1樓：找拽啊
您老好好看
動作：（1）其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
外貌：（2）他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下願心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，於是不到半日，我們便熟識了。
(*^__^*) 嘻嘻……，希望給我加分，不好的話請指出.....(*^__^*) 嘻嘻……
2樓：d的魅力
我們剛剛教完這一單元，星期四要考試！
老師沒叫我們做這一題，那我自己想想吧！
外貌的：1、第四段的第3句就是啦，我不打了。
動作的：1、第一段第2句。
2、好像第六段第4句也是。
好像就沒了，不是很好，請您笑納！
3樓：匿名使用者
外貌的：1、第四段的第3句就是啦，我不打了。
動作的：1、第一段第2句。
2、好像第六段第4句也是。
動作：（1）其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
外貌：（2）他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下願心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，於是不到半日，我們便熟識了。
(*^__^*) 嘻嘻……，希望給我加分，不好的話請指出.....(*^__^*) 嘻嘻……
如果有能力的話，就自己做吧！！！相信你能行！！！！
4樓：初級實習手
o(∩_∩)o哈！還是自己做，心裡才踏實。。。
少年閏土課後練習第四題 急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
5樓：匿名使用者
外貌：他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下願心，用圈子將他套住了。
動作：我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕穀，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。自己打的，給最佳回答啊，頂一下
17少年閏土課後習題！！
6樓：匿名使用者
1、記敘了4件事：雪地捕鳥、海
邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒。給我們留下了活回潑可愛、答機智敏捷的印象。
2、他們不知道一些事，閏土在海邊時，只看見院子裡高牆上的視角的天空。 表現了“我”對自己所處環境的不滿，流露出了對農村生活的無限嚮往。對封建社會的厭惡。
3、課文中有的，第1段和第4段。
求《少年閏土》課後題答案。。。。。
7樓：工藤寂靜
2、課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程，重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒四件事，最後寫兩人的分別。閏土給我留下的印象是一個健康樸實、聰明能幹、機智勇敢、知識豐富的農村少年。
3、我對這句話的理解是：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院裡，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達了“我”對自己自所處環境的不滿，流露了對農村豐富多彩生活的嚮往。
4、詞語句子略。體會：從這些語句中我體會到了閏土是健康樸實、聰明能幹、機智勇敢的人。
祝你學習進步，更上一層樓！ (*^__^*)不明白的再問喲，請及時採納，多謝！
8樓：匿名使用者
1、記敘了4件事：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒。給我們留下了活潑可愛、機智敏捷的印象。
2、“我”的朋友們不知道一些事，閏土在海邊時，他們只看見院子裡高牆上的四角的天空。 表現了“我”對自己所處環境的不滿，流露出了對農村生活的無限嚮往。對封建社會的厭惡。
3在課文裡，自己找吧
9樓：匿名使用者
雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒。
流露出了對農村生活的無限嚮往。對封建社會的厭惡。
少年閏土的課後題的答案
10樓：手機使用者
1：新鮮稀奇的共同特點是它們都在大自然中才能體驗到的，都是閏土從自己的生活實感中獲得到的有趣事。由此可以看出閏土的生命是有活力的，思想是自由的，心地是善良的，他是一個樸實活潑機靈勇敢見多識廣的農村少年。
2：這些表示動作的同時也清晰的表示出捕鳥的是體現過程，讀起來好像看到了捕鳥的現場，又彷彿自己動手來做一樣。
11樓：婉言笨笨
閏土的生命是有活力的，思想是自由的，心地是善良的，他是一個樸實活潑機靈勇敢見多識廣的農村少年。
12樓：豌豆a幸福
閏土機靈.天真活潑.善解人意
關於少年閏土的課後練習題答案
13樓：匿名使用者
指“我”和他們一樣，孩子的天性都**殺了，就像一隻鳥被關在籠子裡，只能呆呆的望著外面的世界，突出閏土的快樂、無拘無束和天真無邪，與閏土形成了強烈的對比。
17課少年閏土從文中描寫閏土外貌與動作的句子抄下來，在體會體
其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。體會 這是作者的想象，寫出了少年閏土的活潑。反應了當時社會的黑暗，閏土這麼小就要工作 他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈理會 紫色的圓臉說明了閏土的精神狀態較好。...
《少年閏土》的寫作背景,魯迅寫《少年閏土》的寫作背景是什麼？
少年閏土 是魯迅1919年從北京回故鄉的見聞，但它深刻地概括了1921年前三十年內，特別是辛亥革命後十年間中國農村經濟凋敝 農民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風貌。1919年12月，魯迅從北京回到故鄉紹興，與同族十多戶人家共同賣掉新臺門故宅，帶著母親 三弟及家屬來到北京。這次回到鄉間，幼年...
《少年閏土》這篇課文的主要內容，《少年閏土》的主要內容
少年閏土 這篇課文的主要內容是 我 和閏土相處的過程中，閏土給 我 講了四件事，看瓜刺猹 雪地捕鳥 海邊拾貝 看跳魚兒 刻畫了一個機智勇敢 可愛活潑 聰明能幹和知識豐富的農村少年形象，表達了 我 熱愛勞動人民的思想感情。課文通過 我 的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛 聰明能幹 機智勇敢的農村少...