1樓：匿名使用者
我覺得這題根本不是數學。
你從第六行第9列開始選，每次選兩個數字。第一個是33，第二個是70，第三個是91，第四個是60，第五個是16，第七個是20，第八個是38。只有00-50才對應物體，所以第二三四不對應物體。
選出來的物體是33、16、20，答案選d。
這個題目讓你體會一下計算機怎麼做題的
2樓：
我現在上高一了，可是高中數學我感覺很難，每次考試後面的大題我一道都做不出來，根本不知道從**
3樓：匿名使用者
一、你的疑問之一：第九列、第十列在哪？如圖二、你的疑問之二：必須是00-50的數字才符合條件所以：選出來的數字依次為：33、16、20、38..........
答案選：d
4樓：匿名使用者
33,16,20，
所以第三個數是20.
5樓：在禪陽寺跳鎖舞的馬蹄蓮
已經不讀書好幾年了，都忘了怎麼解
6樓：匿名使用者
解:【d】選出來的6個個體是33、16、20、38、49、32,則選出的第3個個體編號為20。
7樓：es_微恙
現在上高一了，可是高中數學我感覺很難，每次考試後面的大題我一道都做不出來，根本不知道從**
開始入手，看答案卻都能看懂，可是在沒有看答案之前去做題的話卻這樣，哎，想知道怎麼回事？是不是我的智力不行？我初中的數學很好的，100分的卷子我一般都是八十多分，有的甚至九十多分，哎。
x現在上高一了，可是高中數學我感覺很難，每次考試後面的大題我一道都做不出來，根本不知道從**
開始入手，看答案卻都能看懂，可是在沒有看答案之前去做題的話卻這樣，哎，想知道怎麼回事？是不是我的智力不行？我初中的數學很好的，100分的卷子我一般都是八十多分，有的甚至九十多分，哎。x
我剛開始學習數學集合，我覺得題目很難理解，理解不了怎麼做題，誰能給點建議？
8樓：水月映柳
這個其實沒什麼的，多做題，多看書。自然而然就會理解了，這個我建議自學。看著參考書，做幾道數學題，分析一下答案是如何得出的。如果再不行就問老師和同學，不要害羞，這是必須要面對的。
9樓：匿名使用者
很簡單哦，數學裡面最簡單的。
10樓：潦草_先生
做集合圖求解吧，耐心點，不難的
高中數學該不該刷題到底該怎樣刷
11樓：君子蘭
很多同學經常有這樣一個問題，做了很多題目，可是在考試中卻並沒有感到效果，於是產生了一個疑問，學好數學到底需不需要大量刷題？如果刷題到底該怎樣刷？
下面樊瑞軍就和各位同學共同來**分享一下這個問題，首先學好數學必須要做一些題目，這是毫無疑問的，那麼我們到底該做什麼樣的題目，做多少才合適呢？相信這是大多數同學都非常關注的。
一.刷題到底有用嗎？
目前大多數同學刷題就是隨便買幾本題庫做一做，題目難的翻翻答案，題目冗雜的略過，題目簡單的跳過，做完一本就繼續下一本，有的同學也通過網路題庫，自己感覺做了很多題目，可是遇到新的題目或者將舊的題目再改編，馬上又陷入困境，雖然刷了大量的題目，然而最終確實效果有限。
首先大家要知道，我們刷題的目的是什麼，絕對不是追求數量，我們很多同學是報著我要把考試遇到的題目，在平時全部做過，靠模仿和熟悉的感覺贏得考試，我想這絕對是行不通的，樊瑞軍認為作題主要有三個目的：一是幫助理解知識點，二是查缺補漏，三是保持做題的敏感性。
如果脫離了這三個目的，那麼我們的刷題就會很難起到大的效果，當然刷題也會因人而異。
二．我們到底要做什麼樣的題目
題海茫茫，回頭是岸，對於每一個高中同學而言那麼我們的岸在**？其實就目前的學習環境和評價模式，學的好壞就是通過分數衡量的。
學好數學和考試得高分，這是完全不同的，要想學好數學確實很難，沒有捷徑可走，但應對考試就簡單多了，因為考試是有一定的框架的，一套數學試卷就22道題目，不可能考所有內容，尤其是高考更是如此，這就意味著我們學的很多內容方法，考試幾乎不涉及，考試只能考非常重要的，而且有相當數量的題目就是程式化的，從這個角度來講考試並沒有大家認為的這麼複雜，而之所以大家感覺數學非常難，是因為我們是衝著學好數學這個目標的，我們企**決所有我們遇到的數學題目，這就是非常難的，所以我們在學習中要學會取捨，從高一開始就要鎖定高考，以高考的考試為核心目標，在學習中有明確的側重點，在解題時要有目標性和選擇性。
三．做題的正確方法是什麼，怎麼做才會有效
一般正規的考試通常不會出現很多的原題，在題目的選擇上絕對不可能是隨意的，而且一定會按照所學內容的側重點或高考的側重點來命題，當然隨著學習內容的增多，側重點也會不斷髮生變化，雖然具體的題目我們無法**，但是方法思路都是類似的，當你在考試看見類似的題目時，腦海裡或多或少都會出現一些思路以及想法（至少大腦不會出現放空狀態了）。
不過很顯然只是盲目做題是達不到效果的，要學會三個方面：
一．通過題目反饋知識點，關聯概念公式及易錯易混歸納梳理。
二．在做題過程中要進行選擇，比如那些內容只能是選擇填空，那些應該是解答題，那些內容是高考側重點，在考察方向和難度上進行選擇，適當取捨，同時也要對部分內容進行延伸。
三．歸納總結解題思路和解題過程中的核心運算，這應該是解題最重要的功能，這塊我在後面會繼續講解。
針對存在的問題不斷進行反思歸納，相信老師應該也會這樣建議大家吧。我們要準備一個專屬的數學筆記本，當你遇到了新題、解題方法不一樣的題以及易錯題時，你應該記下來（如果題目很長，你可以把那道題剪下來貼上在筆記本上），一定要在題目旁邊寫上自己看到這道題的想法以及自己的理解（比如，**容易錯，這個方法好在**等等）。做題最忌諱的就是產生題目厭煩症，也就是看見這道題很長或者有一些看不懂的符號就覺得煩，然後就跳過它，久而久之也就形成了這樣的習慣。
如果實在沒有心情解題，那就把它做上標記，找個陽光明媚心情好的天兒，慢慢地倒騰它。
最後一個問題就是選書的問題了，雖然目前市場上書名目繁多，但每本書都有缺點，而且很多的書就是簡單的拼湊，而不是真正面向考試，解決考試中的困難，真正解決問題的書確實非常少，所以我們在選擇書上面要擦亮眼睛，一本真正的好的輔導書，確實能給我們的學習減輕很大的困惑。
12樓：殷大神物理課堂
首先，毋庸置疑，刷題當
然有用，但是這種方法分人，不是所有人大量刷題都能提高分數的，其次，要注意的是刷題要有技巧，不要把你的高中生活埋葬在題海里面，因為題目無窮無盡，你永遠也刷不完；
再次，刷題要有針對性，找自己薄弱的知識點刷題，用題目來鞏固知識點的學習，要刷自己做錯過的題，並且要總結為什麼我沒有想到用這個知識點，這類的題目的題幹給了我什麼提示，
最後，比起刷題，找到正確的學習技巧和記憶方法可能更有利於成績的提高
13樓：匿名使用者
刷題就是做大量的題唄刷完之後要分類總結，很多題題型是一樣的，解題有一定的套路此外，要錯題總結，細節問題平常就要注意
**中高中數學第3題不懂，盼您詳細分析講解，謝謝!
14樓：莣薌芸
首先這個不像正方體，好吧我們忽略它。假設，過p點向ac做一條垂直線，那麼這條線和ac的角度就是90度。這樣一想就很簡單了，再過p點以這條垂直線為中心向兩邊做射線，自然角度是大於45度小於90度的，而且兩邊麼自然是有兩個50腐的角。
這麼說能理解嗎？不要看那個答案，太複雜了
15樓：
直線ac與平面bcc1b1所成的角為45°【能看懂吧】
直線與平面所成的角是這條直線與平面內的直線所成角中最小的角【能看懂吧】
在平面bcc1b1內，過點c，且與ac成45°角的直線只有一條，稱該直線為l【能明白吧】
在平面bcc1b1內，過點c，且與ac成50°角的直線有兩條，它們分佈在l兩側【能明白吧】
將這兩條直線平移到p點，就變成了：
在平面bcc1b1內，過點p，且與ac成50°角的直線有兩條。【理解了吧】
16樓：負山涉水
此題考慮直線的空間關係。
在平面bcc1b1內過c點有兩條直線與ac成50°角，（這兩條直線與ac相交，有交點）
在平面bcc1b1內過p點有兩條直線與上述兩條直線平行（這兩條直線與ac空間相交，沒有交點）
兩條直線不再同一平面內且不平行（空間相交，沒有交點）
剛上高中感覺數學難怎麼辦
17樓：龔智鋒
那你想得多少分呢?
不要只喊口號!要有實際行動!心動不行動是不會有分數的!
如果想要提高自己的數學成績,還得從平時抓起!上課前該幹什麼下課後該幹什麼,我想都不需要我多說了.我想說的是,一定記住上課該幹什麼!
文科班的學生很容易養成上課時就抄寫筆記的習慣,當然這也是文科班的特色之一吧.不過,依個人愚見,我覺得數學還是要多思考!抄寫筆記的事完全可以放在下課.
題目麼,自己的筆記生只要有個大概就可以了,其實如果真的自己能解決的題目,完全不必要抄在筆記本上,所以我還是比較贊成除了筆記本之外在隨時準備個草稿本--注意是草稿本啊!不是一張紙!老師一講題目你就把草稿本拿出來做,拿就不需要做題目了.
如果會做的直接就過了,只有遇到不會做或者不懂,或者你覺得有點收穫的題目才要納入筆記本,當然上課來不及的話,完全可以在下課的時候借同學的老師的來補上.上課時關鍵中的關鍵!當然課後也不恩能夠鬆懈!
多做練習時學數學最起碼的事了吧.每天一定量的練習時必不可少的啊!當然,還是培養思維習慣,培養思考能力可是很重要的啊!
不過感覺這樣有點象是對待理科生的要求了,呵呵...你就自己試試看吧!
其實選文選理還不都一樣?只是自己對其他方面的愛好而已.文科數學未必比理科簡單多少.相對的,只是文科學的少點而已.想想以前,文科理科一樣教材還不都一樣的上?
值域是要抓基礎分,拿事自然不能放的啦!不過似乎那是針對高三學生得分的方面了!到了高三就高三再說吧!
18樓：傷心水木
我也是新高一的
暑假裡我一點課我也沒上過，別人都已經先補過課了，所以我也有點跟不上的感覺。不過沒關係的，課前做好預習很重要，上課跟上老師的思路就好了，最重要的是掌握解題方法，那些概念的東西不是最重要的。
我覺得補課還是不要去的，這樣會有依賴性的。我建議你多做做例題，例題是最典型的，而且一般解題過程也很詳細。
還有就是，我覺得你學數學要根據自己的需要來學，不要看別人做很多題你也去做，別人專難題你也去。不要急，才剛開學，慢慢來。
19樓：春野櫻
補課、家教什麼的暫時先不要，你才剛開始嘛，先學著再說，實在不行在採取措施。你說你覺得難，剛開始學集合和函式應該不會難吧，你現在是覺得哪方面難？是概念、題型還是自己也不知道究竟**不懂？
上課的時候感覺如何？還是說這個老師的教學方式讓你沒辦法像以前初中學的那樣容易理解？你的中考成績證明你的數學底子還是挺好的啊，所以你先別急，可能剛上高中還沒調整過來，過段時間再看看情況吧！
對了，還有一個原因，我當年高中也碰到過，我以前初中時成績在班裡都是排前幾的，後來上了高中就只能排前十幾甚至有過三十幾的，我說這個的意思就是因為我在初中自我感覺良好就以為在高中也能那樣，其實一山還比一山高，在重點高中比你厲害的多了去了，所以才會造成一種假象你退步了，其實不是這樣，所以說你現在數學跟不上很可能是你的心理期望過高，慢慢來，應該會克服的。
高中數學請問第14題怎麼寫,高中數學題，第十四題和第十五題怎麼解？
畫畫圖，然後利用公式把那個邊求出來，然後兩邊相乘在他用他的模再乘以餘xuan度就可以了。參考過程如下，這題考的是 向量的分解 垂直向量內積為零 向量內積的定義 高中數學題，第十四題和第十五題怎麼解？14題答案是3，15題選最後一個。如果說具體怎麼解，真不是一兩句話說的清楚。比如14題，排除法，就問題...
為什麼我做高中數學卷子感覺每一道題都會做但就是正確率都不高
做題的速度和正確性本來就是矛盾的，問題是如何把這種矛盾性降到最低。首先必須保證正確率，如果正確率不保證，再快也是沒有意義的。平時訓練的時候，不論最開始做得多慢，都先要保證正確。當然如果花費在一道題上的時間太長了，特別是對選擇題和填空題，那也不行，因此做題的思路一定要正確，要有巧解。如果做題，特別計算...
高中數學題求解！幾何題兩個問，還有19題的第二問！！謝謝
解 bd 2ad 4，ab 2根號5，得 ad bd ab 則 bd ad於d 且 平面pad 平面abcd於ad故 bd 平面pad 三稜錐a pcd體積 三稜錐p acd體積取ad中點e，連線pe，pad為正三角形則 pe ad 且 平面pad 平面abcd於ad即 pe 平面acd pe 根號...