1樓：棍上的蘿蔔
首先先找到捱打原因，再想辦法。
我以前也一樣。沒少捱打，上課也消極了。
可能是造成的某種厭學吧，我記得我家裡人告訴我說，先找到原因，然後對做的事情要產生興趣，樹立起自己的信心。初中了，叛逆的時候總是有自己的想法。可以理解，但要認清楚自己該選擇什麼。
主次關係。調整好自己。 祝你學業有成！
2樓：house漁翁昶晚
老師打你肯定是不對的，嚴重侵犯了你的人身權利。但你要反思，老師為什麼打你，肯定是你不聽話貪玩不好好學習或經常違紀犯了錯？老師固然教育方法方式不對，但是他是想讓你好。
你要認識自己的不足，修正錯誤，認真反省，在思想品德及學習向著正能量前行，用實際行動去證實自己，老師給你讚許。
3樓：憫農
這個一定要從兩個方面考慮，一個是你自己是不是有不對的地方，如不認真聽課，說話，打鬧，影響老師講課了。另一方面，老師是懲罰你，還是針對你。上課應該注意聽講，不能因為老師懲罰你了，你就消極了，學習是自己的事，不能以各種理由來為自己開脫。
你應該自我反省，從新振作起來，努力學習才對。
4樓：
小學老師特別有耐心，儘量不打你，初中的老師恨你不努力，所以總想打你，讓你有長進，不要和老師對著幹，先總結自身原因，學會換位思考。
5樓：咄咄奧利給
老師打人是不對的，但打你，肯定是因為你犯錯了，首先要端正態度，你也可以找老師談談心，我想沒有老師會無緣無故打你，碰上一個負責任的老師，也是幸事，但是，如果，你們老師性格古怪，經常無故打你，你就得告訴父母，不能一直忍著。
6樓：
小學時候是因為老師覺得你還小不能打，但是到了初中就不一樣了，初中正處於叛逆期，可能說了什麼話或者做了什麼事氣到了老師，一時沒忍住才動手，這個東西就是互相理解吧，老師可能也是為了你好，雖然動手也不對。
7樓：123456789李
我小學的時候老師很少打我，但是到了初中老師總是打我，然後我就變消極了，上課時總是想別的。你想別的你不能老想別的你上課你得聽講你越不聽講你越想別的事，老師越打你老師打你是管你想讓你好好聽課。
8樓：
這個問題首先要反思自己，老師為什麼要打你，如果是你自己的問題，改正就好了，如果不是你的問題，就和老師溝通一下，把問題說清楚，就可以解決。
9樓：匿名使用者
你小學的時候老師很少打你，但是到了初中老師總是打你，然後你就變得消極了，上課總是想別的，我覺得老師打同學是不對的，你可以告訴你的家長，家長要家長找老師去說，這樣老師就不敢打你了。
10樓：
我覺得你自己內心已經知道了
一些可能的心理問題
那就是擔心健康問題
老師打你是不對的
你可以考慮直接跟老師說。
11樓：匿名使用者
你是犯了什麼錯誤老師要這麼打你，其實老師有點恨鐵不成鋼，希望你快點好起來。所以你不要有什麼情緒，趕緊改正錯誤。你要知道，老師為了你好，否則他不會管你的。
12樓：匿名使用者
小學的時候老師總是很少，拿你，但是到了初中以後老師總是經常打你，然後你就變得消極了，上課的時候總是想別的。我們說我們在成長過程中，會遇到很多如意的和不如意的事情，那麼我們就會慢適應了。不要被壞人打倒！
13樓：匿名使用者
可能你小學的時候很乖巧，又聽老師的話，這樣的學生是很受老師歡迎的，而到了初中就會是青春的叛逆期，什麼都會跟老師作對，所以老師對你有意見
14樓：
現在國家嚴禁體罰。
如果老師打學生的話，你完全可以去教育局舉報他。
讓他負責你以後的心理疏導費用。
15樓：橋聽楓
老師打你是重視你 不會無緣無故的收拾你 以後你會感謝老師對你的嚴厲教育
16樓：
老師總打你，體罰學生，有違師德，這是他的不對，他嚴重傷了你的自尊心，挫傷了你的學習積極性，長期下去會毀了你的前程，你應該告訴父母，找學校領導反應情況，最好是調到新班級，杜絕這種情況繼續發生。
17樓：色額新東方
這個是你們老師的教育方法不怎麼好的，是這樣，現在的孩子比較叛逆的，所以教育方法很重要的了
18樓：海風
老師為啥打你？如果你很淘氣，小學老師很少打你那可能是怕把你打壞了或者慣著你，初中老師這麼做是因為你已經長大懂事瞭如果還淘氣只會影響學習，所以才打的你吧，畢竟初中學習真的很重要。如果你真的很淘氣，把老師教育你當成你消極的原因，那真是可笑了
以上是你很淘氣的情況下推論出來的，如果不是因為淘氣捱打，那你可以追問，因為你的描述裡並沒有描述出來你是因為什麼被打的
19樓：原點
老師打人是不對的，對於教育工作者動手就是能力不足的表現，體罰打人應該錄影舉報，雖然老師做法不對但是你自身是不是也有問題呢，有則改之 無則加勉
20樓：卡梅隆
心理上有一個落差，為什麼老師老是打我呢？這種心理上的變化，每一個人都有的，長期上要看怎麼克服。
21樓：龐尊和小狐狸
小學簡單，老師可以慣你，初中再慣你，等你上了社會你就慘了，而且老師打你肯定是有理由的
老師為什麼我小學時候數學很好，可是一到初中就很差，考試考不
22樓：謙慕y捔竫
你好:要學好初中數學,可以從以下幾個方面入手:
一、課內重視聽講，課後及時複習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特別重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極思維**下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。課後要及時複習不留疑點。
首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程。認真獨立完成作業，勤于思考。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己。
其次,在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，瞭解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。祝你學習成功!祝你在三學苑學習愉快!
我上初一了，平時上課還算認真，可是昨晚媽媽打**給老師，老師竟然說我上課不專心，太靜了，我該怎麼辦
23樓：紫羅蘭的天空
我覺得吧，上課太靜的確不好。畢竟上課是老師與學生互動的過程。如果你真的會，並且認為自己有信心回答對，不妨舉起手。
小學與中學畢竟不一樣，我現在初四，現在回想起來小學就是玩著過來的。現在初四的學習緊張了，那種舉手等老師叫的時候已經不多了。記得是以前那個數學老師的時候，我們回答問題根本不用舉手老師也不用叫，誰想回答就直接站起來說，或者到黑板上拿起粉筆給同學講。
有時候老師不在一節課都交給我們，自己做題，會的就到講臺講給同學聽，不會的就聽同學講，再不會就交給老師。呵呵，每當很熟練地講完一道題都會很有成就感呢。。。
現在這樣的課堂在初中是不可能再出現了，畢竟學習太緊張了。好好珍惜初一的生活吧。上課舉手回答問題又何嘗不是一種享受！
24樓：
太靜了是老師的表面看出來的，不專心有可能是你上課發呆吧或者。
25樓：一盞明燈照亮你
啊！我跟你很像啊！首先，跟老師把關係搞好，讓他欣賞你。然後，培養「驕傲」值，增強自信心，把問題當做展現自己的機會。多用成績，文章讓老師喜歡你。
26樓：
多跟老師交流交流,嘗試多舉手發言,自己要把握好發言的機會,尤其是英語課,說是很重要的.機會是自己把握的,不要總是等老師叫你.
也有可能老師覺得你不太發言,沒有在思考.
才剛開學,老師還不夠了解你們.~
27樓：匿名使用者
心胸放寬點，這點小事也讓你如此糾結，將來在人生中還會遇到比這些事大百倍千倍的事，你又應該如何面對？保持一顆健康和寬容的心態，對你的人生有著非常大的幫助。明白嗎？
28樓：西門風生
這說明老師關心你。樓主是有人愛的孩子。
29樓：軒轅流紫
他不值得你生氣- -不管他
30樓：流年‵負容
噗=-=和我一樣
我認真學習的時候吧，老師又和我家長說我太活躍了不好我學習不怎麼樣的時候吧，老師又說我很有潛力現在的老師都這樣
31樓：朱允文好
積極主動的回答問題讓老師刮目相看。我以前也這樣過
我是一個女生，小學的時候經常被欺負，開學我就初中了，可是我小學的同學還說看我不爽，到初中也要叫人打
32樓：愛吃
我的觀點是：面對少數人以暴治暴，如果有需要我會為你提供一些資源。(這種方法具有危險性，對方人數要把握好，也就是在你認為能力範圍，一般2、3個以內。
若人數較多就先逃離，若不能逃跑就專打那個說你不爽的。氣勢是第一位，不能還沒動手就嚇個半死。)
面對多數人可以找老師，畢竟還是學生時代。放學回家最好和小夥伴一起走。
33樓：風火連城張
你要努力學習，打不過，就躲過去，將來你考個重點高中，他們考不進去，就欺負不了你了
34樓：何處飛來十二紅
其實很多孩子都是欺軟怕硬，你應該變得堅強且自信，多讀書，修煉你的氣質，言辭適當、優雅，可以橫眉冷對，可以笑容溫暖，希望這樣，你能吸引到很多朋友。
當別人欺負時，敢於還手，懂得自己保護自己，如果他人是在無理取鬧，找老師或者家長幫助，不要因為他們小小的威脅就不敢去做，孩子們喜歡欺負看起來很好欺負的人，看上去非常懦弱的人是他們最好的欺負物件，你需要自信一些。自信的女孩子最好看啦，你要比他們都要強大就能秒殺他們（當然，性格上的不吃虧是一點，學習上的碾壓也是很重要的，這樣子也能吸引到老師的注意，幫你撐腰）
加油，可愛的女孩
學習壓力打，我是一個內向的男生，學習成績很差，小學一直是班級第一，但進入初中就變倒數了，看到原來成
35樓：
既然小學時成績優
異，說明基礎還不錯，到了初中不應該有這麼大的落差啊，對於你來版講，可能最大的問題權是情商問題，把結果看的太重，造成無形壓力，不能集中注意力，甚至進入到一個惡性迴圈，你目前的成績居然已經墊底，我給你的建議，先要克服情商的問題，再大的困難都需要去直面他，人生無大事，唯生死相系，壓力的底限無外乎生死，若能看透生死，又有什麼事情是做不到的呢，當然術業有專攻，聞道有先後，所以人與人之間如果有差異也是極其正常的；第二，我建議你初二重讀，不要直接進入初三，做一些鞏固，同時找找學習技術的問題。我以一個年長者告訴你，人生最難修煉的是性格，最難學習提高的是情商，人生來並無多大智商的差異，把壓力索性放到最大，你想象又能怎樣呢，沒什麼大不了的，兵來將擋，水來土堰，**有問題就在**克服改進。有些事情強求不得，只要你努力過就行！
人生並不是只有一條路，假如退一萬步講，你在這個階段確實調整不好狀態了，那也沒關係，但是不要輕言放棄，打點基礎底子，將來成考和自考都是途徑，那時那種學習的氛圍環境相信你會好一些。祝你快樂！人生最大的魅力，都是來自於優秀的情商，一定要相信這句話！
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