1樓：我愛有所為
1 今天我看了百家講壇，主要講的是貞觀之治之李世民奪位。
當時漢高祖時期，皇帝李淵治國有方，當時全國上下夜不閉戶，路不拾遺。這時，李世民就起了奪位之心，他的第一步就是朝太子和齊王開刀，他設計計謀在玄武門把太子和齊王殺了。這就是所謂的玄武門政變。
為什麼當時皇帝不處罰李世民呢？是因為他的聲望太高了，殺了他天下就會**。殺了齊王和太子後，李世民就派他的一員大將去找皇帝要兵權。
當時，皇帝和幾個大臣在划船，看見一名全副武裝的將士來到他的面前，就被嚇著了，明白了此人的來意，但皇帝還是故作鎮靜地問他：你來幹什麼？此人就說外面有人生亂，請你把兵權交給秦王，讓他來統一安排，全部聽從他的指揮，旁邊兩位大臣也幫李世民說好話，皇帝沒有辦法，也只有交了兵權。
從而也把自己的皇位拱手相讓了，因為當時兵權就等於一切，所以李世民就順理成章地當上了皇帝。
李世民當上了皇帝，眾說紛紜，有的說是他篡位，有的又說是繼位。史書是史書，說法歸說法，我認為李世民的做法是錯的。因為他不應該為了自己的利益而殺兄囚父。
雖然他達到了自己的目的，卻失去了手足、父子親情。
2 看于丹的《莊子》心得，很受啟發。特別是其中的一個牧羊人的比喻更是讓我感觸很大。她說，我們做事就要像牧羊人一樣，只要看好最後一隻羊就好了。
最後一隻羊趕上了，其他的羊就會跑得快了。而現實中，有很多人只看著自己的頭羊沾沾自喜，卻不曾想他的有的羊已經落下了很多了。和這個故事相似的是木桶的故事，一個木桶是由許多片木板組成了的，要看這一個木桶的盛水多少，要看最低的一塊木板而不是最高的一塊木板。
這讓我想到了我的學生，其實你看一看，那些成績較好的學生，其實在日常的學習中，並不需要老師下多大的功夫。相反，真正需要我們幫助的是那些學習暫時落後的學生。我們只有抓好了學習落後的學生的成績，那麼我們一個班的成績也就會好了。
那些學習暫時落後的學生就像是那隻最後的羊一樣，只有抓好他們的成績才是最主要的。當然任何的比喻都有其不恰當性。我們對於學習一帆風順的學生還要有更高一層的要求。
要讓他們有一定的學習方法。能夠自主學習，老師只是給予一定的指導就好了。
這一次的《百家講壇》讓我有了很大的感悟。
《百家講壇》是個好欄目。有時間會常看的。
3 觀（探索發現-清宮祕檔）有感
中國最後一個封建王朝衰敗的契機是一場局域的國際戰爭－－第一次鴉片戰爭。從經濟學的觀點來講這次戰爭爆發的原因是當時的國人沒有弄清楚偉大的現代貨幣理論，在清朝的時候，中國以銀子為本位制，但是中國不出產銀子，是要靠進口的。中國在幾百年前，出口絲和茶葉，引進了許多銀幣，這些銀幣是從墨西哥經過西班牙進入中國的，而當時英國立法是不允許銀子出口的，他們也以銀子作本位的。
以銀子為本位的話，只要銀子不夠的話，就會發生很大的問題，本來是中國進口了很多銀子，到了18世紀末期左右，西班牙不夠銀子**。英國商人要來中國買絲綢茶葉，他們沒有足夠的銀子給中國商人，他們把鴉片賣給中國。把鴉片賣給中國後，鴉片很好賣，自此之後中國的銀子開始流失，進口的銀子就少了。
林則徐後來分析，中國人抽鴉片導致中國貧窮，林爺爺的理論差強人意的說。比較合理的理論是銀子出口，貨幣流通量減少，引起收縮。當時中國如果懂得改變貨幣制度的話，或許歷史會改變。。。。。
2樓：
看于丹的《莊子》心得，很受啟發。特別是其中的一個牧羊人的比喻更是讓我感觸很大。她說，我們做事就要像牧羊人一樣，只要看好最後一隻羊就好了。
最後一隻羊趕上了，其他的羊就會跑得快了。而現實中，有很多人只看著自己的頭羊沾沾自喜，卻不曾想他的有的羊已經落下了很多了。和這個故事相似的是木桶的故事，一個木桶是由許多片木板組成了的，要看這一個木桶的盛水多少，要看最低的一塊木板而不是最高的一塊木板。
這讓我想到了我的學生，其實你看一看，那些成績較好的學生，其實在日常的學習中，並不需要老師下多大的功夫。相反，真正需要我們幫助的是那些學習暫時落後的學生。我們只有抓好了學習落後的學生的成績，那麼我們一個班的成績也就會好了。
那些學習暫時落後的學生就像是那隻最後的羊一樣，只有抓好他們的成績才是最主要的。當然任何的比喻都有其不恰當性。我們對於學習一帆風順的學生還要有更高一層的要求。
要讓他們有一定的學習方法。能夠自主學習，老師只是給予一定的指導就好了。
這一次的《百家講壇》讓我有了很大的感悟。
《百家講壇》是個好欄目。有時間會常看的
今天我看了百家講壇，主要講的是貞觀之治之李世民奪位。
當時漢高祖時期，皇帝李淵治國有方，當時全國上下夜不閉戶，路不拾遺。這時，李世民就起了奪位之心，他的第一步就是朝太子和齊王開刀，他設計計謀在玄武門把太子和齊王殺了。這就是所謂的玄武門政變。
為什麼當時皇帝不處罰李世民呢？是因為他的聲望太高了，殺了他天下就會**。殺了齊王和太子後，李世民就派他的一員大將去找皇帝要兵權。
當時，皇帝和幾個大臣在划船，看見一名全副武裝的將士來到他的面前，就被嚇著了，明白了此人的來意，但皇帝還是故作鎮靜地問他：你來幹什麼？此人就說外面有人生亂，請你把兵權交給秦王，讓他來統一安排，全部聽從他的指揮，旁邊兩位大臣也幫李世民說好話，皇帝沒有辦法，也只有交了兵權。
從而也把自己的皇位拱手相讓了，因為當時兵權就等於一切，所以李世民就順理成章地當上了皇帝。
李世民當上了皇帝，眾說紛紜，有的說是他篡位，有的又說是繼位。史書是史書，說法歸說法，我認為李世民的做法是錯的。因為他不應該為了自己的利益而殺兄囚父。
雖然他達到了自己的目的，卻失去了手足、父子親情。
急需《百家講壇》的觀後感！(2023年的！500字！）
3樓：終結
看于丹的《莊子》心得，很受啟發。特別是其中的一個牧羊人的比喻更是讓我感觸很大。她說，我們做事就要像牧羊人一樣，只要看好最後一隻羊就好了。
最後一隻羊趕上了，其他的羊就會跑得快了。而現實中，有很多人只看著自己的頭羊沾沾自喜，卻不曾想他的有的羊已經落下了很多了。和這個故事相似的是木桶的故事，一個木桶是由許多片木板組成了的，要看這一個木桶的盛水多少，要看最低的一塊木板而不是最高的一塊木板。
這讓我想到了我的學生，其實你看一看，那些成績較好的學生，其實在日常的學習中，並不需要老師下多大的功夫。相反，真正需要我們幫助的是那些學習暫時落後的學生。我們只有抓好了學習落後的學生的成績，那麼我們一個班的成績也就會好了。
那些學習暫時落後的學生就像是那隻最後的羊一樣，只有抓好他們的成績才是最主要的。當然任何的比喻都有其不恰當性。我們對於學習一帆風順的學生還要有更高一層的要求。
要讓他們有一定的學習方法。能夠自主學習，老師只是給予一定的指導就好了。
這一次的《百家講壇》讓我有了很大的感悟。
《百家講壇》是個好欄目。有時間會常看的。
**《百家講壇》，寫觀後感（400—500字）
4樓：匿名使用者
《百家講壇》觀後感——時代造就的英才秦朝末年，烽煙四起，戰火連天。在陳勝、吳廣的帶動下，各路人馬紛紛揭杆而起，伐無道、誅暴秦，而韓信，這位一代英才，就是在這樣的時代背景下應運而生的。韓信，一個在亂世出生的奇才，不平凡的時代背景鑄就了他不平凡的一生。
他是一個落破的貴族，整天帶著一把劍到處蹭飯吃，在他的家鄉是一個人人厭惡的遊民，但是，他的經歷賦予了他不同於一般人的雄才壯略，磨鍊了他的意志，堅定了他的信念，在他與漂母（幫助人家洗衣服的婦女）的對話中我聽出了他的雄心壯志：他不甘於在這裡做一個遊民，他定有前程，但沒人看得起他，正可謂：“燕雀安知鴻鵠之志哉。
”面對那無賴的挑釁，韓信忍受著“胯下之辱”，他完全可以一劍將他刺死，但他也只是在“孰視之”之後，從那無賴的胯下鑽了過去。為什麼？因為他知道“忍”字頭上一把刀，這不是懦弱，這是睿智！
他明白這一決定的重要性，如果衝動，他的理想將無法實現。於是他背井離鄉，仗劍從軍，卻無用武之地，直到遇到了蕭何。蕭何是伯樂，慧眼識英才。
再加上拜將之後，韓信與劉邦的那段話，韓信用自己獨到的眼光替劉邦分析了天下情勢，今與劉邦爭霸的為項羽，他雖英勇善戰，卻只有匹夫之勇，他雖心地仁慈，卻乃婦人之仁，搶民財，失民心，不成大器，讓劉邦心服口服，大有相見恨晚意。此後，韓信為劉邦攻打天下，馳騁沙場，立下汗馬功勞，被封為齊王，本可自立為王，卻甘願為劉邦賣命，終因功高蓋主，成為漢高祖的心腹大患，也是由於與陳浠密謀造反，最終喪於呂后之手。他的死並不全是因為“鳥盡弓藏，兔死狗烹”吧，他的優柔寡斷，他的報恩之心，他的圖謀不軌，終使他成為階下囚，刀下之魂。
他是一位英雄，因為他的幫助，劉邦才得以結束了楚漢爭霸的局面；他替劉邦完成了大業；他逼得項羽烏江自刎，卻也落得如此下場。他是一位軍事奇才，他的軍事才能是其他人所不及的。他能在沙場上指揮千軍萬馬，他能衝鋒陷陣，打過無數勝仗；但他對於政治問題卻優柔寡斷，猶豫不決，如果韓信當時割地為王，如今的歷史就要改寫。
他能忍辱負重，所以他能成功；但他的野心和傲氣也使他走向滅亡。無論怎樣，他是一位在亂世出生的英雄，在談笑間，牆櫓灰飛煙滅，大江東去之時，淘盡浪沙，流過無數風流人物的影子，捲起了千堆雪，萬朵花。韓信的面容，永遠地映在了後人的心裡，留在了時間的長河裡。
簡評：這是作者在**《百家講壇》之後，寫的一篇讀後感，文章語言流暢，層次清楚，但想表達的中心——韓信乃時代造就的英才——卻沒有能夠集中地寫好。這是值得注意的，其實韓信的成功，更多的是與他的個人原因有關係，這一點作者在文中也寫到了，所以應將副標題改一改。
另外，作為一篇讀後感，敘述過多會沖淡議論，今後要注意。
5樓：匿名使用者
你好！！！ 獨一無二的我 我認為自己不夠聰明，上課老師的提問我總是回答不上來，但是我不放棄。
物理課上，老師在黑板上出了幾道題，可是不管我怎樣絞盡腦汁，就是解不出來。老師從我身旁走過，我不好意思地低下頭，我的頭似乎有千斤重，可是筆卻不會在手中飛舞。待老師宣佈答案的時候，總有同學附和著一起說，可我只能呆呆地聽著。
因此，我總是很鬱悶：我的智商是不是太低了呢？
數學課上，我聽得津津有味，因為我愛這門學科，可並不代表我這門功課成績突出。課堂上，老師講解時我專心致志地聽講，但做起題目來卻又漏洞百出，不是方法繁，就是計算出錯，總不能得心應手。有人說這是馬虎，可我認為馬虎是給自己找的理由和藉口，做數學題目只有會與不會。
當老師叫同學上黑板做題時，我提心吊膽，我怕點到我的名字，但事與願違，我常常會被叫上去。我傻傻地盯著題目，無從下手，而且思緒很亂，甚至擔心同學會嘲笑我。最後，老師失望地叫我下去。
每當這時，我又覺得，自己是個笨小孩。
儘管如此，我努力著，努力著，從不放棄，因此，考試也能取得不錯的成績。別人會說，你真聰明，可我不覺得，因為我覺得任何一個人都比我聰明，我只是細心一點而已。
我喜歡老師講過的一個故事：一棵銀杏與一棵白楊，同時栽下，享受同樣的水土、同樣的陽光。可後來，出現了不同的現象：
白楊樹長得很高大，而銀杏卻生得矮小。老師說：要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。
接受得快，並不一定就記得牢；接受得比較慢，並不一定遺忘得就快。這給了我堅強的信心：是啊，珍貴的東西總是慢慢成長，不要為自己暫時的落後而灰心，只要繼續努力，永不言棄，積蓄力量，總有一天，我也會長成參天大樹！
我相信，我也是最珍貴的，因為我是獨一無二的www.fanwenzh.cn
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月百家講壇觀後感，百家講壇觀後感200字，謝謝了
介紹的歷史人物或事件，人物的話你介紹他，可以上網查，事件說自己的感受 2011年7月和8月的百家講壇觀後感4篇每篇400字。焦點訪談3篇體會，每篇250的字集！瑁我哦哦哦 大要於不肖步達是以法炒焊人法地肝炎 亓是否晃動 晃旱菸沓介電常數晃是圾是混進不乾坤 是是是晃不乾電池人民英雄紀念碑 求2013年...
百家講壇觀後筆記,百家講壇觀後感300字左右5篇
12月17日 百家講壇讀書筆記之蘇軾 一 年少的蘇軾，有著很好的家庭教育，父親蘇洵是唐宋八大家之一，寫得一手好文章，對蘇軾很嚴格。蘇軾之名的由來，便是父親對兒子的一片苦心期待。軾 乃古代馬車的一根橫樑，沒甚作用，唯一的作用就是當馬車比較搖晃時，車上的人可以用手抓住這個 軾 以維持身體平衡。蘇洵希望兒...
求百家講壇觀後感左右求一篇百家講壇觀後感600字左右
百家講壇的所謂專家學者們太低估了國人的知識水準了 孔子的論語能成為兩千多年為封建帝王和中國封建家族治國治家的法寶，不是他提出的溫故知新的學習方法，而是後來人跟據他的論說總結的儒家道德規範，為統治階級所利用，把孔子也直接捧為中國的大聖人。其中最重要的觀點是後來人跟孔子的論語總結出三綱五常，三綱的思想淵...