大青樹下的小學作者是懷著什麼樣的感情寫的你是從哪些語句中體會

2021-04-27 03:54:20 字數 2604 閱讀 7064

1樓:阿沾

懷著自豪的感情寫的;從「這就是我們可愛的小學,一所邊疆的小學。內

古老的銅鐘,掛容在大青樹粗壯的枝幹上。」中體會到的。

這是一所美麗的學校,這更是一所團結的學校;大家雖然來自不同的家庭,來自不同的民族,但都是好朋友,共同生活在社會主義大家庭,緊密地團結在五星紅旗下。學校的美麗和團結既是作者所要讚美的內容,也是引起自豪的原因之一。

擴充套件資料

課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學,反映了孩子們幸福的學習生活,體現了祖國各民族之間的友愛和團結。這是一所美麗的學校:美得很有特點,各民族的小學生身著鮮豔的民族服裝,把學校裝點得絢麗多彩;古老的銅鐘,還有鳳尾竹,更增添了學校的鄉村氣息和民族特色。

這是一所團結的學校:同學們來自不同的民族,穿戴不同,來到學校,都成了好朋友,在祖國的大家庭裡,在鮮豔的五星紅旗下共同生活,在同一間教室裡學習。這

是一座充滿了歡樂、祥和氣氛的學校:孩子們課上認真讀書,課下盡情玩耍,連小動物也來聆聽讀書和來看熱鬧,可見對孩子們的幸福生活是多麼羨慕。

2樓:小阿然

大青樹下的小學作者是懷著什麼樣的感情?是懷著非常對大青樹敬仰的感覺

3樓:匿名使用者

笑的小學作者是淮安感謝的你是從哪些,女生機會,這個啊不是特別瞭解要不你自己上網查一下,你瞭解一下。

4樓:匿名使用者

大青樹下的小學作者懷著什麼樣的感情寫著從這句子中體驗還在一起無比激動的感覺,寫出了這段話。

作者是懷著什麼樣的感情寫這篇文章,您是從哪些語句中體會到的?

5樓:暮靜雨

《西風胡楊》

是以胡楊的生長環境開篇;

緊接著頌讚了胡楊的精神實質;

聯絡具有胡楊精神的紅柳,紅樹林的遭遇;

警醒人們關注環境問題,重視人與自然的和諧。

心情是敬佩和歌頌。

6樓:匿名使用者

文章都沒看到,怎麼回答呢?

《大青樹下的小學》一文表達了什麼什麼之情

7樓:匿名使用者

部編版三年級語文上冊第一課,《大青樹下的小學》課件,課文重點內容與知識點解析。

8樓:獅子安安

本文是一篇抒情散文,課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學,反映了孩子們幸福的學習生活,體現了祖國各民族之間的友愛和團結。同時也抒發了作者自豪與讚美的情感。

【課文思路】

課文層次清楚,按照上學的路上,來到學校;上課,下課;文末點題這樣的順序寫的。

【寫作方法】

擬人法的使用, 使課文生動活潑,更加引人入勝。

因為古老的銅鐘,鳳尾竹的影子,使人感到名族小學鐘聲悠悠不絕,影子綿綿縈繞,這的確是一所令人難以忘懷的學校.表達了對名族小學難忘和懷念的情感.

9樓:匿名使用者

這篇短文描寫了自豪與讚美之情20個民族,團結和友愛表達了作者的自豪與讚美之情。

大青樹下的小學最後一段表達了作者怎樣的思想感情?

10樓:

這就是我們可愛的copy小學,一所邊疆的小學。古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝幹上。鳳尾竹的影子,在潔白的粉牆上搖晃……(《大青樹下的小學》最後一段)這一段總寫學校的美麗可愛,表達「我們」的自豪和讚美之情,以及發自內心深處的喜愛,一草一木,一鍾一樹……文末的省略號代表了學校裡的一切,作者眼中一切都是那麼可愛,由此可以看出作者對民族小學裡團結和諧愉快的氛圍的喜愛(ps:

《大青樹下的小學》是根據吳然《我們的民族小學》改編的)。

11樓:匿名使用者

大青樹下的小學。續寫怎麼寫200字?

大青樹下的小學感悟是什麼

12樓:快樂無限

《大青樹下的小學》是部編版小學語文三年級上冊第一單元第一課。本組課文的專題是在快樂的生活裡,我們一天天長大,引導學生一起去感受生活的豐富多彩。

《大青樹下的小學通過描寫西南邊疆的一所民族小學的孩子們幸福的學習生活,體現了祖國各民族之間的友愛和團結。課文層次清晰、段落分明。先寫上學的路上和來學校的情景;再寫上課時和下課後的情景,最後以自豪讚美的文字點題。

學習本課我感悟是瞭解了我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活,體會體會到作者的自豪和讚美之情。體現了祖國各民族之間的友愛和團結。

13樓:幾百次都有了

大青樹下的小學是小學語文三年級上冊第一單元的第一篇精讀課文。文章描寫我國邊疆地區的一所大青樹下的小學,在學校裡,各民族的小學生身著鮮豔的服裝,把學校裝點得絢麗多彩;古老的銅鐘,還有鳳尾竹,更增添了學校的鄉村氣息和民族特色。來自不同民族的學生,穿戴不同,語言不同,但都成了好朋友,在祖國的大家庭裡,在鮮豔的五星紅旗下共同生活,在同一間教室裡學習。

體現了祖國各民族之間的友愛和團結。體現了學校團結的氛圍,反映了學校的歡樂、祥和氣氛。

14樓:金毛寶寶

我們的確是非常高興的時候我就要走到最後關頭還是自己走過了自己一次機會好不好一一

15樓:匿名使用者

親叔叔青樹下的小學的觀後感。

作者是懷著什麼樣的感情寫這篇文章,您是從哪些語句中體會到的

西風胡楊 是以胡楊的生長環境開篇 緊接著頌讚了胡楊的精神實質 聯絡具有胡楊精神的紅柳,紅樹林的遭遇 警醒人們關注環境問題,重視人與自然的和諧。心情是敬佩和歌頌。文章都沒看到,怎麼回答呢?大青樹下的小學作者是懷著什麼樣的感情寫的你是從哪些語句中體會到的?懷著自豪的感情寫的 從 這就是我們可愛的小學,一...

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