1樓：無極頂峰
觀殘疾人表演感
今天我們懷著壓抑的心情去看錶演。
第一個表演是《紅紅火火》的舞蹈表演。表演的姐姐們都穿著大紅色的衣服，在臺上表演。我根本看不出她們是些殘疾人。
我看了她們的表演，不禁感到自己的懦弱。她們很優秀。她們是殘疾人，但能表演出這麼優美動人的舞蹈可見要付出多少辛苦。
可能我們這些健全的人都沒有她們跳的那麼好。我不禁深深感嘆。在這麼多的表演中最令我震驚的是「鷹之歌」舞蹈。
這個表演是兩個沒有腿的殘疾人表演的。雖然他們沒有了腿。但是他們的心卻沒有死。
他們有著一顆奮發向前，充滿信心的心。他們雖然在身體上有殘缺。但是他們的心靈都和我們是相同的。
他們嚮往未來美好，生活快樂，自由愉快。當然他們和我們也一樣。我們生活在同一片藍天下，呼吸這同樣的空氣，沐浴著同樣的陽光。
在這些的節目最讓我震撼的是王劍華叔叔寫的書法字。他失去雙臂，用嘴巴寫字。他苦心練了十幾年才練出這些好字來。
在我們眼中感覺用雙手寫字是非常容易。但是他卻是用嘴巴寫字的。想著我又想到了自己，他們身體殘缺，但是擁有堅定的毅力，而我們呢，我們能用雙手去完成的事情卻不去完成，做事一旦遇到困難就會放棄。
而他們呢身體殘疾，不能容易完成事情，但還是努力完成。這種精神不就是我們所要去學習的嗎？我們的一生不可能都是一帆風順的，肯定會有許多的坎坷。
然而我們要去克服這些，面對這一切，戰勝它們。雖然過程會很難，很累，但是努力過後的結果都是美好的。只有通過自己努力完成，結果都是好的。
從今天的表演中我領悟了。在我們的一生中會有許許多多的坎坷。然而這些坎坷是我們所要去面對的。
只有努力過，奮鬥過才有好的結果。在這裡，我也想告訴大家，無論我們遇到什麼困難都不要放棄，不要難過、灰心、自暴自棄。我們應該去面對眼前的一切。
生命既然給了我們，我們就要好好對待自己，未來的生活是美好的。
2樓：匿名使用者
神啊，我想抄得就是這個內容！很有可能我們看得是同一個表演，要不是學校看完殘疾人表演要寫觀後感我才懶得寫！！
四年級時殘疾人演出觀後感 500字
3樓：永遠de巴薩
有這樣一群人，
他們可能感受不到陽光的照耀；
他們可能聆聽不到鳥兒的鳴叫，
他們可能不能自如的輕盈彈跳。
有這樣一群人，
他們用汗水播種希望的種子；
他們用生命書寫輝煌
的傳奇；他們用全身心的愛來譜寫明天的奏樂。
這樣的一群人，叫做樂觀的殘疾人，叫做身殘志堅的殘疾人。
演出結束後，
再去回想那些不算精緻卻十分精心的畫面，
心中已然是無限的震撼和感慨。
印象最深的是聾啞少女的千手觀音，
雖然達不到春晚的美輪美奐，
可那張弛有度的手勢、
靜謐安寧的表演依舊帶來視覺上的震撼。
生命，本就該如夏花般絢爛綻放。
她們身著一襲金衣，
我該怎麼形容這神聖的金色呢？宛如日出時海平面與天空接壤的耀眼金色，
又像極純極淨的
鉑金，在流瀉似雲的水銀中散發著妖豔的光。他們神采飛揚的眉宇間展露對生命的渴望。
她們用簡簡單單的幾分鐘一舞，留給我們千千萬萬遐想的空間。
斷臂少年的書法展示，
龍飛鳳舞的
「騰飛」
兩字是內心火熱的表達，
折翼的天使依舊可
以飛上夢想的天堂，
**的翅膀使他獨一無二的美好。
獨腿青年的歡快舞蹈，
舞動的是他們
對**的熱愛，對生活的追求，對未來的嚮往，舞動的是感天動地的生命之歌。更多更多，
用生命來演繹的藝術讓我們不得不為之鼓掌、敬佩、折服。
在我們心中，殘疾人是脆弱的，是無助的，是絕望的，是迷惘的。可事實與想象相反，
他們擁有比常人更加珍貴的堅強的意志，
不屈的信念。
他們雖然沒有色彩斑斕的世界，
但他們擁有信念去追逐暗夜中的一絲光明，和絕望中的一絲曙光。
「殘疾」
，讓他們經歷了多少我們常人不能想象的艱辛？譏諷嘲笑算什麼？最重要的是
那些曾經美好的幻想全都成空，
未來即將改變。
可是他們用行動來告訴我們：
他們不惜要同
情，他們不會像命運表示屈服，
他們可以依靠自己的力量去書寫一段傳奇。
生活，不可能因
為一個挫折而停止前進；
我們，不可能因為一個挫折而有了退縮的理由。
他們是殘疾人，
在表演，鼓舞我們樂觀面對生活；我們是健全人，卻在**，才領悟到生命的美好。這麼一幅
多麼具有諷刺性的畫面啊！
我們有什麼理由不起好好珍惜現在的生活？我們有什麼理由去抱
怨作業多、
老師嚴這麼雞毛蒜皮的小事？我們有什麼理由不去追尋我們美好的明天？我們沒
有理由。人生就是一顆參天大樹，狂風暴雨的洗滌，帶走的是汙垢，帶走的是殘葉，帶走的
是懦弱。
雨過之後，
太陽的照耀才是我們應有的期待。
因為這是清新無比的，
因為這是一個
全新的開始，一切都將更加緊固。
誰能夠給我一篇500字左右的 （ 「殘疾人藝術表演」觀後感 )啊？
4樓：匿名使用者
今天，學校組織全校師生**了一場殘疾人藝術團的表演。他們精彩的表演，震撼了現場的每一個人。有的雙眼失明瞭；耳朵失聰了卻能表演精彩的節目……全校多名學生凝神靜氣，專心致志，會場上不時爆發出雷鳴般的掌聲。
兩個多小時的演出結束後，老師們還和她們照了相。 看了演出後，我非常感動。像我這樣的有手有腳的健全人，應該努力學習，可是我平時做作業卻拖拖拉拉，速度很慢，真是太不應該了。
我決心向他們學習，學習他們身殘志堅，長大成為一個有用的人。我還能抱怨什麼呢？擁有一個如此完整的身體已經是天大的幸運了，我應該珍惜。
或許我是失去了很多，但不應該以某樣事情為藉口就去牴觸快樂。有時我會聽到身邊有些朋友唉聲嘆氣、怨天怨地，怨成績不好，怨作業太多，但是你和這些殘疾人相比，你不覺得你已經擁有許多許多，作為一個身體健全的人，更應該珍惜大好時光，更應該勤奮努力地學習和工作，不放棄自己的理想和希望，腳踏實地、一步一個腳印地往前走。同時也證明了一個道理：
只要意志堅定，百折不撓，即使身體上有殘疾也無妨，通過自己艱苦不懈的努力，同樣可以實現人生的價值，同樣可以造福於社會，今天她們帶給我們精彩絕倫的表演就是明證。殘疾不是真正的缺陷，那是人類多元化的特點。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。
殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價值
5樓：匿名使用者
心靈的震撼
——「心靈呼喚」殘疾人藝術團表演觀後感
那優美的歌聲，整齊劃一的舞蹈，精湛的雜技，你相信這是一臺由殘疾人，表演的節目嗎？
今天下午，「心靈呼喚」殘疾人藝術團來我們學校表演。
演出開始了，一首首動聽的歌曲和那優美的舞姿浮現在我的眼前。這時候，我的腦海中突然出現了一個問題：為什麼這些耳朵已經失聰的姐姐們，做的動作是那麼整齊劃一呢？
那些什麼都聽不見的哥哥們為什麼表演的那麼精湛呢？帶著這樣的疑問，我依次**了動聽的獨唱、精彩的雜技、吹笛子、「千手觀音」和獨臂男子寫書法。
其中，我印象最為深刻的就屬蹬技了。一個雙耳失聰的姐姐信心十足的和兩個抬著大缸的哥哥一起走上臺了我心想：她不是要把那又大又沉的大缸給用腳頂起來吧？
結果她真的把那個大缸，用腳頂起來了，操場上霎時間傳出了「哇！」的讚歎聲，和雷鳴般的掌聲，看到這裡，我可以想象出她訓練的時候付出了多少的努力，而且她可什麼都聽不見啊！可以想象她們在訓練中遇到過很多困難,也許她們也想過放棄，但是他們堅持了下來。
看，舞臺上她又用竹竿把兩個人用腳頂了起來，使得所有在場的觀眾為她歡呼，為她喝彩。
這些比我們大不了幾歲的殘疾人哥哥姐姐們，做出了連正常人都做不出來的事情。他們是一群特殊的藝術家，他們點點滴滴的藝術呈現，都將克服常人難以想象的困難。經過多少拼搏，經過多少挫折，他們終於打造出了一臺美麗的夢，將他們的生命、他們的精神與藝術融為一體，以獨特的魅力，感動，震撼著無數的觀眾。
就像海倫·凱勒一樣，雖然上天對她不公平，奪走了她的光明和聲音，可是她卻沒有自暴自棄，沒有向命運低頭，成為了一名偉大的作家。
他們是我的榜樣。今後我要更加努力的學習，勇敢地克服困難，經受住命運的考驗，去拼搏，去創造，長大成為一個對社會有用的人才。
**殘疾人表演有感
6樓：幸運的森林深處
觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議**，因為它必須是在**後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸，重要是描寫感受，具體寫作如下：
有這樣一群人，他們可能感受不到陽光的照耀；他們可能聆聽不到鳥兒的鳴叫，他們可能不能自如的輕盈彈跳。有這樣一群人，他們用汗水播種希望的種子；他們用生命書寫輝煌的傳奇；他們用全身心的愛來譜寫明天的奏樂。
這樣的一群人，叫做樂觀的殘疾人，叫做身殘志堅的殘疾人。演出結束後，再去回想那些不算精緻卻十分精心的畫面，心中已然是無限的震撼和感慨。印象最深的是聾啞少女的千手觀音，雖然達不到春晚的美輪美奐，可那張弛有度的手勢、靜謐安寧的表演依舊帶來視覺上的震撼。
生命，本就該如夏花般絢爛綻放。她們身著一襲金衣，我該怎麼形容這神聖的金色呢？宛如日出時海平面與天空接壤的耀眼金色，又像極純極淨的鉑金，在流瀉似雲的水銀中散發著妖豔的光。
他們神采飛揚的眉宇間展露對生命的渴望。
她們用簡簡單單的幾分鐘一舞，留給我們千千萬萬遐想的空間。斷臂少年的書法展示，龍飛鳳舞的「騰飛」兩字是內心火熱的表達，折翼的天使依舊可以飛上夢想的天堂，**的翅膀使他獨一無二的美好。
獨腿青年的歡快舞蹈，舞動的是他們對**的熱愛，對生活的追求，對未來的嚮往，舞動的是感天動地的生命之歌。更多更多，用生命來演繹的藝術讓我們不得不為之鼓掌、敬佩、折服。在我們心中，殘疾人是脆弱的，是無助的，是絕望的，是迷惘的。
可事實與想象相反，他們擁有比常人更加珍貴的堅強的意志，不屈的信念。他們雖然沒有色彩斑斕的世界，但他們擁有信念去追逐暗夜中的一絲光明，和絕望中的一絲曙光。
擴充套件資料
觀後感注意事項：
1、寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到昇華。
2、把感受落實到自己的現實生活中去，聯絡生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
殘疾人玩DNF，殘疾人玩DNF
對於樓主的遭遇我深表同情。但是我有個更好的建議。可以讓你和正常人一樣玩dnf。去電腦城買個手柄，就是以前玩小霸王那種手柄。但是比小霸王更高階的。有不貴 幾十塊錢 100塊左右吧。這樣您一個手指可以控制方向 另外的手可以按技能。完全2不誤 右手兩個還能點滑鼠,玩問道或天龍八步吧 你可以玩召喚和聖騎士 ...
怎樣幫助殘疾人，如何幫助殘疾人
1.殘疾人搭乘公共交通工具,應當給予方便和照顧,如扶上車 讓座等。2.如果一些公共休閒場所能完善無障礙設施,讓電梯的按鈕再低些,臺階再平些,盲道再寬些,與殘疾人的心就會再拉近一些。3.平時除了與殘疾人朋友及家人溝通外,就很少與外人溝通了,我們都期望在公共場所和健全人有更多溝通。這是一個聽力殘疾人的心...
如何關愛殘疾人具體做法,如何關愛殘疾人？
很多時候，一提起殘疾人，人們會下意識認為應該給予他們更多特殊的照顧，畢竟 關愛殘疾人 確實是我們經常說在口頭的話。不過，在筆者看來，很多情況下，殘疾人更需要的其實並不是人們對他的另眼相待，而恰恰是一種公正 平等的視角。事實上，殘疾人儘管存在身體上的殘缺，但是，正如一位殘疾人所說，我們並不是不能，而僅...