1樓：十
個體心理差bai異顯著存在，
du根據性格、氣質分析，如氣zhi質型別：膽汁dao質、多血質、粘液質回、抑答鬱質，前兩種員工屬於比較活躍型，愛冒險的型別，也就是我們常說的外向張揚一些的，而後兩種氣質型別的員工則更加安靜、謹慎，據此可以根據他們的個性差異，安排適合他們的工作，比如做職業測評，安排善談的人做外聯、銷售工作，而沉思穩重型的員工來從事一些研究工作。具體劃分每個人不絕對只一種氣質型別，多為兩三種摻雜的，可用量表測量。
能力方面也可以劃分出不同類別，如擅長決策領導、擅長鑽研等不同能力型別，從而安排不同的工作，實施分別管理，對性格較內向的員工多采用激勵政策，對外向衝動型的員工可以結合適當批評懲罰。
2樓：歸途如虹
個體心理差異顯著存在,根據性格、氣質分析,如氣質型別:膽汁質、多血質、粘液質、抑鬱質,前兩種員工屬於比較活躍型,愛冒險的型別
如何根據員工的個體心理特徵的差異實施有效管理?請分別從能力氣質性格三方面加以
3樓：匿名使用者
個體心理差異顯抄著存在，根襲據性格、氣質分bai析，如氣質型別du：膽汁質、zhi多血質、粘液質、抑鬱dao質，前兩種員工屬於比較活躍型，愛冒險的型別，也就是我們常說的外向張揚一些的，而後兩種氣質型別的員工則更加安靜、謹慎，據此可以根據他們的個性差異，安排適合他們的工作，比如做職業測評，安排善談的人做外聯、銷售工作，而沉思穩重型的員工來從事一些研究工作。具體劃分每個人不絕對只一種氣質型別，多為兩三種摻雜的，可用量表測量。
能力方面也可以劃分出不同類別，如擅長決策領導、擅長鑽研等不同能力型別，從而安排不同的工作，實施分別管理，對性格較內向的員工多采用激勵政策，對外向衝動型的員工可以結合適當批評懲罰。
以上見解僅供參考，希望能對您有所幫助。
4樓：鶴崗
我把員工按年齡、狀態區分，再按使用、培養使用區分，把適合的工作分給他就行了 簡單點
企業應如何根據個性心理特徵的差異實施人力資源的有效管理？
5樓：匿名使用者
企業bai應根據個性心理
du特徵的差異實施人力資zhi源的有效管理。dao每個人都是不同專
的個體都有不同的個性屬心理特徵，企業可以根據目前存在的心理特徵分類標準理論（例如九型人格、四型人格），將員工分成大體的幾個類別；接著企業可根據理論提供不同的管理，例如：二號性格人可以讓他去做服務人員。
總之，不同的人對應著不同的心理特徵，也就應該採取不同的管理措施。
簡述如何根據個性差異實施有效的管理？急！！！！
6樓：匿名使用者
個性差異的判斷
組織要面對事實，對客觀存在個性差異的職工進行有效的管理，就必須進行個別差異的測量，用以判斷和了解差異的內容和程度，測定的主要內容有以下幾個方面：1.體格檢查，2.
智力測驗，3.性向測驗，4.成就測驗，5.
性格測驗，6.成績考核。
個性差異的管理策略
1.「適才適崗」，用人所長，2.人員配置個性互補，3.管理制度與員工個性統一，4激勵機制考慮個性差異
7樓：匿名使用者
親愛的學員，你好！
充分認識個性的差異，在學校管理工作中具有重要意義。個性差異是指人們在個性傾向性與心理特徵上的差異。個性差異主要包括個體在氣質、性格、能力等方面的差異。
我們在日常生活中經常看到同一件事情反應在不同的人上就會有不同的表現，這就是個性似的差異，這說明不同個性的人即使在同樣的情況下，也會有不盡相同的表現。我們的管理者每天面對的是具有不同個性的「這一個人」。個性差異不僅表現為人們是否具有某些方面的特點，而且也表現為同一特點的不同水平，個性差異具有多層次、多側面的特點。
在管理中我們也會遇到另一種現象，就是同一個人在不同的情況下也會有不同的表現，這就是環境因素造成的，也就是說環境會影響人的行為。在教材中我們簡要介紹了德國心理學家勒溫有關環境影響行為的一個公式。我們在這裡解釋一下：
這個理論說明了環境對人行為的影響作用。人的行為是個不斷變化的函式值，而影響這個數值變化的是個性和環境兩個變數。環境與人的個性結合、互動，影響人的行為。
也就是說人的行為是由個性和環境這兩個因素決定的。每一個人的行為都是個性和環境因素相互作用的結果。
祝你學習愉快！
如何根據個性差異實施有效的管理？
8樓：淘汰
個性差異的判斷：
組織要面對事實，對客觀存在個性差異的職工進行有效的管理，就必須進行個別差異的測量，用以判斷和了解差異的內容和程度，測定的主要內容有以下幾個方面：體格檢查、智力測驗、性向測驗、成就測驗、性格測驗、成績考核。
個性差異的管理策略：
適才適崗、用人所長、人員配置個性互補、管理制度與員工個性統一、激勵機制考慮個性差異。
管理者瞭解職工的不同個性，並根據這些不同個性安排每個職工的工作崗位，安排合理的領導結構和採取不同管理方式方法，就能最充分地調動每個職工的積極性、主動性和創造性，就能不斷提高我們的管理水平和社會經濟效益。首先要知人善用，用其所長，避其所短，量才錄用，發揮最好的效益。
配備合理的領導結構，一方面安排合理的年齡結構，知識結構、專業結構，另一方面安排合理的個性結構。再次選擇有效的領導方式和管理方法。
如何根據個性差異實施有效的管理
9樓：淘汰
個性差異的判斷來：源
組織要面對事實，對客觀存在個性差異的職工進行有效的管理，就必須進行個別差異的測量，用以判斷和了解差異的內容和程度，測定的主要內容有以下幾個方面：體格檢查、智力測驗、性向測驗、成就測驗、性格測驗、成績考核。
個性差異的管理策略：
適才適崗、用人所長、人員配置個性互補、管理制度與員工個性統一、激勵機制考慮個性差異。
管理者瞭解職工的不同個性，並根據這些不同個性安排每個職工的工作崗位，安排合理的領導結構和採取不同管理方式方法，就能最充分地調動每個職工的積極性、主動性和創造性，就能不斷提高我們的管理水平和社會經濟效益。首先要知人善用，用其所長，避其所短，量才錄用，發揮最好的效益。
配備合理的領導結構，一方面安排合理的年齡結構，知識結構、專業結構，另一方面安排合理的個性結構。再次選擇有效的領導方式和管理方法。
10樓：
個性來差異的判斷
組織要面對事實，對客自觀存在個性差異bai的職工du進行有效的管理，zhi就必須進行個別差異的測量，用dao以判斷和了解差異的內容和程度，測定的主要內容有以下幾個方面：1.體格檢查，2.
智力測驗，3.性向測驗，4.成就測驗，5.
性格測驗，6.成績考核。
個性差異的管理策略
1.「適才適崗」，用人所長，2.人員配置個性互補，3.管理制度與員工個性統一，4激勵機制考慮個性差異
怎麼根據個性差異實施有效管理，組織行為學，急！！！！
11樓：
個性差異的判斷
來組織要面對自事實，對客觀存在個性差異的職工進行有效的管理，就必須進行個別差異的測量，用以判斷和了解差異的內容和程度，測定的主要內容有以下幾個方面：1.體格檢查，2.
智力測驗，3.性向測驗，4.成就測驗，5.
性格測驗，6.成績考核。
個性差異的管理策略
1.「適才適崗」，用人所長，2.人員配置個性互補，3.管理制度與員工個性統一，4激勵機制考慮個性差異
抄我的吧 我懂你在幹嘛 我找了很久才找到的 應該我這個靠譜一點
12樓：匿名使用者
充分bai認識個性的差異，在學校管理工作du中具有重要意義zhi。個性dao差異是指人們在個回
性傾向性與心理特徵上的差異。個性答差異主要包括個體在氣質、性格、能力等方面的差異。我們在日常生活中經常看到同一件事情反應在不同的人上就會有不同的表現，這就是個性似的差異，這說明不同個性的人即使在同樣的情況下，也會有不盡相同的表現。
我們的管理者每天面對的是具有不同個性的「這一個人」。個性差異不僅表現為人們是否具有某些方面的特點，而且也表現為同一特點的不同水平，個性差異具有多層次、多側面的特點。
在管理中我們也會遇到另一種現象，就是同一個人在不同的情況下也會有不同的表現，這就是環境因素造成的，也就是說環境會影響人的行為。在教材中我們簡要介紹了德國心理學家勒溫有關環境影響行為的一個公式。我們在這裡解釋一下：
這個理論說明了環境對人行為的影響作用。人的行為是個不斷變化的函式值，而影響這個數值變化的是個性和環境兩個變數。環境與人的個性結合、互動，影響人的行為。
也就是說人的行為是由個性和環境這兩個因素決定的。每一個人的行為都是個性和環境因素相互作用的結果。
13樓：匿名使用者
36.管理者瞭解職bai
工的不同du個性，並根據這些不同個zhi性安排每個職工的工dao作崗位，安排內合理的領導結構和採取不容同管理方式方法，就能最充分地調動每個職工的積極性、主動性和創造性，就能不斷提高我們的管理水平和社會經濟效益。首先要知人善用，用其所長，避其所短，量才錄用，發揮最好的效益。其次，配備合理的領導結構，一方面安排合理的年齡結構，知識結構、專業結構，另一方面安排合理的個性結構。
再次選擇有效的領導方式和管理方法。
14樓：匿名使用者
簡述如何根據個性bai差異實施有效du的管理zhi
：管理者瞭解dao職工的不同個性，並根據專這些不同個性安排每個
屬職工的工作崗位，安排合理的領導結構和採取不同管理方式方法，就能最充分地調動每個職工的積極性、主動性和創造性，就能不斷提高我們的管理水平和社會經濟效益。首先要知人善用，用其所長，避其所短，量才錄用，發揮最好的效益。其次，配備合理的領導結構，一方面安排合理的年齡結構，知識結構、專業結構，另一方面安排合理的個性結構。
再次選擇有效的領導方式和管理方法。
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