1樓：黑雪醬
文言文教學是語文教學的重要組成部分。現代中學生沒有一定的文言文基礎知識 ,是無法探索祖國悠久歷史 ,繼承和發揚中華民族豐富而優秀的文化遺產的。本文將從文言詞語的積累、文言句式的辨識、文言文的翻譯及整理歸納文言文知識四個方面入手 ,初步**學習文言文的點滴方法。
一、反覆誦讀 ,積累文言詞語文言文閱讀訓練 ,重點應放在理解文言常用詞語和句式上 ,放在熟讀背誦課文上 ,只有這樣才能有效地積累語言材料 ,形成一定的語感。文言文與現實生活相對脫離 ,加上其本身字音、句讀、語法結構的特殊性 ,詞語的積累更加強調“字不離詞 ,詞不離句 ,句不離篇”。因此 ,積累文言詞語的最重要、最基本的方法之一就是反覆誦讀作品 ,即遍遍都出聲朗讀。
但誦讀時要注意字音 ,特別是異讀字和通假字。如“食馬者不知其能千里而食也”一句 ,其中兩個“食”都是“餵養”的意思 ,動詞 ,應讀“s尙”:而“身上衣裳口中食”中的“食”是“糧食”的意思 ,名詞 ,讀作“sh姫” ;“才美不外見”中的“見”通“現”。
因此辨識異讀字和通假字成為讀準字音、理解詞義、積累文言詞語、提高閱讀能力的條件。
2樓：渴侯逸雅
要多看文言類的書《史記》可以加強自己的文學素養，瞭解歷史，瞭解典故。很多東西在語文書上也會學到，所以自己先把它給看了，還能學古文《古文觀止》喜歡古文的強烈建議看這一本書，帶翻譯的那種。歷代文人的精華全在裡面了，按現在的話說，就是價效比很高的一本書，精華呀！]
3樓：流年
關於文言文閱讀的教學，高中新課標有兩方面的要求。一是要能借助註釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內容；瞭解並梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三；背誦一定數量的名篇。二是體會作品中蘊含的中華民族精神，為形成一定的傳統文化底蘊奠定基礎；學習從歷史發展的角度理解古代作品的內容價值，從中汲取民族智慧；用現代觀念審視作品，評價其積極意義與歷史侷限。
這就是說，文言文的教學，首先要克服語言上的障礙。因此，掌握文言文常用詞語，理解詞義和句式，始終是文言文閱讀教學的重點。而朗讀、背誦和詞義、句式的歸納對比練習以及古文今譯練習，是提高文言文閱讀能力的重要手段。
根據必修課教材的整體安排，本單元還要學習提要鉤玄的讀書方法。概括要點，提取精要，是閱讀中的一個重要環節。概括段意，概括中心，在小學、初中的閱讀教學中就訓練過。
高中階段，課文的難度增大了，閱讀理解的要求提高了，不僅僅是概括段意或概括中心了。對一句話或幾句話、一段話或幾段話以及對有關的某部分內容，都要能夠根據需要，正確而熟練地進行概括。概括要點必須在理解文章思想內容的基礎上進行。
認真閱讀，理清思路，是恰當概括的前提；把握住關鍵語句，對保證概括的準確性也具有重要意義。對內容要點的概括，離不開一定的分析。要分清事情的梗概和細節，善於把握住相關事物的聯絡、把握住它們的相同點或不同點。
文章內容的分析，則離不開對背景知識的掌握，也離不開對錶達方式的理解。教學中應從實際出發，引導學生更好地全面把握課文的內容。]
4樓：欒同化
試著看著原文，口譯，比如在學校上課的作業不就是翻譯古文嗎？你試著邊看邊翻，主要就是養成語感，翻一遍，然後再看看標準的譯文，關鍵看那些你有些困惑或者不明其意的詞，拿只鉛筆做個記號，或者也可以記下來，養成習慣，培養語感，閱讀能力自然而然就提高了~！其次，可以看看一些有趣的古文，不一定要那些生澀的史文，古文小故事那種，古文觀止之類的。
希望對你有幫助~！]
5樓：溫柔_379車突
看到你比較迷茫，我就想起我高三時對數學也很頭疼……所以很想幫你。下面教你一個我常用的方法：既然急性不好，就先找一篇你最熟悉的文言文，然後分析裡面都有那些重點的需要掌握的詞，尤其是虛詞，將這些詞進行歸類整理，掌握清楚其用法。
並且掌握這篇文章裡最常見的詞類活用現象和其他語言現象。總之，這一篇文章你一定要理解透。將以此文及你的詳細分析謄寫到一個小冊子上，以此冊子為本。
每學到一個詞的新用法，就記錄到冊子裡，跟原來的“範文”對照進行區分記憶；每學到一個生詞，覺得新鮮，也記錄到冊子裡，備以後查閱。隨著積累的詞量的增多，你就有了一本自己創立的文言字典。遇到以前見過的詞，感覺自己忘了是怎麼用的，就查你的這本字典。
遇到沒見過的，也加進去。隨著積累的詞的增多和查閱的次數的增多，慢慢就記住了。即使記不住，也基本能記住大體位置，形成印象記憶。
其實想學好文言文，並不在於你學的文章有多麼多，而在於你要學得精，掌握好基本的實詞和虛詞，以及基本的語言現象，一定要學會分析。實詞好記，虛詞多變，多總結多分析，多記憶，學好也不難。慢慢地你就會有興趣了。
這是個人的一點經驗，希望對你有用。從來沒有“語文水平很差”這一說，而是你沒有找到適合自己的方法。別灰心，自信一點，多動腦總結經驗，你一定能學好的！
你買本和你課本配套用的古文釋義參考著看 有出入的部分以課本為準 上課講的解釋好好聽 背掉 沒有記的話找有的同學借 抄下來 課文裡的註解背掉 做卷子注意一下互文 名詞動用應該就行了 試試 有用再給我分 祝好運]
如何提高初中語文文言文的閱讀理解能力
6樓：成都新東方烹飪學校
1、養成熟讀精思的習慣。勤于思考 2、養成“不動筆墨不看書”的閱讀習慣。寫點批註、讀後感一類 3、養成“博聞強記”，多背誦積累的習慣。多背、多儲備知識點
7樓：胥人萊野雲
對每一篇
1.通讀全文，不認識的字，注音，查古漢語字典，通曉大體意思2.嘗試自己翻譯，尤其是難懂段落，最好寫下來3.找譯文，改正
4.最重要，對於自己不知道，不熟悉的又重要的，欄位，問老師或上課認真聽一下老師講的，
5.如果初中課本上的文言文，你掌握很熟練的話，就沒問題，考試的時候，雖然有時考不熟悉的文言文，但是其中大多數
字詞都是課本上的相同意思，只不過位置變了而已
如何提高古文閱讀能力
8樓：匿名使用者
我覺得這裡有二個問題，假如你是愛好文學，要提高自己的古文水平，我建議你讀史記，古文觀止，文心雕龍，還有王力老師的古代漢語。以及唐宋八大家的一些文章；假如你純粹是為了考試，那你課本里的知識夠了。
ps：三國志和三國演義是不同的，三國志是陳壽的，是史書，純粹是文言文。而三國演義是羅貫中的，是文學作品，半文半白。對學習古文也有點幫助。供你參考。
9樓：夢就是_夢
沒事多看看譯文對照著原文看
怎樣提高文言文的閱讀能力？
10樓：欲醉
文言文閱讀能力的提高離不開大量的古文閱讀
。首先是廣泛的閱讀，但閱讀可以劃出重點，循序漸進。
先從《世說新語》、《聊齋志異》這類淺顯易懂、故事性強的文言書籍開始讀起，培養閱讀興趣。之後，逐漸增加難度，建議讀完《古文觀止》、《資治通鑑》、《史記》，經史子集選擇性地讀一點。
當然，為了應試需要，還得側重讀一些人物傳記。
在文言閱讀時，還應做好這幾點：
1.通過誦讀培養古漢語語感。文言是古代的書面語，同樣需要加強語感。而一切語言語感的培養都離不開說和讀。說文言的環境已不復存在，誦讀就顯得尤為重要。
誦讀時要注意停頓節奏的劃分，注意古字的讀音，注意通假字的讀音，還要抑揚頓挫讀出古風古韻，講究起來，甚至還要配合一些形體動作。
2.通過識記積累古漢語常識。讀古文不但要口勤，還要手勤，多作筆記，勤加整理。
比如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字、固定句式等每學一篇都要作分類記錄，學新篇時遇到相同的實詞要往回聯絡，遇到虛詞不同的用法要向後總結，不斷豐富知識積累。
比如古代官職、地名、代稱等古代常識類內容，就要記下來，並與現代進行比較。總之，要經常複習，不斷與過去和現在聯絡。
3.擴大古漢語運用範圍。除了勤於誦讀和記錄，還要勤於翻譯，先作直譯，逐字弄通；再作意譯，文從字順；後作美譯，雍容雅緻。
按信達雅的標準反覆地譯，不要怕麻煩。吃透一篇勝過隨便翻看數十篇。
此後，文言功底漸長，可開始嘗試文言短文寫作。或者在現代文寫作中加入仍有生命力的古代詞彙，若能和諧，反添典雅韻味。
11樓：繩嘉麗尋蒼
文言文是中國古代文學的精華，它的確很難理解。老師說，文言文需要積累。你首先要將課本上出現過的文言文理解好，課本上的文言文是基礎。
然後你要慢慢來，根據我們老師說，你先看一些很簡單的文言文書，你可以看看，備上一本文言文常用字典，拿一個本子，先看一遍文章，不懂的先猜一猜，看看能不能理解文章的大概，理出你不懂的字義和句子，然後查字典和看譯文，把新看到看懂的記好，再回頭看一遍原文，記下你的心得。日積月累，你的文言文水平就會提高。一步不能登天，慢慢來，基礎紮實了，一切就順手拈來了
12樓：塗花匡熠彤
建議1：你多收集一些單個詞語的特殊解釋意義，比如說“之”有“到……去”的意思，還有“的”的意思，還有做語氣助詞的意思，這些都應該懂，到時候看古文直接套進去就可以了。古文的難懂有時候就在關鍵字上，有一些字詞古今異義，需要加強記憶。
比如說，“組”的古代含義有“拿繩子綁”的意思，還有“妻子”在古代有妻子兒女的意思。
建議2：讀懂古文可以從簡單的詩詞開始。詩詞其實就是古文的凝練，你可以看一下《水龍吟》《蝶戀花》之類的詩詞，一句句翻譯，當做每天的練習。
建議3：看古文時聯絡上下文，大膽地猜測。有時候，讓你翻譯的語句但從字面上看不懂，但是聯絡上下文可以想通的。
可以找一些輔導書，裡面會歸納總結古文詞語的意思。或者找古文字典多看看。
如何提高古文閱讀能力？
13樓：錦繡惜月
一、提高古文閱讀能力最有效的辦法：
1、積累：學習文言文的第一就是要積累。而積累的最好辦法就是背誦，把文言文中的若干重要篇章熟記在心，文言的實詞的意義、虛詞的運用、各種句式的變化等也就已經包含在其中了。
更重要的是，通過背誦可以學到古代名篇的構思立意、佈局謀篇、語言修辭等方面的要義，提高自己的文化素養。
2、轉化：轉化是指遷移能力，即在閱讀背誦的基礎上，能夠閱讀其他淺易文言文的能力。把課內學到的知識轉化為能力，就是要掌握一些文言的學習規律和方法，具體來說有以下幾個方面。
二、掌握實詞的意義。雖然《大綱》中只規定需要掌握150個文言實詞，但實詞掌握得越多，閱讀水平就越高，這是不爭的事實。
三、掌握虛詞的用法。虛詞在文言文中雖然數量較少，但使用的頻率高，用法靈活，語法功能突出，因此也是學習難點之一。由於虛詞常常分屬於幾類詞性，故學習時首先要注意分清其詞性，然後弄清其意義和語法作用。
如何提高文言文閱讀能力，如何提高古文閱讀能力？
先了解一些常用通假字，實詞 虛詞，以 於。這樣的，還有文言句式，倒樁 省略等等，特別是句子的主謂賓結構，現在有的老師可能不會講句子的結構，但如果你想讓自己的文言能力高人一等還是要學的，可能有點難懂，但沒辦法啊。最重要的是堅持，不然很容易遺忘，這樣你前面的功夫就浪費一些了。然後從簡單入手，從易到難，這...
如何提高閱讀能力，如何提高古文閱讀能力？
一 養成二次閱讀習慣，培養邏輯推理能力 二 自己學寫長句，克服長難句障礙 三 文章歸類閱讀，考前複習有奇效 一提到如何提高閱讀水平，人們自然想到的答案是 多讀。這當然沒錯，熟能生巧是世人皆知的道理。但，讀也要講求質量。盲目無緒地亂讀未必就能提高閱讀水平。不少學生感到委屈，自己讀了不少文章，學了不少所...
如何提高閱讀能力，如何提高古文閱讀能力？
沒有別的辦法，只有多讀多想 你出現這個問題，說明你對文章的理解不夠深。你只是從表面理解了文章在講什麼。解決的辦法，其實就是思考。看完文章，肯定已經清楚文章的結構，那就去思考，作者為什麼這樣安排結構，目的何在。哪部分是著重突出或者重點強調的，對這部分再做重點領會。如何提高古文閱讀能力？一 提高古文閱讀...