文學怎麼欣賞,如何欣賞文學作品?

2021-07-23 05:37:09 字數 5534 閱讀 1677

1樓:匿名使用者

文學欣賞的基本途徑

感受、體驗與分析、闡釋。

文學作品的雙重結構:情感、心靈層面與事實、思想層面。情感、心靈層面的接受途徑是感受、體驗,事實、思想層面的接受途徑是。

感受、體驗是文學欣賞最主要最根本的途徑和方式。文學作品中那些活的靈動的生命資訊,如音韻節奏中的意味,字詞的暗含意味,語氣語調,情調,格調,風格,神韻等等,必須親身感受體驗才能把握。感受、體驗是指以自己的全部身心投入作品,擁抱作品,心靈與心靈相對話,感情與感情相交流。

在這裡,欣賞者心理中沒有概念的干擾,沒有邏輯的介入,一切都是感性的、直覺的。在這一過程中,欣賞者面對作品那活潑流動的生命資訊,心有所感,情有所動,意有所悟,全身心處於愉快陶醉之中(馬斯洛心理學稱之為“高峰體驗”)。這是精神的盛宴,是心靈的狂歡,這是最大的藝術享受。

必須通過感受體驗才能把握的藝術因素,也不應排斥和拒絕“過程”之外的分析、闡釋。分析、闡釋可以使感受體驗更明確更穩定更深刻。文學之所以是藝術,就在於它對於要表達的東西往往不直說,而是運用象徵、隱喻等手法深深地寓於形象背後,如果僅憑感受往往很難把握它。

這就需要藉助於一些理性分析,進行一些必要的提煉和闡釋。而且,愈是優秀的作品愈需要分析,愈有分析探索的價值——歌德說過,優秀的作品無論你怎樣去探測它都是探不到底的。

二、作品的構成因素

關於文學作品的構成,古今中外的說法各不相同。西方結構主義美學將作品分為符號層、形象層、深層結構層;現象學美學將作品分為語音層、意義單位層、再現客體層、圖式化觀相層。中國人一般把作品分為言、象、意三層。

筆者認為言、象、意三層次說最切合文學作品實際,簡單明快,易於理解,易於把握。這裡我們就這一分法略作一些解說。

言——語言層

1、 音韻、節奏的意味;

2、 字詞的暗含意;

3、 語氣與文體。

言——語言,相當於繪畫藝術中的線條、色彩,**藝術中的聲音、旋律,是構成文學作品的媒介、材料。文學由語言組成,沒有語言就沒有文學。語言是文學作品的存在方式,是作品的外形式,因而也是讀者接受作品的中介、橋樑和通道。

(一)有音和義兩方面。

這兩方面都參與了文學的藝術建構,成為文學的藝術性的構成因素。

1、 美包括音韻和節奏兩方面。

2、 文學中字詞除了字面直接意義外,往往還有暗含義(雙關義、比喻義、象徵義、引申義、聯想義等)

3、 在語言層面,還應該注意把握的是語氣(在敘事作品中表現為敘事語調)和文體。語氣能傳達發言者或敘述人的情感態度,文體能體現作者的創作個性,創造特殊的意味。

象——形象層

運用語言的直接任務在於描繪、創造生動具體的藝術形象。透過語言,在自己心理螢幕上覆活出一個活生生的形象世界,一個生命世界,一個情感世界。

1、 抒情性作品裡表現為意象、意境、氛圍;

2、 在敘事性作品中表現為人物、情節、環境(背景)、景物等。

意——意蘊層

1、 表層意蘊,

2、 深層意蘊。

言、象、意的抽象,是人們對文學作品人為的拆解,是運用理性所進行的邏輯分析,其結果是將整體化為具體因素。這些因素如七寶樓臺的雕樑畫棟,碎拆下來,不成片段,然而合在一起卻通體皆活,儼然一個活生生的有機生命體。這個活的生命不是諸具體因素的簡單相加,而是有機融合。

按照系統論的原理,整體大於部分之和(1+1>2),所以當諸因素融合成一個整體時,整體就具有了超越各具體因素之外的系統質、綜合質。正如人的生命體由各器官組成,但人的生理心理特徵又遠遠超越各生理器官的具體功能。

系統質、綜合質主要表現為風格、神韻、氣勢、色調、基調、格調、趣味等等。(中國式的整體、直覺、模糊)

藝術因素的組合不是自發的,藝術整體的建構不是自動的,而是人為的,是作家調動各種藝術表現手法和技巧獲得的。表現手法和技巧的使用,是藝術創造的基本手段,是藝術效果得以產生的重要原因。

藝術的表現方法和技巧是極其豐富而多樣的,主要的有:結構的安排、敘事角度的選擇、象徵、情節的提煉、隱喻、誇張、變形、白描、寫意等手法的採用等等。(西方式的分解到最小的部分,各個因素的功能分析。

)要透徹地理解作品,還要注意瞭解作家使用了哪些表現方法和技巧。

作家要創作出優秀作品,首先要儘可能多地接觸豐富多彩的社會生活,接觸時必須有敏銳的觀察力、靈敏的感受力(過敏叫神經質,輕則稱多愁善感),對人生有深刻的悟性、有洞察能力、有豐富的想象能力,並善於構思,會融思想感情於形象、聲音等感官物件中,最後,是具備過人的語言塑造能力,熟悉特定體裁的妙處。

文學創作過程,是將生活中的物象,積累成為記憶中的表象,再將生活積累的表象,生成能夠傳達作家審美體驗的審美意象,把審美意象巧妙轉換成文學語言的過程,以傳達作家的審美理想、審美趣味、思想情感。

欣賞的過程,是讀者將語言解碼編輯,根據作品的藍圖,呼叫自己的生活儲備(包括語詞記憶、表象記憶、情緒記憶),在自己心中重構審美意象,並進行二度審美體驗,將作品變成有血有肉的生命體,從而感受、釋放與作家同構的情感的過程。

希望你能用的上啦!

2樓:匿名使用者

從這些文體產生,儘管是人創造的,已經成客觀的東西就有其本身的要求,人就得按要求去做。**詩歌散文的評價就得按其本身的東西進行評價,換句話說,就要對他們的寫作套路進行了解。比如**的塑造形象的重要性(就是看塑造形象,用形象說話的能力),詩歌(就中國詩歌一直追求的來說)的意象達到境界的追求,散文的語言美和意境美等。

在看什麼是好的文學作品的時候,就得先了解這些作品的內在要求。通過這些要求,才能找到評價的依據。

3樓:亮亮娶丹

首先是寫作背景,其次是寫作手法 藝術技巧,以及文章主旨所體現作者的感情 主要就是文學作品的特色

4樓:夏威夷宜默

憑感而來,道法自然嘛,深入進作者和作品內心去體味,如隔江探月,悠悠歲月盡在其中

如何鑑賞文學作品

5樓:都市隱俠

關於文學作品的鑑賞,三言兩語實難說清。

這要區別是抱何種態度鑑賞。

6樓:匿名使用者

文學欣賞的基本途徑

感受、體驗與分析、闡釋。

文學作品的雙重結構:情感、心靈層面與事實、思想層面。情感、心靈層面的接受途徑是感受、體驗,事實、思想層面的接受途徑是。

感受、體驗是文學欣賞最主要最根本的途徑和方式。文學作品中那些活的靈動的生命資訊,如音韻節奏中的意味,字詞的暗含意味,語氣語調,情調,格調,風格,神韻等等,必須親身感受體驗才能把握。感受、體驗是指以自己的全部身心投入作品,擁抱作品,心靈與心靈相對話,感情與感情相交流。

在這裡,欣賞者心理中沒有概念的干擾,沒有邏輯的介入,一切都是感性的、直覺的。在這一過程中,欣賞者面對作品那活潑流動的生命資訊,心有所感,情有所動,意有所悟,全身心處於愉快陶醉之中(馬斯洛心理學稱之為“高峰體驗”)。這是精神的盛宴,是心靈的狂歡,這是最大的藝術享受。

必須通過感受體驗才能把握的藝術因素,也不應排斥和拒絕“過程”之外的分析、闡釋。分析、闡釋可以使感受體驗更明確更穩定更深刻。文學之所以是藝術,就在於它對於要表達的東西往往不直說,而是運用象徵、隱喻等手法深深地寓於形象背後,如果僅憑感受往往很難把握它。

這就需要藉助於一些理性分析,進行一些必要的提煉和闡釋。而且,愈是優秀的作品愈需要分析,愈有分析探索的價值——歌德說過,優秀的作品無論你怎樣去探測它都是探不到底的。

二、作品的構成因素

關於文學作品的構成,古今中外的說法各不相同。西方結構主義美學將作品分為符號層、形象層、深層結構層;現象學美學將作品分為語音層、意義單位層、再現客體層、圖式化觀相層。中國人一般把作品分為言、象、意三層。

筆者認為言、象、意三層次說最切合文學作品實際,簡單明快,易於理解,易於把握。這裡我們就這一分法略作一些解說。

言——語言層

1、 音韻、節奏的意味;

2、 字詞的暗含意;

3、 語氣與文體。

言——語言,相當於繪畫藝術中的線條、色彩,**藝術中的聲音、旋律,是構成文學作品的媒介、材料。文學由語言組成,沒有語言就沒有文學。語言是文學作品的存在方式,是作品的外形式,因而也是讀者接受作品的中介、橋樑和通道。

(一)有音和義兩方面。

這兩方面都參與了文學的藝術建構,成為文學的藝術性的構成因素。

1、 美包括音韻和節奏兩方面。

2、 文學中字詞除了字面直接意義外,往往還有暗含義(雙關義、比喻義、象徵義、引申義、聯想義等)

3、 在語言層面,還應該注意把握的是語氣(在敘事作品中表現為敘事語調)和文體。語氣能傳達發言者或敘述人的情感態度,文體能體現作者的創作個性,創造特殊的意味。

象——形象層

運用語言的直接任務在於描繪、創造生動具體的藝術形象。透過語言,在自己心理螢幕上覆活出一個活生生的形象世界,一個生命世界,一個情感世界。

1、 抒情性作品裡表現為意象、意境、氛圍;

2、 在敘事性作品中表現為人物、情節、環境(背景)、景物等。

意——意蘊層

1、 表層意蘊,

2、 深層意蘊。

言、象、意的抽象,是人們對文學作品人為的拆解,是運用理性所進行的邏輯分析,其結果是將整體化為具體因素。這些因素如七寶樓臺的雕樑畫棟,碎拆下來,不成片段,然而合在一起卻通體皆活,儼然一個活生生的有機生命體。這個活的生命不是諸具體因素的簡單相加,而是有機融合。

按照系統論的原理,整體大於部分之和(1+1>2),所以當諸因素融合成一個整體時,整體就具有了超越各具體因素之外的系統質、綜合質。正如人的生命體由各器官組成,但人的生理心理特徵又遠遠超越各生理器官的具體功能。

系統質、綜合質主要表現為風格、神韻、氣勢、色調、基調、格調、趣味等等。(中國式的整體、直覺、模糊)

藝術因素的組合不是自發的,藝術整體的建構不是自動的,而是人為的,是作家調動各種藝術表現手法和技巧獲得的。表現手法和技巧的使用,是藝術創造的基本手段,是藝術效果得以產生的重要原因。

藝術的表現方法和技巧是極其豐富而多樣的,主要的有:結構的安排、敘事角度的選擇、象徵、情節的提煉、隱喻、誇張、變形、白描、寫意等手法的採用等等。(西方式的分解到最小的部分,各個因素的功能分析。

)要透徹地理解作品,還要注意瞭解作家使用了哪些表現方法和技巧。

作家要創作出優秀作品,首先要儘可能多地接觸豐富多彩的社會生活,接觸時必須有敏銳的觀察力、靈敏的感受力(過敏叫神經質,輕則稱多愁善感),對人生有深刻的悟性、有洞察能力、有豐富的想象能力,並善於構思,會融思想感情於形象、聲音等感官物件中,最後,是具備過人的語言塑造能力,熟悉特定體裁的妙處。

文學創作過程,是將生活中的物象,積累成為記憶中的表象,再將生活積累的表象,生成能夠傳達作家審美體驗的審美意象,把審美意象巧妙轉換成文學語言的過程,以傳達作家的審美理想、審美趣味、思想情感。

欣賞的過程,是讀者將語言解碼編輯,根據作品的藍圖,呼叫自己的生活儲備(包括語詞記憶、表象記憶、情緒記憶),在自己心中重構審美意象,並進行二度審美體驗,將作品變成有血有肉的生命體,從而感受、釋放與作家同構的情感的過程。

希望你能用的上啦!

小學文學欣賞課怎麼上上文學作品與欣賞課心得體會

優秀文學作品是人類精神生活的寶貴結晶.文學欣賞活動是欣賞主客體相互呼喚 適應 契合的結果,一方面欣賞主體有某種精神需求,另一方面欣賞客體對主體具有吸引力.教學條件下的文學欣賞活動有其特殊性,首先是要認識學習者已有的學習基礎及知識背景.高二學生積近二十年母語學習和十餘年語文專門學習經驗,已具備相當的閱...

寫古代文學作品欣賞文筆,寫一篇古代文學作品欣賞文筆

中國古代文學作品選讀 模擬試題一 填空題 每空1分,共20分 1 詩經 中的詩歌創作年代是從 至春秋中葉。2 先秦歷史散文發展第二階段的代表著作是有較高文學價值的編年史 和國別史 國語 3 稼軒長短句 是 的詞集。4 西廂記 塑造了崔鶯鶯和 這兩個封建禮教叛逆者的形象。5 樓船夜雪瓜洲渡,是陸游 書...

文學作品的閱讀與欣賞有哪兩種基本方式

答 第一,隨copy意感悟式。即,讀者根據bai自己以往的生 du活經驗和閱讀知識積累zhi,對作品得出自己獨dao特的理解,帶有相當大的隨意性。第二,還原 式。讀者在閱讀時,總是要去了解作者所生活的年代和作者的個人生活經歷,辨析作者意圖表達的本來意思。從小學到大學,課堂講學,大致都是這個模式。即,...