中專班長應怎麼把班上的一切事物管理好

2022-04-03 11:44:24 字數 2944 閱讀 6077

1樓:匿名使用者

管理,就是讓別人把事情辦好。說得比較簡單,做起來很難。我從幼兒園到大學,不是班長就是支書,其中的辛苦(這裡省略20000個字)。

要了解一個班級,就要了解這個班級裡的人。就好像上面的人說的,要人緣好。人緣好的基本要素,就是你的個性不要太突出,樂於助人,樂於當聽眾。

班長未必要學業第一,但是要品行端正,為人正直。如果說真要拿出真本事,我認為能夠和大家多溝通,多關心別人就是你的本事。做到這些,要花你很長時間,這勢必又會影響你的學業,所以必須要做到權衡。

因為,雖然你不一定要全班前幾名,但是不能學業差到20名開外。

要想做好班長這個職務就要知道什麼是班長,通俗一點說班長是指在學校班級中幫助老師的最高權利人。要知道怎麼運用這些權利,讓同學服你。

1、以身作則,作為班長的你都不能做到怎麼可能要求同學去做呢

2、一定要有威信,這個是很重要的,沒有威信的班長是不稱職的,有威信可不是發怒,也不是對同學大喊大叫。要做到不怒自威。

3、多去接觸同學,摸清他們每一個人的性格特點,愛好、習慣,可以記在本子上,多注意觀察,也不一定只有和他們說話才可以瞭解他們,任何一件小事都可以看出來,只要你留心。

4、和同學打成一片,這要看你的人緣了,和同學互成姐妹(我是說的下課、放學的時候)這個把握好對你非常有幫助。

5、你不僅僅是班長,你也是一名學生,和大家的地位是一樣的,不同的是你有他們沒有的權利。所以做任何事情都不要擺出一副班長的架勢,更不要盛氣凌人。要平易近人。

不要自以為是,心裡要明白,我是一個學生,如果某個人犯錯誤了,你以同學或者好朋友的身份去和他交流,和以一個領導的身份去和他講話,同學的心裡會是怎麼樣的感受。做好班長先做好學生。

6、凡事都要和大家一起商量,尤其是財務上的,要寫請條目,比如說班裡搞什麼活動經費開支都要,收入支出都要寫在黑板上,讓大家明白(當然這有可能是生活委員的事情,但要知道畢竟你是班長)。可能大家會說你囉嗦,但是你這樣做了,如果你不做他們的話可就不是說你囉嗦這麼簡單了。

7、要知道現在是大學,不在是初中、高中了,人也都張大了,有了自己的想法,不希望別人來管教自己了,並且每個人都有這樣的想法大學就應該有自己的天地,我可以做自己的事情了,上自習課的時候有人說話不要去說他們,這樣他們會感覺自己很沒面子,會對你有牴觸心理。你可以下課的時候私下的提醒他們。還有作到這種情況,要是有一個人說話,其他人包括學生、班幹部都抬頭開他說話,那樣不用說他也剋制自己,以後不會在說了,而班長要做的就是叫學生知道,這個是自習課是學生們學習的地方。

8、不要什麼事情都要向老師彙報,自己能解決的儘量自己解決,這樣老師也能夠看好你,如果有什麼事情都要給老師說,老師一定回考慮你做班長的能力,還有會被一些同學誤解說你去打他們的小報告。

9、要讓自己很優秀,學習、工作,積極的組織學生搞一些有意義的活動,最好全班都能參加,總之班長就是班級的領頭羊,要做好每一件事情,這樣羊群才願意跟著你走。

10、到什麼時候班級都一個集體,一個團體,一個家,去關心照顧每一個家人,要讓每個人都為這個集體而感到驕傲。

作為一班之長,要做的,要想的太多了, 要自己慢慢來體會,所以這可以鍛鍊你的能力,管理能力,組織能力等等,這些都你會很有幫助,對自己要有信心,你一定可以做好的,因為你是最優秀的!加油!

2樓:匿名使用者

首先要把自己的工作做好,以自身為榜樣給同學們看,讓大家覺得你是好樣的,才能讓人心服口服.處事要公正,公平,看事要全面

做為中專一年級的班長,應該怎麼管理好班級紀律?

3樓:匿名使用者

一個班級,紀律好,則學生的學習成績自然而然地上去,相反,缺乏良好的學習氛圍,在不良風氣的逐日影響下,則精神萎靡不振,成績每況愈下。由此可見,如何規範班級紀律,對一個班主任來說是多麼重要的。

很欣賞這樣一段話:班主任不在,班級紀律也好,是個出色的班主任

班主任在,班級紀律好,頂多算是一個合格的班主任;

班主任在,班級紀律也不好,就是一個不合格的班主任

每天,按照工作習慣,我對學生早讀情況督察之後,然後詢問值日班長反饋紀律情況,

說心裡話,每天的心理都是矛盾的,既希望班裡情況良好,每一位學生都能認真學習,但是又希望能夠發現一些問題,以免一些問題被隱蔽而不被發現,造成班級管理的漏空。

我就班級管理上談兩點心得:

一、讓學生逐步養成良好的習慣讓學生逐步養成良好的習慣。習慣不是一朝一夕形成,尤其是好的習慣。

1.從「小處」抓起。著重規範學生的 「小」細節,如隨地亂丟東西,吃零食等方面,值日班長全權負責,及時獎懲,獎罰分明。

2.從「三個課前」抓起。早自習、午自習及下午自習課,要求學生提前到教室,不準亂跑;在教室不準吵鬧、喧譁、走動。

3.做通學生思想工作。作為老師,一個很關鍵的問題是,不是不能處罰學生,但罰了以後,應該疏通學生的思想,讓他能正確認識自己的錯誤,並讓他逐漸有這麼一個認識,即做錯了事,你就該負責。

二、建立嚴明的獎懲制度

嚴格的紀律才能訓練出戰無不勝的軍隊。同樣,嚴明的獎懲制度也能培養出一個紀律良好的班級。我常跟學生聊天,談到我很嚴厲時,我開玩笑的說「嚴師出高徒」其實孩子們很懂事,很多道理都明白,需要的是我們的耐心,他會知道嚴格管他對他有好處。

三、瞭解班級動態,防患於未然

這個就需要班主任有一雙善於觀察的眼睛,一對懂得傾聽的耳朵,一個善於分析問題的頭腦,於細微處洞察班級的變化,在問題未出現前,注意預防。如前所述,抓課前,除了是讓學生養成良好的習慣外,還可以減少了學生之間的摩擦,最大限度地防止打架等事件的發生。

4樓:匿名使用者

我覺得最讓人折服的是讓大家心甘情願的共同為班級做努力,在運動會甚麼的時候,多給大家灌輸班級榮譽的概念,讓大家有集體榮譽感,誰破壞了就要有羞恥心,還有就是和班級的同學關係都要處好,但是還要有無形的威嚴在,其中的分寸自己要好好衡量。

做為一名班長怎樣才能把班級管理好呢?

5樓:匿名使用者

搞好人際關係,提高人格魅力,使出班長氣勢,扶正歪風邪氣!

6樓:匿名使用者

用道理說服他(她)們啊!會嗎?

所以把這一切交給命運吧的英文

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