我想問本科讀學前教育是不是有點大材小用?我怕讀完以後,出來找工作和高職的人同層次?會不會這樣

2021-05-17 13:37:34 字數 5261 閱讀 2261

1樓:

不是。首先,這是對幼兒園工作的歧視哦!所有的職業都能夠有長足的發展。

只要你用心,完全可以大材大用。幼兒園是一個孩子接受早期教育的地方,此時的孩子還是一張白紙,只要用心,我們的教育會影響孩子的一輩子,我們也完全可以成為一名教育大家!

另外,大專本科意味著比中專職校更多的學習時間,也意味著更系統化的教育方式,邏輯思維力及分析理解力都得到更好的培養,這些能力都是對我們未來工作極有幫助的!同樣,這樣的能力也對我們應聘幼兒園工作極有幫助!

最後,不要掉以輕心。不要認為大專本科應聘幼兒園就是大材小用哦!你的應聘對手還很有可能包括研究生、博士生!

2樓:匿名使用者

肯定是不一樣的,剛開始可能因為高職的動手機會多,顯得比本科的熟練,但是本科對於原理和基礎講的比較多,時間長了優勢就顯示出來了。

3樓:匿名使用者

不是那樣的 現在有些幼兒園已經開始聘用研究生了呢 還有在編不在編之分 我就是學這個的

4樓:匿名使用者

不會,沒一樣專業的設定都有他的科學性。

5樓:匿名使用者

罷了,比民工說不定都不如 呢

本科學前教育這個專業怎麼樣 跟職高畢業的又什麼不同嗎 以後就業 工資待遇怎麼樣

6樓:明月清星

您好,我是學前教育專業的本科生。本科的學前教育相對高職來說,會更加註重理論知識,高職的話會更加註重技能的培養。也就是說,本科生相對高職畢業的學前教育學生來說,理論知識是最大的優勢。

目前,國家很注重學前教育的發展,像我們現在本科生如果去上海那邊找工作,基本上只要你去,那邊都是會要的,也就是說,就業是很容易的。但是,工資就不是很高了,不過相對很多其他的專業畢業了很難找到工作來說,我們專業還是比較好的,畢竟不要面臨畢業就失業的壓力。當然,如果想賺大錢的話,那可能就要考慮轉行了,去幼兒園先工作幾年可能只是緩兵之計,還是要想想自己究竟想要什麼,想要怎樣的人生。

祝你成功!

7樓:匿名使用者

首先問一下你是男生還是女生?學前教育多數是女生學的

學前教育就業前景怎麼樣

8樓:喜實琦倩

這個專業在中國的起步比較晚,如果是高學歷的話,比如本科、研究回

生的話,就業方向多

答在跟幼兒研究方向相關聯的雜誌社、研究所,也有的自己創業當園長等等,管理方面的工作。但是在國外呢,這個專業還是很常見的。

婦女兒童的方向的工作,相信在中國會逐步得到發展重視。畢竟很多工作是要看其前景。不要侷限她的範圍。

若是高職程度,不知道你在哪上的這個專業,在北京有幾所公辦的大學、還有民辦的院校有這個專業,據說其中一個大學的高職畢業生近幾年的就業率在100%,並且是單位指定要人,

三、四月份畢業生已經被搶光了。

具體單位有北京各大小幼兒園,還有機關幼兒園,外企幼兒園等等。工作從剛去的1000-3000不等,當然肯定還有更高的,任何工作的發展前景除了客觀還有主觀能力等等,相信你會做的比她們都好,祝福你!

9樓:雲南新華電腦學校

您好copy,國家鼓勵並支援學前教

10樓:匿名使用者

幼師工作的前景 1、幼兒園老師工作比較穩定,孩子跟著一位老師時間久了就不願意再換老師,如果老師工作的好,幼兒園當然也不願意開除這位老師了。所以只要認真工作,用心努力,工作還是很穩定的,並且待遇也是根據國家的標準以及從業的時間,工資待遇越來越好的。 2、如果你是女生的話幼師這個職業還是比較好的,工作環境很單純,而且學的課程也對女孩子很有宜,學幼師的女孩每天都和藝術打交道,慢慢的氣質都會和普通女孩不一樣; 幼師工作也會帶給你更多其他行業無法比擬的驚喜,包容心增強、懂得傾聽、善良、朝陽、理解和寬容等等,這些美好的東西都是孩子帶來的。

所以無論是從女生選擇幼師專業的優勢還是工作前景來看,女生選擇幼師專業真的是一個良好的選擇。但也要看個人的性格,比如有的人就是比較不懂小孩子的想法,那可能幼師就不太適合她。大家可以根據自己的情況仔細想想,必經對自己的工作充滿興趣還是很重要的。

11樓:瀛洲煙雨

學前教育專業的發展前景

儘管幾年來全國幼兒教育獲得了發展,兒童入園率達40.75%,但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標——學前三年兒童受教育率達55%,有一定的差距。

幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距,要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師,而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺。從就業形勢來看,學前教育人才奇缺,在未來相當長的時間內學前教育專業將是就業的熱門專業之一。社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛,幼兒教育專業市場前景廣闊。

學前教育專業就業現狀:

1、幼兒教育發展迅速,幼兒教師需求量加大。

2、早教事業方興未艾,早期教育人才奇缺。

3、中國-東盟文化交流加強,華語幼兒教師嚴重匱乏。

社會對幼兒教師需求量增加的同時,對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研瞭解到,各幼兒園渴求「熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功紮實、技能全面、心態好、願意長期在本園工作」的學前教育專業畢業生。而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點,正符合社會對幼兒教師的要求。

幼兒教師是一種專業化的職業,它是一種「要求教師具備經過嚴格而持續不斷地研究才能獲得並維持專業知識和專門技能的公共業務」(聯合國教科文組織《關於教師地位的建議》)。在我國,這樣的專業知識和專門技能的學習是通過職前的培養來進行的。目前,高校學前教育專業在幼教師資培養方面發揮著主體作用。

12樓:匿名使用者

除了幼兒園還可以去早教機構,關於兒童的**,刊物出版社,兒童玩具的開發,針對幼兒的培訓班。除了這些還有一個去處,就是一些設有學前教育專業的職業學校,可以做這個專業的教師,如果是讀到研究生的話,還可以在中專或者大專當輔導員。隨著國家對基礎教育的越來越重視和投入的增加,以後出來基本不會冷門。

13樓:加

隨著我國教育事業的不斷髮展壯大,以及二胎政策的放開,幼兒的數量急劇上升。所以對於教育類的人才需求也在不斷增加。學習學前教育專業的主要培養目標是培養掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能,能在學前教育機構從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

學習學前教育的方向主要有:

1.教育教學方向

對於學前教育專業的小夥伴們來說,做幼兒教師是最對口的就業方向。做幼兒教師最主要的是要喜歡小孩子,有愛心、耐心和責任心。老師要多才多藝,比如唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術、剪紙等等,除此之外,小夥伴們還要具備和小朋友溝通交流的能力。

2.公立幼兒園

公立幼兒園需要咱們考編制,具有專業理論優勢的本科小夥伴們面對編制考試的筆試部分會覺得相對順利一些。公立幼兒園的好處是,如果拿到了編制,工作會穩定不少,薪水也明顯地比編外人員高一些,福利自然不錯。但之後的職業發展就是隨著工齡和職稱發展,不會有太大變化。

3.私立幼兒園

其實,現在私立幼兒園師資十分缺乏,也很有發展前途。現在幼師這個行業正處於上升時期,未來肯定會有更多的私立幼兒園來填補公立幼兒園的教育空缺,也就需要更多咱們專業的小夥伴們來做幼師。私立幼兒園雖然沒有編制,但好一些的私立幼兒園發展前景和薪資待遇都比公立學校的要好。

除了上面這幾點再就是:兒童出版物的策劃或編輯,兒童心理指導等等。學前教育是終身教育的奠基階段,現在學前教育越來越受到家長重視,學前教育專業小夥伴們的就業前景是相當不錯的。

你好!我想問自考本科在找工作中或我以後生活中是否有用?

14樓:匿名使用者

值得,因為有些好公司的門檻至少也是本科的,你要進了別人的門檻才有機會

15樓:陌年一世

你好,我覺得呢,當然自考本科固然好,因為現在這個社會遍地都是大學生,當然這個社會現在不僅僅是看你個人的文憑,也需要靠自己的才華和努力你。但是學歷越高當然所獲的機遇也會越大,而人最可怕的就是懶惰,即使你文憑不是很高但有著那一份認真的執著之心,最後終會成功的,最後祝願你將來能夠步步高昇實現自己的夢想吧,加油。

16樓:

這個問題是比較複雜的一個問題。不同的時候會有不同的結果。自考本科和**高考國家都承認其學歷。

當然就有用了。並且在學習過程中,你會得到很多知識,又可以結交很多同學,如果有機會,你還可以讀碩士。國家公務員招考,申報條件,有的單位要求必須是統招本科。

也有一些單位可以是自考本科或**本科。一些比較好的私企國企必須要求是985,211大學畢業。也有一些企業不要求這些,本科就可以。

這個時候自考本科就可以了。學習是一回事,工作是另一碼事。學習是必須的。

17樓:匿名使用者

還是有用的,很多情況下本科就是一道坎,不然會少很多機會,只是要堅持下來

18樓:哈昳

我覺得是有用的,但是有一點需要注意的是,任何的學習都是為了提升自己,而不是簡單的拿個文憑而已。

另外,現在的很多單位也是對於自考的文憑是承認的。當然,一些特別牛叉的公司又是另當別論。最主要的一點是自己掌握了真真正正的本事,這才是最重要的!

19樓:自閉症**訓練許老師

我覺得你這個問題,你要看你從從事的工作是什麼了,因為有些工作的要求就需要你有本科學歷的,而有些工作就不用了。當然擁有一個本科學歷其實就是多一種技能,那麼你可以選擇的機會相對來說比較大一些。當然就像我前面說的一樣,具體還是要看看你的工作,以上是我的建議。

我想問下,是小學教育好就業,還是學前教育好就業啊

20樓:學習導火線

學前教育相對好就業,但小學教育考公辦學校有優勢。

從收入的層面,普遍認為小學教育的收入比學前教育的收入要高一些。而這樣的情況,也必須得依據不同地方的扶持政策來衡量。

學前教育是基礎,為後來的小學教育作鋪墊,是後者的奠基石。但並非說小學教育沒有學前教育重要。學前教育如果沒有進行相應的鋪墊,讀小學時,還可以經行翻盤。

畢竟學前教育的知識性內容不多,年限也比較少。而小學教育的課業內容比較多,也繁重,年限長達6年。這六年,不僅是學習基礎知識,也是學習興趣和學習習慣樹立的關鍵時期。

處理地好,能讓孩子的學習事半功倍,處理地不好,會讓孩子的學習事倍功半。

學前教育一節課大致為20分鐘,而小學教育則是它的兩倍,有時候40分鐘的課,對於新教師來說,會很難撐滿,也就是,沒有足夠的授課內容,這會比較令人尷尬。學前教育的內容比較繁多,一個教師需要同時學習很多東西,舞蹈,唱歌,繪畫,鋼琴美工等。小學教育在學習的種類方面會相對較少,但在專業性上的要求會比較高。

學前教育和小學教育的就業前景,應該還算比較理想。每年招收的人員會有一定比例。但具體還是得看當地的政策。

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