1樓：尨蓇厵菭
全部做對的有
33+28-45=16人
~回答完畢~
~\(^o^)/~祝學習進步~~~
2樓：匿名使用者
33+28-45=16(人)
3樓：匿名使用者
全部做對的最多是28人，
最少是32+28-45等於16人
請問，黃老師出了兩道數學題，在全班45人中，做對第一題的有33人，做對第二題的有28人，兩道題都做
4樓：匿名使用者
請問，黃老師出了兩道數學題，在全班45人中，做對第一題的有33人，做對第二題的有28人，兩道題都做對的有6個人。
5樓：捂尺之師祖
這個是集合的知識 不過感覺你這個題不嚴謹 應該加一句 沒有一個題都答不出來的人
只做對第一題 x人 只第二題y人都做對 45-x-yx+45-x-y=33 y=12
y+45-x-y=28 x=17
45-x-y=45-12-17=16(人)
6樓：匿名使用者
這個題的問題應該是：兩道題都做對的「至少」有幾個人吧？至少人數為33+28-45=16人。至多人數為28人。
7樓：敏
問兩道題都做對的至少有多少人？
同時做對兩道的儘量少，做的的總人次又是固定的，就是考慮儘量讓更多的人都做對一個，也就是每個人都對一道題，之後如果還有多餘對的題，那就只能有那麼多人對兩道了。33+28-45=16人
8樓：cxs雪時
33加28減45等於16
9樓：
33+28-45=16
一班有45人進行測試兩道題都做對的有12人第一道題做對的有39人第二道題做對了多少人 怎麼算？
10樓：中公教育
您好，中公教育為您服務。
給你分享一個公複習備考方法。希望對你有用。
1、重做真題，把握規律
吃透真題是複習備考的必備之選，真題是一切趨勢變化的源泉，掌握了真題就掌握了公****的命脈。因此，建議考生在後一階段的複習中，可以通過重做真題，發現和總結自身不足，進一步把握省考出題規律和考試重點，為最後的衝刺複習做好準備。考生在重做真題時要注意：
（1）重新購買或列印真題，以免受到上次做題的干擾；
（2）作答完畢後要認真對照答案，與第一次做真題的情況比較，尤其是對一錯再錯的題目要重點分析，發現自己的不足所在；
（3）對所做真題的材料和試題特點進行研究，明確省考出題規律，尤其是對常考題型進行總結，記誦一些常用公式，實現在考場上快速解題。
2、專項複習，查漏補缺
經過前期的複習，水平已經有了一個較大的提升，但是考生要真正成為「考試達人」，還必須在短板上下工夫，針對自己的不足進行專項突破，比如有的考生數**算較差，一直難以提高，這個時候千萬不能放棄，考生可以通過專項複習，攻克短板，實現解題能力的提高。
（1）考生要對專項中每一種題型做全面、細緻的掌握，尤其對試題特點與答題規律和方法認真地學習，這是一個重要步驟。
（2）通過做練習來鞏固自己掌握的題型和解題技巧，通過不斷的練習實踐來總結出自己的答題經驗，保證自己的答題方法既省時間又有正確率。
（3）對易錯題、難題進行標註，下次著重複習。
3、模擬練習，最後衝刺越是臨近考試，考生越是不能放鬆模擬練習，以免考試時因生疏而造成的緊張、答題速度下降的情況發生。在考前一個月在按部就班實行日常複習計劃的同時，中.公教育專家建議考生可採用實戰模考模式進行復習，即將自己的作答時間調整到與公務員行測考試的時間(上午9：
00—11：00)一致，以培養思維的敏感度，快速適應真考環境。
嚴格按照考試的時間安排進行實戰模考，可以提前適應考場氣氛和考試節奏，有利於掌握答題時間，既消除了考生在考場中由於時間控制不好造成的緊張情緒，也可以讓考生及時發現自己在實戰中可能會失利的地方，及早做好應對。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
11樓：紅色警戒
『每人至少做對一道題』有這個嗎
如果有，即為
設有x人，則39+x-45=12得x=22做的不好請多包涵。
老師出了兩道題目讓全班同學來做，結果做對第一題的有33人，做對第二題的有35人，兩題都做對的有8人，沒有
12樓：尼瑪我不取名了
做錯第二題的人數為33－8＝25人
做錯第一題的人數為35－8＝27人
班上總人數為25＋27＋8＝60人
13樓：非是非非
60人答對第一題的33人加上答對第二題的35人，再減去兩題都答對的8人，就是這個班的人數了
14樓：匿名使用者
太簡單了！做對第一題的加第二題的，減去重複的8人，即： 33 + 35 - 8 =60（人）
王老師出了兩道數學題，在全班45人中，做對第一題的有33人，做對第二題有28人兩道題都做對的有幾
15樓：匿名使用者
在全部學生至少做對1道題的
情況下，我們可以得到做對2道題的人數為16人。
可以採用列方乘解應用題的方式，分別將只做對第一道題的、只做對第二道題的、兩道題都做對的人數，設為不同的未知數，根據題意列出方程求解即可。
解體過程如下：
解：設只做對第一道題的有x人，只做對第二道題的有y人，兩道題都做對的有z人。
x＋z＝33,
y＋z＝28,
x＋y＋z＝45,
求得z＝（33＋28）－45＝16人
答：兩道題都做對的有16人。
16樓：幻想小狂人
設僅對1題的有a人，僅對2題的有b人，兩題都對c人，都錯d人，則a+b+c+d=45，a+c=33，b+c=28，→a+b+2c=61→a+b=61-2c→c=16+d，因為老師並沒有給出二題都錯這個關鍵資料，所以從數學邏輯的嚴密性來說這個題目是無解的，現在一些題目本身就存在問題，會給一些思維嚴密的同學造成嚴重的困擾，像這道題如果按網友推薦答案為標準答案，那麼就會讓學生的解題思路失去至關重要的邏輯嚴密性，有誤人子弟之嫌喲，我不知道老師的標準答案是什麼，如果也是16那麼我們的學生是否會想當然地接受老師的標準答案，還是會勇於提出自己的不同見解，我希望是後者
17樓：泥潭的瑤山
33+28-45=16
18樓：匿名使用者
設僅僅做對第一題的有a， 設僅僅做對第一題的有b, 設做對第一和第二題的有c.
a+ b +c =45
a +c= 33
b +c= 28
c=16
16人兩題都對。
老師出了兩道數學題在30人中做對第一題的有21人做對第二題的有18人兩道題都做對的
19樓：匿名使用者
方法一：解：設兩道題都做對的有x人
21+18-x=30
39-x=30
x=9方法二：21+18-30=9
答：兩道題都
回做對的最答
少有9人
20樓：匿名使用者
21+18-30=9
21樓：菟菟寶de皧
21+18=39
39-30=9
所以至少有9人都做對··！
22樓：李盈來
21+18=39(人）39-30=9（人）答：兩題都做對的有9人.
兩道小學數學題，兩道小學數學題
1.一列快車和一列慢車相向而行，快車長280米，慢車長368米，坐在快車上的人看見慢車駛過的時間是11秒，那麼坐在慢車上的人看見快車駛過的時間是多少？根據題意得 兩車速度和 368 11 368 11m s 米每秒 因為快車長280m 所以坐在慢車上的人看見快車駛過的時間是280 368 11 8....
兩道數學題，求解，兩道數學題求解
1.用判別式當 0時,方程有兩個不相等的實數根，此時 b 2 4ac k 1 2 4 k k 4 0，化解得2k 1 0,解得k 1 2 2 22cm為矩形的周長，為兩個寬和兩個長，故 一個寬 一個長 11cm，不妨設長為xcm，則寬為 11 x cm，矩形的面積 長 寬 x 11 x 30,化解方...
老師出了兩道數學題，有29人做了一道，做對第一題有21人，做對第二題有17人，兩題都做對的有幾人
21 17 29 38 29 9 人 21 17 29 38 29 9 21 17 29 9人 希望對你有幫助請採納 一班有45人進行測試兩道題都做對的有12人第一道題做對的有39人第二道題做對了多少人 怎麼算？您好，中公教育為您服務。給你分享一個公複習備考方法。希望對你有用。1 重做真題，把握規律...