1樓：lj氣吞山河
就只能死記硬背了多做題了 我剛畢業 高3前基礎很差 數學也就二三十 文綜5也很差 高三這年我就天天做題 被書 效果很不錯 數學提高到了120 文綜也上了
2樓：匿名使用者
其實高考最重要的一年就在於高三
把高中所學的知識全部鞏固昇華是高三主要要做的事注意積累 不斷總結 從練習和考試中找到方法來複習爭取掌握高考的趨勢
祝你成功！
3樓：匿名使用者
你是哪的考生啊？ 不同的地方高的不同的！
高三下學期怎樣做好複習工作
4樓：匿名使用者
第一，複習要根據老師的進度制定相應的複習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上覆習課時重點、難點、弱點了然於胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。
第二，要找到一套適合自己的複習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如使用「目錄回憶法」，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。
這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。
第三，複習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便於利用有限的時間彌補弱點。語文中的名言名句很令人頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。
把一些常見的名言警句和一些自己常錯的內容都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。出錯率就會明顯下降。
第四，要注意鍛鍊培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的複習情況，二是為了模擬高考情景，鍛鍊考生的心理素質。
同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。
其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。
第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。複習的東西都是以前學過的，一般腦子裡都是有印象的。有的同學在複習時，看到這個知識點，覺得真簡單；看到那個知識點，認為已經掌握了。
於是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那麼回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。
而且，熟能生巧，為了達到「快、準、巧」的目標，做一定量的題目是十分必要的。
考前一個月，進入備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本做文章，偏題、怪題不多。
一味地花力氣「啃硬骨頭」是得不償失的。這一期間還應放低高考調子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調節。
很多同學都習慣於夜間學習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調節生物鐘，使興奮點處於上、下午。這樣，高考時才能處於最佳狀態。
這段時間，由於高考的臨近，許多同學會因為複習內容多，時間短．產生急躁情緒。若有這種情況出現，一定要穩住情緒，增強自信，以平和的心態迎接高考。
高三學生要具備三種學習意識
進入高三，每個人的基礎不一樣，對自己的期望值也不一樣，但一年的時間對每個人都是公平的，那麼，如何利用這一年的時間，讓自己最大程度地逼近甚至超過自己的預期目標呢？光有理想和激情是遠遠不夠的，如果沒有好的學習觀念和方法，那麼你離目標很可能南轅北轍。高三學生有三種學習意識和能力是應該明確培養的。
一是溫故知新意識，二是線索綱要意識，三是整合歸納意識。
第一，溫故知新意識。一些同學進入高三，特別是第一輪考點（或知識點）專題複習，聽老師講課，認為是「炒冷飯」，收穫不多。上課則是昏昏欲睡，老師講老師的，我做我的。
殊不知，「重複是學習之母」，有意義的重複，是對過去知識技能、經驗策略的有效喚醒和啟用，能夠打通已有知識技能、經驗策略與當下解題方法之間的通道。而且老師所講，有理線串綱，有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，能夠鞏固、完善、豐富、發展和更新同學們已獲得的知識結構及已形成的經驗結構。
另外課本在高考中扮演著舉足輕重的角色，某省理科狀元說得好：「課本是複習之本，無本複習如無土栽培，什麼收穫也沒有。」知識點在課本里，高考只是整合課本知識，通過新的試題材料設計試題情境，有的試題還直接取材於課本，如語文的名篇名句、文學常識、文言虛詞考查等。
高三複習，首先要扎進課本，啟用、喚醒和重新獲得知識技能、經驗策略，更為重要的是要通過複習搞懂過去未曾搞懂的地方，形成過去未曾形成的經驗技能，掃除知識盲點。其次要走出課本，切忌只見樹木不見森林，重在整理歸納課本中的知識原理，重新生成或建構新的知識體系，能靈活熟練地運用相關知識解答試題。
第二，線索綱要意識。經常聽到同學說：「不知老師怎麼了，聽他講複習課，容量又大，速度又快，甚至一節課要講好幾個章節。
」可是老師卻說：「這節課是不是講得太細太慢？如此下去，進度成問題！
」出現這種矛盾，主要是同學們把複習課與新課混為一談，缺乏線索綱要意識。所以，同學們要明確：無論聽老師講，還是自己看，都要以考綱為綱，以課本為本，梳理知識，理清脈絡，尋找規律，用一根紅線串起知識的珍珠，形成知識綱要或網路，綱舉才能目張，防止陷入雜亂無章的知識荒草中。
第三，整合歸納意識。根據不同需要，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識，將各科知識體系結構重新改造與建構，形成專題知識或專題材料，不能讓課本中的知識「原生態」地存在於自己的頭腦中。要能夠由此及彼、舉一反三地將各知識點或材料有機串聯整合在一起，從中去分析異同，找出規律性的東西。
搬走高三學習中的"攔路石"
在緊張的學習中，高三學生經常承受著強烈的內心衝突和壓力。許多常見的心理問題也越來越成為高三學生學習中的「攔路石」。如何搬走這些「攔路石」，是每一個高三學生都應關注的問題。
「攔路石」之一：如何緩解學業焦慮
高三學生的學業焦慮主要表現為考試焦慮和學習動力不足。
學生考試焦慮體現為對考分的過分看重，說到底是對自己前途的焦慮。高三學生只有減輕心理負擔，才能減輕學習上和精神上的壓力，才能緩解和消除考試焦慮。同學們可以嘗試以下方法：
1.確定適合自己的學習目標。過高或過低的學習目標都容易使自己產生失敗體驗而導致心理壓力。
2.未來對於每一個人來說都是一個未知數，不要過多地擔憂將來的事情，應將自己的精力和時間投入到現實的生活和學習中去。
3.考前作好知識準備以及應付考試突發事件的心理準備，有備才能無患。
4.不妨採用「極限思維法」，想象你所焦慮的事件可能的最壞結果，這樣你就會發現現狀還是值得樂觀的。
學習動力不足（即學習動機問題）也常常令學生苦惱。一方面學生都有提高成績的需要，而另一方面，又容易產生浮躁、厭煩情緒，導致學習無動力或動力不足。學習動機分內在動機（具有永續性）和外在動機（具有短暫性）兩種，學習者只有「知學」「好學」「樂學」，從價值上給自己的學習以較高的評價，才會產生持久的學習動機。
當然，學習的外在動機也是必要的，只有二者和諧作用，才會相輔相成，獲得理想的學習效果。
「攔路石」之二：如何樹立信心
一些同學由於付出的努力在短時間內看不到效果，就對自己的能力產生懷疑，出現自卑感，甚至喪失自信心。此時，建議同學們嘗試下面的辦法：
1.對自己有一個客觀、全面的評價。
2.善於將成功歸結為自己的能力，而不要以為是靠運氣。
3.要學會體驗內心的喜悅感和成就感，要相信失敗是由於自己努力不夠或無效努力造成的。
4.不妨確定階段性目標，在不斷達到目標的過程中體驗成就感。
5.樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對於成功同樣是必要的。
「攔路石」之三：怎樣克服注意力分散的毛病
中學生在學習中常常會出現「走神兒」的現象。造成這種注意力分散現象的原因可能有以下兩點：一是因單調刺激而引起的厭倦感，如學習材料重複、枯燥；二是由於精神疲勞而引起的疲勞效應。
要想克服這種毛病，可以嘗試以下三步控制法。
第一步，當出現某種滯澀情緒時，學習者應敏感地意識到，並提醒自己不能成為情緒的俘虜。
第二步，儘快著手按已定的複習計劃學習，不能半途而廢。
第三步，繼續學習，一邊想象成功的喜悅，一邊堅持直到完成。只要這樣堅持下去，你的注意力就會越來越集中，學習效率也就會得到明顯提高。
給高三學生學習的小提示
高三的生活是淡灰色的，整天都在疲於應付，各科的老師都把自己的科目當作主科留著寫不完的作業。每天都只有一個主題——學習、學習，重複著千篇一律的疲憊生活。但高三的生活又是散發著光彩的，是它能使這些生長在溫室中的花朵第一次品嚐到生活的點點艱辛，以及通過自己努力的汗水換來豐碩果實的那一刻發自內心的喜悅。
做什麼事情都是有規律可循的，一個只知道埋頭苦學不知道及時總結規律的人常常會事倍功半，所以在自己學習的同時不斷與他人交流經驗，總結規律是相當重要的！但一定一定要切記一點：每個人都有自己的特點，在學習他人經驗的同時一定要結合自身情況，內化為自己的學習方法，千萬不要生搬硬套。
不然的話，自己只是買了雙不合腳的鞋，不但跑不快，反而會成為自己的羈絆。
一些小提示
1、注意緊跟老師的腳步，不要自搞一套。注意專時專用，提高聽課效率。
2、認真細緻地完成老師的作業和資料，自己的練習僅作為補充。
3、勞逸結合，保證充足的睡眠，調節心態，張馳有度。
4、策略：只有在有牢固的基礎知識作保障的前提下才可發揮威力。祝你好運哦
5樓：匿名使用者
高三這一年會很累，可以說身心俱疲，但更重要的是心裡的壓力會很大。學習的時候一定要掌握效率，千萬別隻顧埋頭苦學，我身邊有很多隻顧學習的人，下課也不玩，結果這次基本上都沒考好。該玩的時候就得玩，這樣上課的效率會提高很多。
複習，首先要認準自己的目標，知道自己來年想要得到的是什麼，然後朝這個方向去努力。當然也不能過多的沉浸在幻想當中，要知道，多一份努力，就多一份的把握。你現在唯一能做的就是努力努力再努力，這樣在高考的考場上才能多些自信，從容迎戰。
當然，你現在也不用太擔心自己沒信心，因為複習當中有太多太多的人會半途而廢，會忘掉當初的誓言。所以現在的自信，現在的豪氣萬丈並不會代表什麼。最重要的是以後的過程會不會堅持，會不會持之以恆。
高三是一個改正缺點的階段，我們班有副對聯「失敗是缺點的積累，成功是優勢的發揮」，也許是很細節的東西，但積累的多了足以致命！不要害怕失敗，不要害怕缺點，只要改正他們就是你的希望，就是你的成功。
在就是不要在意平日的考試，但要認真總結每一份試卷，無論成績好與壞都不代表什麼，畢竟不是高考。還有要正確看待自己，不要在班級裡衡量，把自己放到全校，乃至市裡看看自己的名次，知道自己努力的方向。最後，切記勞逸結合，一味的死讀書是沒用的，高考考的很靈活，靠的是能力，靠的是心態。
在平常學習中認真總結方法，努力提高效率，靈活學習。我們班主任常說的一句話「好好生活好好學習」.加油！!
高三下學期轉文科，文綜考120難嗎
難得很，勸你不要這樣。只要你認真學習努力複習，一定能考到自己理想的分數，自己的明天是掌握在自己手裡的你明天的成就離不開今天的努力 水平一般的考生，文綜科目基本上能夠達到平均分的分數，即170 180分上下 1.高考文綜分數模式高考文綜300分，新課標改革區普遍採用 3 綜合 的模式，文綜包括政治 歷...
高三下學期掛學籍影響高考嗎，掛學籍可以參加高考嗎
不會有麻煩的，照樣參加高考，不過最好還是恢復 不影響，不過你要想拿畢業證就一定要回來重考 掛學籍可以參加高考嗎 20 不可以的。根據教育部高中階段學校招生工作的通知要求規定 嚴禁高中階段學校招收 掛讀生 和變相招收 借讀生 加快中等職業學校學生管理資訊系統建設，完善學生學籍電子註冊制度。地方各級教育...
襄樊四中高三下學期課程表， 跪求 襄樊四中 高三下學期課程表
早上6點20起床 六點五十開始背考研英語到7點20吃早飯8點10分開始正式上課 考研的話你可以一堂課2小時來複習到11點55結束 早上的工作 中午的休息要保證 1點50到2點20 之後是下午的課程 2點30到下午六點3個半小時 也分兩節課吧6點到6點50吃飯 晚上兩節自習 6點50到7點50第一節 ...