1樓：冰雪綠洲
我覺得行，小學的作業不是很多，不會耽誤很多時間的，而且作業是為了鞏固學生的知識，家長檢查可以更好地瞭解學生的學習情況。
2樓：匿名使用者
各地教育局都明確來規定，課堂作業自教師必須批改，bai家庭作業可以du
有選擇地批zhi改，有些作dao業老師改不過來，你當家長的不檢查，誰吃虧？覺得老師吃虧那你讓他們多吃點虧好了。
一個孩子就算三本作業，大破天你一天花個十五分鐘總能看完吧，再花幾分鐘指導一下，這麼難？
現在的小學生作業 都是回家後讓家長教，老師課堂上都不教嗎？
3樓：半山樹
老師負責講授課程。家長負責檢查督促作業。當然家長不檢查也可以，這樣孩子可能會完不成作業，可能會學習跟不上～～
4樓：匿名使用者
的確如此，學生的學費繳了，學生還得自己教，教育局長也不查查到底是不是這回事？
5樓：匿名使用者
課上也有的。回來的是家庭作業。
6樓：在黑暗中繪畫
有可能是教師職業倦怠導致的。
為啥現在小學老師都不批改作業了，全交給家長改？
7樓：古道愛檸檬味
孩子的作業該不該由家長簽字？北京的新舉措，讓這個老話題再次被熱議。反對理由家長簽字豈不是越俎代庖「如果僅僅是籤個字倒好說，但老師現在要求試卷簽字必須有分析內容，作業必須要確認全對後才能籤。
」昨日，小學五年級學生家長李女士對記者訴苦說，每天下班回家做完飯，既要檢查孩子的數學、語文、英語等書面作業，還要幫孩子完成老師佈置的聽寫、背誦、預習等，最後要在每一樣作業本上籤上大名，非常累，「家長檢查批改作業，老師幹什麼呢？這不是越俎代庖嗎？」家住漢口的王女士介紹，每天接孩子回家後第一件事，就是登入老師的部落格檢視老師佈置的作業，然後、列印，等孩子寫完後，還要給孩子檢查一遍後簽上字，等忙完就該睡覺了。
「為了孩子完成作業，還得在家裡配個印表機。我們小時候讀書時，也沒有對家長這麼多要求啊。有時出差沒有簽字，還要被老師批評不關心孩子。
」她說，因為有家長管著，現在一些老師批改作業不怎麼認真看，甚至還不批改。昨日，記者隨機採訪了10名家長，有4人認為「檢查作業是老師的責任」，不應該強行讓家長檢查並簽字。這會讓孩子越來越懶不僅是家長質疑，部分老師對簽字也頗有微辭。
武漢市「十佳班主任」舒曉輝，當了15年的初中班主任。他說，因為從小學甚至幼兒園開始的「家長簽字」，讓孩子養成了依賴的習慣。「以前的學生，沒有家長監督也一樣能完成好作業。
但是從2023年左右開始，我發現班級一些中學生如果哪天沒有家長監督，作業就完成得很馬虎。」舒曉輝說，後來不得不要求家長都簽字。他說，一些學生越來越懶，依賴家長的檢查和輔導，由此喪失了自主學習的能力，「必須有家長和老師逼著，才好好學。
」武昌實驗小學校長張基廣也指出，部分孩子看到每天都有家長幫忙檢查，便產生了「作業隨便做不要緊，反正媽媽會幫忙改正」的想法，做作業漫不經心，不動腦子，做完了就往家長面前一放，等家長檢查出錯誤了，橡皮一擦，改過來就了事。在他看來，家長在簽字時幫孩子改正錯誤，不利於老師瞭解孩子哪些地方容易出錯，哪些是學生的共性問題或個性問題，從而做到因材施教。吼罵給小孩帶來壓力「每天想著作業要家長簽字，我就很煩。
」四年級學生宇宇（化名），成績一直不太好。但家長對他要求嚴格，媽媽每天給他檢查作業時，只要一發現有錯誤，就會吼他不認真，「太笨了」，讓他很受打擊。支援理由也是一種家校溝通方式「孩子的作業讓家長簽字，主要有兩個目的，一是及時瞭解孩子的學習現狀，能有效地與老師溝通，二是督促孩子學習，三是檢查孩子作業完成的情況。
」武昌積玉橋學校校長祝正洲認為，「孩子作業，家長簽字」非常有必要。雖然這可能對於家長來說是一種負擔，但教育孩子本來就不是輕鬆的事。他說，孩子成長過程中，家長肯定得費心關注，而學習也是必須關注的內容之一。
家長只有全面瞭解孩子的各個方面，才能更好地跟老師溝通，向老師反饋教育狀況。簽字作為家校溝通的橋樑很有意義。能幫低齡孩子養成好習慣水果湖二小學生家長劉女士介紹，正是因為自己在孩子一年級時督促得緊，孩子養成了比較好的習慣。
「每天放學接她回家後，都是首先監督她認真完成作業，再去玩耍幹別的。」她說，現在孩子讀四年級了，已經養成了每天一回家就做作業的習慣，不需要人催。武昌實驗小學一名學生家長說，現在孩子的作業並不是太多，一般吃飯前就可以完成。
家長陪同寫作業的時候孩子的效率，比孩子單獨做的時候要高一些。「低年級的孩子沒有自我約束能力，家長督促孩子能更好保證孩子掌握所學知識。現在部分家長一方面希望孩子學習好，一方面又不願意為孩子付出，讓家長看孩子默寫和預習就說學校推卸責任，難道家長連監督孩子完成作業、籤個名字的時間都沒有嗎？
」一知名小學的班主任劉老師感嘆道。專家觀點家長不要當「學習警察」「孩子作業，家長簽字，簽字不是目的，主要是要引導家長對孩子成長的關注。」華中師範大學教育學院教授嚴正認為，老師請家長簽字，要把握好度，但在實施中應區別對待，不可「一刀切」。
他認為，對於學習主動性差的學生，可以有針對性地要求家長簽字。但對於很自覺的孩子，則沒有必要強行要求。「最主要的，還是要激發孩子內在的學習驅動力，讓他對學習感興趣。
」而對家長來說，簽字時不要當「學習警察」，「孩子做錯了題目很正常，不用一一糾正。簽字應該只是看看孩子是否完成了老師佈置的任務，錯題留給老師批改就行」。有些家長因恨鐵不成鋼而對孩子責罵或懲罰，這給學生帶來了沉重的心理壓力。
他同時指出，「孩子作業，家長簽字」成為爭議的話題，也折射出現在孩子的學業負擔重、家庭作業多，「如果書面作業不多，家長簽字也會很輕鬆，不至於變成負擔。」如何有效減負增效，是中小學急需解決的問題。
8樓：匿名使用者
幾年級？國家規定低年級是沒有作業的。高年級看什麼學校，有的學校老師不夠用，一個老師當倆使，根本沒空批作業，只能選擇性的看看。而且現在學校班級人數大，老師也不太可能所有事情兼顧
9樓：奈何愛卿
越來越多的矛盾從家長和學校老師轉嫁到家長和小飯桌老師，呵呵了我就。惹不起學校家長就拿小飯桌老師當發洩口開刀，有本事你請家教私教，沒本事就別拿小飯桌當輔導班。
小學生作業家長到底應不應該簽字
10樓：匿名使用者
按照《教學大綱》規定，學生家長沒有這種義務。這是教師把教學任務轉嫁給學生家長的行為，是錯誤的。家長完全可以拒絕。
11樓：匿名使用者
重要的作業讓家長簽字，是為了讓家長更瞭解孩子在學校的學習情況。「比如我會讓家長在孩子的作文字上簽字，其目的是為了讓家長能欣賞孩子的美文，看到其成長和進步，這是有必要的。」
另外，她還會讓家長在每次小測驗的試卷上、學校重要通知上簽字。家長需要在哪些作業上簽字老師需要掌握一個度，但不能取消。有家長因為工作忙，疏於對孩子的關心，幾乎不會主動來找老師瞭解情況，甚至有時候老師點對點地發資訊，希望家長這段時間能多關心孩子的學習，但有的家長總是以「忙」為藉口，甚至還有家長根本不理會。
讓家長簽字的做法，也是老師們的無奈之舉。
12樓：一橋教育
利與弊共同存在
家長簽字豈不是越俎代庖
「如果僅僅是籤
13樓：希望的傳說
學生家長監督學生完成作業後簽字我覺得是可以的，但是檢查作業就是老師的事了，不然老師根本不瞭解學生的學習程度和易錯點。
14樓：匿名使用者
家長不能一味的把責任全部推給老師，家長應該配合老師，這樣孩子才會認真的完成家庭作業，不要孩子學習不好就說老師不行，家長自己有沒有盡到責任，幾千年來就有「養不教，父之過」。
15樓：匿名使用者
小學生作業家長簽字不過是讓你瞭解下孩子的學習
不要總想著孩子的作業是老師的事，孩子是你的！跟蹤瞭解孩子的學習是你有應分的責任，
16樓：九方浩然
如果家長是派出所副所長，可以不籤，還可以抓老師
17樓：匿名使用者
那得看你作業寫了沒有，寫了還不行，必須全寫對，字才能籤
18樓：雪沫幻情
這種簽字只是走個形式，
那就沒有意義，
簽字只是為了讓家長檢查下孩子作業，
而不是為簽字而簽字！
19樓：玉自寒
如果老師有要求，
家長當然應該配合，
沒有就不必了。
20樓：深圳的格格
隔壁家的王寶寶開始上小學，因為學校不提供午餐，小飯桌吃著沒營養，媽媽就辭了工作，開始全職來照顧他，飲食起居，學習作業全包了。
每次寫完了作業，媽媽擔心出錯就要檢查，檢查完簽字才會讓孩子去玩，沒有教孩子學會自己檢查，時間久了，孩子會形成一種依賴心理，總是想著媽媽會檢查而變得偷懶，粗心的毛病得不到改善。
後來通過和老師交流，學習到了一些方法，耐心的對待孩子，帶著更多的信任教會孩子自己檢查，讓孩子明白學習是自己的事，經過一段時間的努力，孩子變得專心和細心了很多，作業自己檢查，簽字就好了。
由此可見，對待小學家庭作業有沒有讓家長簽字的必要，我覺得要一分為二的看，而不是一概而論。
剛開始上小學，孩子還有個適應的階段，慢慢才能養成好習慣，這個時候自覺性不高，約束性也不強，家庭作業是需要讓家長簽字的。
一來讓孩子養成好的習慣，培養學習興趣，二來也會讓家長抽時間多陪孩子，增進家長與孩子之間的感情，對孩子有個更好的瞭解，從作業開始。
隨著孩子慢慢長大，到了二年級後已經養成了好習慣，家長可以試著放手讓孩子自己去檢查，自己去配合老師，如果一切發展如預期，那就相信自己的孩子，讓他自己去完成。
為什麼有的老師讓家長批改作業，這樣做合適嗎？
21樓：優勝教育
【支招】
第一個，他不會自主去安排自己的時間。需要有人監督，這就是依賴性的問題。
第二個，總是問對不對？說明這孩子缺乏自信就是自我效能感低。
所以，我在這裡給您的建議是，讓家長慢慢的把陪伴的時間減少。可能第一天陪伴孩子十分鐘，告訴他媽媽現在有一個非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分鐘以此類推，慢慢的戒掉讓孩子讓大人陪伴一起作業的惡習。
自我效能感低他現在孩子沒事兒總問對不對？或者我們常說的缺乏自信。如果我們前一個問題解決了，後面的問題我相信也就會迎刃而解。
22樓：匿名使用者
好多學校都是建家長群，作業答案發群裡讓家長批改。有時忙，忘了批改，就被老師說「不負責任」。我就想問：
一、我們家長有教師資格證嗎？每個科目的知識點能給孩子講到位嗎？老師也是經歷幾年的教學磨鍊，才能提高自己的專業水平。
二、家庭教育和學校教育的區別是什麼？2023年全國教學工作會議上明確說了什麼是家庭教育。
三、我把老師分內的事做了，是不是那份工作我領？家長包攬完了，要老師幹嘛？
23樓：周鄭李
對於奇葩老師，家長無可奈何，敢怒不敢言，那畢竟是老師呀，你敢得罪嗎？我只想說：老師啊！
家長們都不容易，要生存，要忙活，知識能力都不盡相同，支撐一個家庭和培養孩子需要拼命的勞動和工作，那每天還要花大部分時間接送孩子，輔導批改作業，這對普通家庭是多大的壓力呀，老師們：您們有一千個「一切為了孩子」的理由把很多責任**給家長，那您們就不能除了上課之外為您的學生多做點什麼嗎？
請問小學教師的工資一般是多少,小學教師的工資一個月大約是多少
小學教師工資一般各項到手有兩三千塊錢的，教師假期比較多，福利還是很好的 你是說正式的嗎 我媽媽就小學老師 一個月4200 然後丟擲五險一金 到手3.5k多吧 然後最近又漲工資了好像 這個要看各個地方的政策，這個應該沒有規定的吧！濟南歷城區小學老師，兩年，到手工資4100 這個也要看學校和看你是不是正...
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教師資格分 自上而下相容 一 幼兒園教師資格 二 小學教師資格 三 初級中學教師和初級職業學校文化課 專業課教師資格 以下統稱初級中學教師資格 四 高階中學教師資格 五 中等專業學校 技工學校 職業高階中學文化課 專業課教師資格 以下統稱中等職業學校教師資格 六 中等專業學校 技工學校 職業高階中學...
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