《生死停留》的不解之謎

2021-05-05 18:34:59 字數 687 閱讀 7906

1樓:計仲

其實**最後的視角變成了空中俯視,所以最後lila和sam一起走是一種靈魂在空中祝福保佑的意思 結局時那個女性的sam的交流應該也是那一刻henry臨死的瞬間一種時空交錯造成的瞬間意識 個人觀點

其實 這部**可以洗洗琢磨的地方非常多 不知道你有沒有留意 sam在henry幻想出的世界裡 褲子永遠是吊著的 皺巴巴的蜷在膝蓋上 這是因為 henry彌留的瞬間他所看見的sam一直蹲在他旁邊 而蹲著會導致的情況就是褲子吊在腳踝上。

另外一個就是在幻想的世界裡,重複的出現了在真實的世界裡圍在henry周圍的群眾,同一個人時而是地鐵裡的老頭 時而又是書店的老闆 同一個人很多角色 或者是在馬路等公共場合人多的時候 往往是3個4個一模一樣的人走來走去 這些 我認為 都是因為他臨死前所能看見的人非常有限 僅僅是周圍那麼幾個 因此 為了填滿他的幻想空間 他只能無限的複製同一個人。

分享這個我比較在意的亮點 如果你也這麼認為那還不錯哦。

2樓:小濤子

其實你不說我都沒注意這裡! 我有從看了一下結尾,感覺你說的很有道理,但是我為了回答你的問題 ,我同意前面全是henry的幻想,後面的我解釋一下,我慢放最後sam回閃的鏡頭,影片前沒有出現過,我認為那會不會是sam短暫的自己幻想了一下,lila說沒人向她求婚,他感覺自己有機會,就自己小小的幻想了一下! 很牽強吧,我這是為了回答問題而回答,其實沒必要看的那麼細!

「句讀之不解,或知不解,或師焉,或不焉,小學而大遺,吾未見其明也」怎麼解釋

大意是 不會句讀的小孩子在家長的安排下拜師求學,而那些對 道 存在疑惑的人卻不去從師。在韓愈看來,這無疑是 小學而大遺,吾未見其明也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或否焉,小學而大遺,吾未見其明也。翻譯。不知道文句,copy不能解決疑惑,有的人向老師學習,有的人卻不向老師求教,小的方面學習,大的方面...

中國十大不解之迷是什麼,中國十大不解之謎到底是哪些

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怎樣翻譯「句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而大遺

意思為 不知句子如何停頓要問老師,有疑惑不能解決卻不願問老師 小的方面倒要學習,大的方面卻不問老師而放棄了。我沒有看到他的智慧。韓愈通過這句話,想要學子學而不懂要多問,不僅僅是要追求小問題,大問題也要問!該句出自唐代文學家韓愈的 師說 原文 師說 古之學者必有師。師者,所以傳道受業解惑也。人非生而知...