廉潔文化讀後感,廉潔文化讀後感300字

2021-09-04 23:09:31 字數 2350 閱讀 9975

1樓:數學知道行家

「儉以養德,廉以立身」。最近我讀了一些清正廉潔故事,深有感觸。

有一個《以廉為寶》的故事。春秋時,宋國司城子罕清正廉潔,人人尊敬他。有人得到一塊價值連城的寶玉要送給子罕,子罕卻不緊不慢地說:

「你以玉為寶,我以不貪為寶。如果我收了您的玉,那咱倆豈不都丟了自己的寶,倒不如我們各有其寶呢!」

明代的于謙,他可以作為清正廉潔的典範了。他曾經在河南、山西當過巡撫。當時,朝中大權都由一個叫王振的太監掌管。

地方官進京辦事,都必須給他送禮,留下「買路錢」。可於謙卻不屑於這樣做,笑著說:「我只有兩袖清風,沒什麼好送的。」

2樓:匿名使用者

「儉以養德,廉以立身」。最近我讀了一些清正廉潔故事,深有感觸。

有一個《以廉為寶》的故事。春秋時,宋國司城子罕清正廉潔,人人尊敬他。有人得到一塊價值連城的寶玉要送給子罕,子罕卻不緊不慢地說:

「你以玉為寶,我以不貪為寶。如果我收了您的玉,那咱倆豈不都丟了自己的寶,倒不如我們各有其寶呢!」

明代的于謙,他可以作為清正廉潔的典範了。他曾經在河南、山西當過巡撫。當時,朝中大權都由一個叫王振的太監掌管。

地方官進京辦事,都必須給他送禮,留下「買路錢」。可於謙卻不屑於這樣做,笑著說:「我只有兩袖清風,沒什麼好送的。」

廉潔文化教育心得體會讀後感400字

3樓:匿名使用者

地周禎怡

給心靈一片淨土,給誠信一片天地,人生的道路讓我們與誠信同行!——題記

小時候,承諾對我們來說,就像一顆外表豔麗的果實,美得讓人陶醉。而誠信就像是果實中的精萃,是不可缺少的,是要細細品味的。大人們經常說:

「誠信是做人之本。」沒有了誠信,果實就像是沒有了香甜的那部分,又有什麼滋味可享呢?

後來,在書上,多了像誠信這樣的字眼,也多了些發人深省的故事:

曾經在一個普通的村子裡,有一個釀酒人。他靠父親傳授的技藝,用雙手釀造出清冽的美酒,生意還算紅火。然而,他並沒有因此而滿足。

望著門可羅雀、人影稀疏的山村,他的心裡生出了毛茸茸的小爪子。他拆下「信譽至上」的招牌,招來一群外地商販,與他們合夥銷售「名牌酒」。在入窖時,他們偷偷地摻進了大量的水和陳年未用完的原料。

日復一日,年復一年,他更加瘋狂了。漸漸地,他的額前變得光溜溜了,身邊也跟著些稱兄道弟的追隨者。

記憶之弦好像又被扯到了很久以前。父親用長滿老繭的手掌包裹著他的手:「孩子,記住,釀酒是有規則的,做錯一步,酒就不是酒了。

做人也是一樣,千萬不要走錯一步啊……」那聲音在麥田上回蕩。淚,不知怎的,就落了下來,濺在這片黑黝黝的土地上。

他關閉了酒廠,傾倒了那些還未售出的假酒,將那些昧著良心的錢捐到了鄉里建小學。他又掛起了父親留下的招牌,專心釀酒,守著那誠信,守著那顆釀酒的心。

看完這個故事,我的心震撼了。誠信是品德的瑰寶,也是無形的財富。金錢和權力雖能讓人集萬千「寵愛」於一身,但一時的得意鑄就不了一輩子的安心。

現在的社會畢竟不如從前,崇尚金錢、權利,並以此來作為衡量一個人成功與否的標準,而我們的精神世界、生命價值、崇高理想、道德情操卻被逐漸遺忘了。然而,在黑暗的背景下,故事中的釀酒人最終沒有在社會的暗角里失去方向,守住了良心,守住了誠信。能夠守住行業和道德底線的心才是最閃亮的。

試想:若你答應過別人的事不盡力去做,甚至拋在腦後。那麼如何樹立良好的形象?

如何處理好人際關係?如何在社會上立足?

以前我總是把答應過別人的事情當成耳邊風,沒過多久就拋到九霄雲外去了。當時的我覺得不以為然。現在想來,給別人造成的損失是無法彌補了,也根本不懂一諾千金的含義。

現在我才知道誠信是一點一點積累起來的,誠信能為你創造良好的人際關係。

人與人之間應該真誠相待。果實外表再美,裡面是酸的、苦的,留下的不過是人們的傷心淚。

給心靈一片淨土,給誠信一片天地,人生的道路讓我們與誠信同行。

廉潔文化讀後感作文五百字

4樓:狠狠罵醒我噢

讀後感是一種比較特殊的文體,就是在你讀了一本書或一篇文章後,寫出你的感受來。

第一部分:由讀而引出感。這一部分就象一個帽子或引子一樣,交代清楚讀了什麼書,有什麼感想。這一部分一般來說要簡明、開門見山,不要饒圈子。只要概括性說出感受就可以了。

第二部分:具體的感受過程。寫法應採用邊敘邊議的方法,敘就是敘述所看的書報的感人的情節,議就是抒發我們的感受。

要有層次有順序把感一步一步推向頂點。敘述時要簡述,抓住要點,不要抄原文。議論要真實得體,這樣才能感人。

這其實就是議**的論述部分。

第三部分:把感受落實到自己的現實生活中。感的目的就是要指導我們的實際行動,要不感就沒有意義了。

這一部分就是要把感受和現實生活結合起來,把感受落到實處。把自己在現實生活中的所作所為同書報感動自己的人或事比較,找出差別,提出改進的方法或建議。

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