1樓：不雨亦瀟瀟
其實這個是考驗語法的題目.找出沒有語病的一項,也就是說如果四版個選項就是有三個是權
有問題的,思路是排除法,四個中肯定是有一到兩個是比較明顯的語法錯誤的,前言不搭後語什麼的,排除掉這個之後就要看語法的功底了.
如果你能剩下兩個無法判斷,那麼就採用最最直接的方法,讀那個句子,憑接自己的感覺,因為語言我們每天在用,基本上你讀著感覺比較順的,應該就是正確的了.
還有一個就是要注意長句子的前後是不是一個意思,有的時候一個長句子前面是一個表達方式,到後面又是另外一個表達方式了,句子長有時候也判斷不出來.
2樓：iku快開始
of the wall lit up by the flame.
中考語文 怎麼判斷句子有沒有語病
3樓：匿名使用者
我小時候語文老師給總結的：一首詩 。理解了之後判斷語句錯誤的題目從來沒有錯過。
4樓：客戶端
傳統文化是文明進化而彙集的反應民族特質和風貌的民族文化，瞭解並保護我們的傳統文化，是每個中國人義不容辭的責任
語文 有沒有語病 怎麼看， 一些固定的錯誤
5樓：匿名使用者
一般來說，語病類題都存在以下的做題技巧：
1. 先找語句主幹，看主謂賓是否搭配妥當。
從漢語語法角度來說，一個完整的句子，都由主語、謂語、賓語這幾個最重要的成分組成。要判斷一個句子是否有語病，首先要檢查主謂賓是否完整，或者是否搭配妥當。
例如：這個文化站已經成為教育和幫助後進青年，挽救和培養失足青年的搖籃。其中，主謂賓是，文化站成為工具，當提取出主謂賓，會發現文化站和搖籃明顯的不搭配，因此該句明顯有語病。
2. 看主謂賓的修飾詞語。
修飾性詞語增加了語句的豐富度，能細膩且準確的表達說話者的意思，但有時候，由於修飾不當，會出現嚴重的錯誤。做題的時，在檢查完主謂賓是否完整以及匹配後，應當檢查主謂賓的修飾詞語是搭配否妥當。
例如：指導員嚴峻且深刻的講話使這位列兵同志的思想認識水平到了提升。該語句中，主謂賓是話使提升。
沒有明顯的錯誤。但是主語的修飾詞——嚴峻在這裡用的不當，嚴峻一般形容形式，或事態，用來修飾說話，就是修飾上的不當，因此該句有語病。
3. 檢查連詞是否用的恰當。
連詞的使用使句子的節奏更加緊密，使表達更得力，但是不當，或者錯誤的使用就會產生語病。
一般常見的連詞搭配為：無論．．．都．．．；不但．．．而且．．．；寧可．．．也．．．等。
在使用連詞方面常見的錯誤有，連詞的搭配錯誤，單獨連詞出現而造成的錯誤。
搭配錯誤的例子如：我們國家不但經濟發展了，而且人的素質又有很大提高。這裡，連詞不但應該和而且搭配使用，因此此句錯誤。
預設對應連詞的：小明委屈得說：雖然我的成績不是很好，我以後一定會更加努力。這裡單獨出現了雖然這個連詞，顯得前後意思出現了矛盾。
4.檢視語句邏輯關係是否存在錯誤。
邏輯關係錯誤，是語句本質上的錯誤，而非語法類的錯誤。
典型的邏輯錯誤有：
1.同語反覆。例如：
樂觀注意者就是樂觀地對待生活的人。 2.迴圈定義。
例如：如果把丈夫定義為妻子的愛人，那麼，妻子就是丈夫的愛人。 3.
概念不當並列。例如：**分為古典**、鄉村**、流行**和民樂等。
4.偷換概念。例如：
司馬光夫人說："我要去看花燈。" 司馬光說：
"家中這麼多燈，何必去看？" 司馬光夫人說："我要去看遊人。
" 司馬光說："家中這麼多人，何必出去看？" 5.
轉移論題。例如："我以為中學生沒有必要學習地理。
整個國家的地形和位置完全可以和這個國家的歷史同時學習。我主張可以把歷史課和地理課合併，這樣對學生是方便的。" 6.
自相矛盾。例如："這件事情我沒有問過，只是側面瞭解一下情況，提點意見，僅供參考。
" 7.兩不可。例如：
"這篇文章的觀點不能說是全面的，也不能說是片面的。" 8.以偏概全。
這是不正確構造簡單列舉歸納推理時出現的邏輯錯誤。9.迴圈論證。
這種錯誤發生在一個論證中，論據的證明需要依賴前提的情況。10.倒置因果。
例如：為了加快我國的發展，必須大力發展航天工業。因為在發達國家，航天工業發展很快。
5.考察否定詞的運用是否符合句子原有意思。
一個句子，如果多次出現"不"，"沒有"之類的否定詞，很有可能出現語病，即句子字面意義可能和要表達的意義正好相反。
如：為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。例中的"防止"和"不再"形成雙重否定，表示肯定，恰與應表達的意思相反。
以上就是做語病題的一般技巧。（誠心為您解答，希望給予【好評】，非常感謝~~）
6樓：匿名使用者
跟你們時說的是不是一樣的，這個不懂語法就靠語感了。
7樓：凱旋的南瓜
常見錯誤:成分殘缺，因果倒置，搭配不當，歧義句，否定失當，語序不當。一般的話，先審讀一遍句子，畫出主謂賓，然後再看搭配，動詞和賓語搭配，介詞和賓語的搭配，再看句子結構，看關聯詞和前後句之間的關係，最後看看句子本身有沒有歧義。
8樓：雨夜葵花傾
病句型別有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
下面句子沒有語病的一項是（ ）（2分） a．在如何上好閱讀課的問題上，語文老師聽取了同學們廣泛
9樓：百度使用者
c試題分析：a中語序混亂，應是「廣泛聽取同學們的意見」。b中成分殘缺，應為「有缺憾的」；d中前後不一致，應是「關鍵看他是否做出」。
下列各句中，沒有語病的一項是,下列句子哪一項沒有語病？
答案選b a項，是進一步推動經濟社會又好又快發展 去掉是c項，大約有7至9個以上 7個以上還是9個以上，還是7 9個，語義含混 d項，以避免同類事情不再發生。避免不再發生，就是要發生，改成避免同類事情再次發生 應該選擇b。a缺少賓語，屬成分殘缺。c 7至9個以上 表達矛盾，d 最近 重複，另外最後一...
下列各項中，沒有語病的一項是nb
a試題分析 一般而言，語病型別常有以下六種 語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅餘 結構混亂 表意不明 不合邏輯。需要掌握的應試技巧有 語感審讀法 筋脈梳理法 造句類比法 邏輯分析法和規律標誌法等。此題中，b項，時態錯誤，將 與 參加了 矛盾。c項，成分殘缺，謂語 採取 缺少賓語，可在 等 後加上 措施...
下面句子沒有語病的一項是？為什麼
a選項歧義 是將來希望成為 還是希望將來成為？b是衡量好內的標準 還是衡量壞的標準？語言是否容通順是.c前半句關聯詞錯誤 語句根本就不通順 d正確ps 說實話 真痛苦 對於一個遠離應試教育多年的社會青年來說就是痛苦的折磨啊 一樓正確啦。抄。二樓那個是白痴襲吧。這麼簡單還做錯了。a.工藝美術學院的每個...