。她們彷彿一起展現優雅的舞姿，時而旋轉，時而站立如儒雅之士。她們的舞蹈好似朱自清筆下的荷花般「出淤泥而不染」，又好似鐘樓飄來渺茫的鐘聲。
歌聲在消融，舞者的身姿卻仍在風中飄揚。
芭蕾舞者。梅
深吸一口氣，立時感到一陣淡雅的幽香。轉眼間，在牆角，在院中，總會閃動著那一星又一星的殷紅，總是盪漾在枝尖兒。隨風搖曳，清麗脫俗，舞姿卻是柔中帶剛。
清晨，梅的舞姿是神采奕奕的。正午，太陽才懶洋洋地鑽出來，梅的舞姿是堅韌的。夜晚，雲霧繚繞著月牙兒，北風吹散的月光灑在舞者身上，冬天的影兒似乎不見了。
一星殷紅不是火一般的熱情，而似內心的純樸。梅的舞步與雪稍有不同。雪的舞步純潔柔美，而梅卻帶著些與生俱來的剛韌。
在冬天裡，兩個舞者的舞姿交織著，讓冬天變成了富有藝術氣息的藝術園地。
梅和雪的美各有千秋，她們都是冬天裡的舞者。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。她們都是出彩者，沒有優劣之分。在人們心中留下她們輕盈的舞姿。
《冬天的芭蕾》最初的題目是《冰燈》，後來改為《冬天的芭蕾》》，你認為哪個題目更好？為什麼？
7樓：靈魂煙
《冬天的芭蕾》好，因為這樣給讀者無限的想象空間，而且題目更有詩意。
8樓：coco趙會
因為所以，《冬天的芭蕾》
冬天節選朱自清閱讀答案,《冬天》朱自清，閱讀答案！
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