1樓：殘雨後的落葉
一、書寫到位。
要求用楷體或行楷體書寫文字,不要用草體書寫,一筆一劃、減少連筆、工整清晰,自然爽心悅目;用筆、用墨也很重要,高考要求用0.5mm黑色簽字筆,因此平時做題訓練儘量靠近高考要求,不要用鉛筆、亮度太低的藍黑墨水、藍黑色圓珠筆也少用;歷史客觀題目前都採用塗卡答題,我們在訓練中應選用合格的2b鉛筆塗卡,這樣能很好地掌握這種鉛筆的特性,以免上考場出現折斷鉛筆芯,塗得太輕、太重等不利現象;考試書寫中千萬不能出現錯誤字,否則會大煞風景,影響閱卷者對你的印象。
二、格式到位。
文科書寫的規格式樣是統一的,語文考試中作文格式應運用到歷史學科作答中來。答題應分段,每個自然段起筆必須空兩格,一行書寫不盡的文字轉行應該頂格繼續書寫,不能象做豆腐一樣,四四方方一大塊,不知頭緒;每段字裡行間要均勻大方,標點符號也要準確清晰,不能從頭至尾只用“圓點”符號;同時,另一個極端也是錯誤的:有些同學將一道題的答案沒頭沒腦地分成八段、十段文字,“豆腐塊”變成了“麵條”,這顯然是邏輯混亂的表現。
三、層次到位。
層次是說話、作文內容的次序,層次到位是正確分段的前提保證。每個歷史問題的解答總有主要線索,有的按時間劃分若干階段,有的按地點劃分幾個地域,有的按社會結構分為政治、經濟、思想文化等層面,有的須要按因果關係進行從因素到結論進行論證。我們應該找準適合題目的主要線索,依據線索,整理出第一層次的若干方面,這些方面有幾個,就應用幾個並列自然段去闡述。
一般來說,在第一層次(或每個自然段)內部,只需要將知識要點化就行了,不必再細化第
三、第四層次為更多的自然段了。
四、語言到位。
例如說鴉片戰爭就是特指第一次鴉片戰爭,不能理解為兩次鴉片戰爭。所以,歷史學科考試答題,不能自造歷史名詞,也不能用口頭語言,文學語言,甚至修辭手法。要充分尊重歷史學科語言的嚴肅性和科學性,採用教材中的標準概念、歷史老師講解時的正確觀點來闡述史實,分析史料,評價人物。
同時,文字要簡潔,語言要精練。
2樓：匿名使用者
首先，你要背書，相關的知識點你要清楚。對歷史要有興趣，興趣是對學好這門學科很重要的因素。對歷史有興趣你就會學得特別快。
答題的時候，認真審題，可以帶著問題讀材料，要把材料裡的重要資訊抓住，回答問題要踩點，不要太按自己的想法答題，答題可以用書本上的專業語言就儘量用，不要太口語化，能簡潔明瞭最好，不行再用自己的話。還有，一定要分點答題，這樣評卷老師可以很容易看出你的思路，好給你分，字跡清晰，卷面整潔真的很重要！！！好吧，過來人的深刻體會。。。
3樓：匿名使用者
我是江蘇的，就根據我經驗，就是背歷史書，我們班許多人幾乎就要把書整本背下來了，效果的確不錯當年好多人的歷史成績確實考的很理想。
4樓：匿名使用者
弄清題目要求的知識點，一定要答全。這是審題。做題時要根據知識點一點一點擴充，分好每個點的標號和段落，做到條理分明就夠啦~
5樓：悠尼可兒
不能死記硬背，得在理解的基礎上才可以
6樓：南宮璐瑤
首先你對教材要很熟悉，然後再看他講的是哪方面的內容，依點來答。
7樓：一二二二二
答點。抓住題目的題幹答
怎麼答好高中歷史大題？
8樓：w大明湖畔
1、準確斷限 "斷限"，也就是確定答題的範圍，即試題要求回答的是什麼，主要應該明確時間、朝代、國別以及政治、經濟、文化、民族等方面內容。準確的"斷限"是答題的第一步，有著至關重要的作用。
2、看分答題 根據試題所給分數，決定答題內容的詳略，答分少，回答內容應簡，答分多，回答內容應詳。
3、科學用語回答問題時，應該充分使用課本中現成的專有名詞和概念。因為每個歷史概念的內涵都有其特定的內容，正確地運用課本中的歷史概念，能夠提高答題的科學性和正確性。如果查閱這幾年高考問答題的標準答案，就能發現不少就是課本中的原句。
4、辨證評價要用一分為二的辯證觀點分析和評價歷史事件和人物，即從正反兩個方面去評價，不能以偏概全。
5、知識遷移"知識遷移"是指將有關的歷史知識從這一知識結構中遷移到另一知識結構中去，只要多進行思維訓練，開闊思路，具有一定靈活應變能力，就可以辦到。
文科政治歷史大題答題竅門：
1、記憶和背誦是必不可少的，但如果你認為記憶和背誦是最重要的最有效的方法，那恭喜你你可以順利升初中了。
2、政治歷史，特別是高中政治歷史，關鍵不在於記憶和背誦，記憶和背誦只是最基本、最原始的方式，關鍵在於內化和運用。
所謂內化，就是理解知識並將其轉化為自己的東西，用自己最熟悉的方式、語言建立一個知識樹；運用就是要會熟練地運用你所學的知識解決各種問題。
3、考試時回答政治歷史大題，熟記書本知識雖然必要，但文科考的並不僅僅是你的記憶能力，主要考的還是你的理解運用知識能力。
4、平時要多注意典型時事案例及對這些案例的分析，考試時可以仿照此分析，如果考試時什麼都想不出來，那也不用怕，因為政治歷史題整張試卷是有內在聯絡的，你一時想不起來的東西可以在選擇、簡答等題目中找一找，實在不行還可以在材料中找，材料中往往隱藏了非常有用的東西，千萬不要掉以輕心。
如何做高中歷史大題
9樓：匿名使用者
拿我們這兒來說，我們老師一直培養我們做題先讀題的習慣，做每版一個材料題之前，先看題權目，然後帶著問題去讀材料，這樣可以提高讀題效率節約時間，一般歷史材料題的材料不會太長，也不會太深，只需要仔細的閱讀就可以把握中心，這個上面又涉及到語文的閱讀能力，要注意培養自己的閱讀能力。在答歷史題時，應該注意它的分值，一般分值的多少都會和答題內容條數相掛鉤，比如一個叫你答某歷史事件的影響問題，假設是6分，那麼這個題一般就答三條影響。
此外，在答歷史題時要注意把握主要內容，答要點，像你所說的，答得太多，是因為你拿捏得不準，太多的修飾語，閒話會讓你的答案重點不突出，所以要注意分清步驟，條理清楚，言簡意賅。
10樓：匿名使用者
①多看看中國用馬克思理論寫出的通史（吳於麈、週一良、白壽彝等權威）
②揣摩他們的文風（很好把握的），要知道命題人要什麼，不要什麼
⑦多說一些主幹上的（生產力），少說大白話
11樓：匿名使用者
我覺得首先要有條理，可以標序號；突出重點，提出關鍵字；不要只羅列史實，要自己提煉出觀點，然後再舉例證明。還有就是卷面必須清秀，工整
怎麼答好高中歷史大題？
12樓：匿名使用者
高考歷史答題技巧
一,歷史單選題應試策略和技巧
(一)審題方法
第一,明確題目結構中答題項,主幹語和條件限定語.答題項是指***括的內容和專案,主幹語是選項論述的直接物件,條件限定語是對回答內容的各方面限定,包括時間,地點,空間,人物,設問角度 .
第二,搞清時空範圍.根據限定語,特別要注意提取隱性時間資訊,明確題目的時間範圍和空間.從近四年曆史高考選擇題看, 題幹中含有限定語的題目至少佔了1/3.
因此,抓住限定語,無疑是正確作 答的一個前提.
第三,推敲備選項.對備選項要認真推敲.近年來,備選項的干擾性日益增強,需認真分析.
(二)解題方法
1,直選答案.即直接根據掌握教材知識及資訊,可以直接得出答案.可謂"一擊即中".
2,最佳選項
特點是選項與題幹隱含著論點與論據的關係,在各備選項中,只有一項最符合題目要求,其它選項雖有一定道理,但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項.
題幹求答項前後,多有"最主要","最重大"等表示程度的副詞和形容詞.
3,因果選擇題
___ 通常將歷史現象中存在的不同因素列出 ,再根據題乾的指向列出相應的原因的或結果等.考查的角度有兩方面:
第一種形式由結果推斷出原因,其結構是題幹為果,備選項為因.
第二種形式是由原因推出結果或影響,其結構是題幹為因,備選項為果.
常用根本原因,直接原因,根本原因,主要原因等表示.
___ 解題方法:此類題目主要著眼於歷史現象的背景,條件,結果,影響等方面的考查.要審清題意,明確因果關係,搞清命題意圖.
根本原因
同一歷史事物的若干原因中,起著決定作用並帶有必然性的因素是根本原因 .
①從生產力和生產關係,經濟基礎和上層建築原理分析.
②從階級本質分析.歷史唯物主義認為,歷史人物所在的階級,政黨對於歷史事件不僅有深刻的影響,能延緩或加速歷史程序,而且起決定性作用.
③從影響歷史事物主要矛盾來分析.每一歷史事物都是現象和本質的統一體,我們要透過現象看本質,抓住歷史事物的本質或主要矛盾來把握其發生,發展,變化的根本原因.
4,否定選擇題(逆向選擇題)
此類選擇題通常要求選出與史實不符的選項.其特點是題幹部分採用否定式的提示或限制,如用"不是","無","沒有","不正確"等詞語,所以要特別注意逆向思維.
解題方法:解答此類題可採用逆推法,即根據題意,首先找出與題目要求相符的三個備選項,剩下的備選項就是題目要求的答案.
解答此類題也可用正向思維或排除法.
5,推理選擇題
___ 推理選擇題是指對這類選擇題可以通過推理達到解題目的.這類題目往往涉及一些規律性問題,考生通過對歷史規律的掌握,來分析具有同類性質的歷史現象
6,排序選擇題
___ 此類題目是要求考生能根據題目要求,把歷史事實或歷史現象按一定的順序加以排列,如時間先後等,其形式有序號式或非序號式兩種.
————————做此類題型時可用排除法!!___
7,比較選擇題
___ 此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現象在不同歷史時期的表現放在一起,通過分析,歸納,比較,找出其相同點或不同點.
___ 解題方法:根據題幹提供的條件,找出兩者的相同點和不同點,並結合所學知識進行綜合判斷.
8,材料選擇題
___ 此類題目是材料解析題的客觀答法.多在題幹中提供一則或數則材料,要求考生在讀懂材料的基礎上.透過材料發其現背後的歷史真實和要求,找出正確選項.
___ ___ 解題方法:分三步進行:
第一,通過看引文的出處和其它有關資訊,確定材料所涉及的歷史背景.
第二,讀通材料,弄清材料內容及相關的人物或事件.
第三,搞清備選項的內涵及與題乾的關係,找出符合題目要求和歷史事實的備選項.
二,材料解析題解答
讀——是解答的前提
1.先讀設問,後讀材料.帶著問題閱讀材料更顯思路清晰明確.
2.閱讀材料的基本原則:①看兩頭,找資訊.
材料的首尾兩頭,一般是命題者對材料的出處和內容作簡要介紹的地方,內容一般包括材料的背景,時間,國別和作者,甚至材料的中心等一個或多個資訊.這些說明性文字,往往給解題者某種暗示和引導,有可能埋伏著解題所需的資訊,有一定的啟發作用,不可漏讀.
②讀懂,讀透材料.應讀三遍:
第一遍粗讀,找到材料敘述的核心內容.
第二遍細讀,正確理解材料的觀點,獲取有效資訊.
第三遍重點讀,帶著設問有重點地閱讀,提取有效資訊.
找——是解答的關鍵
___ "找"就是從材料和有關知識中,找取解題的資訊點,資訊源,它往往是與"讀"交織在一起的,而且方向是一致的.
___ 1.從材料內容本身——找取有效資訊.
2.從材料與課本(回到教材)的關聯——找取相似點.比如:"分析材料,結合所學知識回答" .
這裡的關聯
一是指試題以課本知識為背景或依託.
二是指試題的一兩處設問需用課本知識來回答或確定大方向.
3.從材料內容與設問角度——找取相關點.從材料中找出回答設問的資訊,堅持"論從史出"的原則,以充分發揮材料本身在解題中的價值.
答——是解答的落點
1.注意答好第一問 .第一個設問的定位作答是否準確,完整,直接影響著下一問的作答.
2.注意審準設問.在好多設問中,都有一些引導性,限制性詞語對問題的回答作出限制要求,
如"依據材料概括提煉","不得照抄材料原句","根據材料……談談認識","綜合材料……得出結論","比較材料……","如何評價材料的觀點"等.這些限制詞語大體上代表了設問內容的本質含義和考查的能力要求,要給予充分注意.
3.注意設問分值.分值大,回答要詳盡一點;分值小,回答要簡省一點
4.注意解析的完整性,層次性.
材料題解答的完整性和層次性如何,直接決定著得分差別.
如:2023年第46題"談談你對西進運動的認識",只答出掠奪印第安人或推動美國經濟發展的,給1分;兩方面都答出的,給2分;答出兩方面並指出推動經濟發展是主導方面的,給3分.由此可以看出,對材料的解析要力求完整深入.
5.注意史學觀點的運用.如"尊重客觀經濟規律,生產關係的調整必須適合生產力的發展水平 " "科技是第一生產力"等.
6.注意答案的簡明扼要. 答案補充 三,歷史問答題解答策略
一,審準題目.
準確審題是正確解答的前提.題目的型別雖然多種多樣,但其基本結構卻大致相同,因此,審題也就有一定的規律可循,大致可分三步:
第一,分析試題結構.歷史問答題一般包括四部分:主幹語,答項語,提示語,限定語.
例如:"評述民主革命時期中國民族資產階級的歷史作用."一題中,"中國民族資產階級"是主幹語,"歷史作用"是答項語,"民主革命時期"是限定語,"評述"是提示語.
主幹語又稱"中心語".一般位於試題的中間,它告訴考生,試題是針對哪一歷史事件或歷史現象進行提問的.答案補充 答項語就是求答專案,往往位於試題的最後.
它具體規定應回答哪些方面的內容.這些內容通常是原因,影響,異同點,特點,性質,結局,意義之類.
提示語常常出現在試題的最前面(個別試題的提示語融合的答項語之中).規定用何種方式解答,也就是解決怎麼答的問題.常用的詞語有:"述","評","論","比較","說明"等等.
限定語是對主幹語,答項語,提示語在範圍,程度,角度等方面的限定.規定答案要限定在什麼範圍內,基本上都是位於主幹語,答項語,提示語的前面 .題目的限定條件包括時間,空間,人物,設問角度等,要找出這些要素,將答題範圍明確界定出來.
如:"簡要評述舊民主主義革命時期中國民族資產階級的主要政治活動."一題中帶著重號的詞語就屬於限定語.
其中"簡要"是對提示語從程度方面進行的限定,"舊民主主義革命時期"是對主幹語從時間範圍上進行限定,"主要,政治"是對答項語從程度,角度方面的限定.
當然,近幾年高考問答題的提問方式一般不是那麼直截了當.有的是一題多問.有的雖然是隻有一問,但問題的各組成部分卻不是一目瞭然.
如何學好高中歷史？怎樣學好高中歷史？
如何學好高中歷史如下 1 以史為論據，理清線索。歷史都是存在的，即使有些誤差也在所難免，但是我們要以我們書本上講述的為依據，雖然有的時候會出現錯誤，但是這種情況不是很多，應該是少之又少。我們在學習的過程中應該以史為論據，不要片面的去理解和批判，理清我們需要的線索不要斷章取義。2 唯物的歷史觀，辯證的...
怎麼能學好高中歷史，文科生怎樣學好高中歷史，複習好呢？
我回答了很多次這個問題了 我以前是歷史專業的重點中學生，現在是重點大學的本科生，我知道你們很多人都是一提起歷史就是會想起四個字的人 死記硬背 但我還是有幾條建議的 1.複習是記完就忘，所以你復歷史時一定要手動腦動，要在紙上理順你的歷史大事時間表，培養你的歷史感 起碼做題就知道某個時間段不會有某些事發...
請問如何學好高中歷史。請高中歷史老師回答下
我是個高中老師 這樣的歷史的特點就是知識點多而且雜 並且現在教材並不是編年體 看起來比較亂 你可以自己把它排一下序 分成三大塊 中國古代史 中近現代 世界史 然後按照時間順序 把有關的事件什麼的排進去 對那些很難理解的東西多問問老師 排完了你就有了自己的知識體系 然後就是多看多思考 才上高一不著急 ...