1樓：司馬焱楓
這個其實很簡單的，你只要放寬心，大膽去說，就當是對新朋友介紹一個老朋友的情況…簡單吧
2樓：檸雅萌
以"我叫李國"為例,可以很風趣地說"我是李國,李是李國的李,國是李國的國."如果你很害羞又希望別人知道你的性格,可以加修飾詞,如"我是宅男李國"當然,你可以用最常見的方法介紹,如"我是李國,高三學生"或在**工作.
怎麼完全描述一個人的性格，從哪幾方面？
3樓：匿名使用者
現代心理學一般用五種量度綜合評價一個人的性格友好程度（「討人喜歡，和藹，友好」與「愛爭論，有攻擊性，不友好」）嚴謹程度（「有條理，負責任，可信賴」與「粗心，易衝動，不可信賴」）外向程度（「果斷，外向，活潑」與「畏縮，內向，冷淡」）神經質程度（「不焦急，穩定，自信」與「焦急，不穩定，不自信」）開通程度（「有想象力，喜歡新奇，有創造性」與「目光短淺，避免風險，愛模仿」）
九大基本潛能
創造潛能:創造
個人潛能:清楚的認識,平和狀態,瞭解自己,內心充實社會潛能:學會多聽別人的意見
精神潛能:明智,個人的價值觀給他人以動力
身體潛能:使運動成為習慣,遵從自己身體需要感覺潛能:分辨和體驗
計算潛能:經常練習用腦子計算
空間潛能:自己的身體正確通過空間能力
文學表達潛能:擴充套件你的文字財富
4樓：
··一般來說·我是這樣描述我自己的。
溫柔體貼、善良、熱心助人、古靈精怪、熱愛新鮮、有親切感。
但是脾氣急躁。倔強。愛幻想。情緒化嚴重。
我覺得描述性格應該就是從「性格」入手。。
如果你說要描述一個人，可以從哪些方面入手。。
比如說外貌·性格·行為·事蹟··
怎樣描述一個人？
5樓：海天諾
1、描述一個人從外貌，語言，行動，心理幾方面描述。
2、描寫，就是用生動形象的語言，把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態作精細的描繪、摹寫，給讀者以身臨其境的感覺 。
3、可以在外貌上做一簡單的敘述，例如身材容貌、穿著打扮，言談舉止，給人的感覺等；然後對對他的做事風格、習慣及對人對事的態度做出概述，接著舉出一二件具體例項來進行說明，最後在作出一總結即可。
4、從生活中描寫一兩件你覺得有意義或有意思的故事。這樣大家就對你所描寫的人物有個比較具體的映像了。
5、描寫他給你的第一映像，有什麼習慣愛好。有趣還是無趣！
6樓：匿名使用者
描述一個人，首先應該從他的外在開始包括她的衣著，待人接物等，這種很好讓人理解也容易表達，然而絕不能從而對他定性，接著應該是描述他的經歷，因為每段經歷都會使這個人改變，最後才是一個全新的定義的人。
7樓：娉婷伴月
從外貌和愛好來描寫一個人
8樓：匿名使用者
去觀察他不就好了嗎？
如何去描述一個人?應該從哪些方面著手?
9樓：我愛歐文
人物描寫
的基本方法可分為四種：肖像描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫。
1．肖像描寫
肖像描寫即描繪人物的面貌特徵，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態、風度、習慣性特點等。肖像描寫的目的是以「形」傳「神」，刻畫人物的性格特徵，反映人物的內心世界。
2．語言描寫
語言描寫，是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者「如聞其聲，如見其人」。語言描寫包括人物的獨白和對話。
3．動作描寫
動作描寫貴在確切生動地表現人物的動態，而肖像、表情等描寫則主要是描繪人物的靜態。如果能靈活自如地將多種描寫手法綜合起來使用，以動襯靜，以靜顯動，人物形象就可以真正達到「越來越活潑，越實在」的境地了。
4．心理描寫
心理描寫就是對人物內心的思想活動進行描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內心世界。
10樓：匿名使用者
首先可以在外貌上做一簡單的敘述，例如身材容貌、穿著打扮，言談舉止，給人的感覺等；然後對對他的做事風格、習慣及對人對事的態度做出概述，接著舉出一二件具體例項來進行說明，最後在作出一總結即可。
11樓：匿名使用者
首先描寫他給你的第一映像，有什麼習慣愛好。有趣還是無趣！
其次從生活中描寫一兩件你覺得有意義或有意思的故事。這樣大家就對你所描寫的人物有個比較具體的映像了。
12樓：匿名使用者
你好!可以先從外貌,進而至內心
13樓：匿名使用者
首先要從他的體貌特徵來描述.然後就是從他的性格特點來描述.最後說一說對整個人的感覺!
怎樣介紹一個人作文200字（要寫性格特點）
14樓：小麻木考試呆呆
我們新來的老師是個女學生，她教我們英語。她還在上學，考英語專科。老師長得很漂亮，卷著的黃黃的頭髮，兩隻眼睛炯炯有神，說起話來悅耳動聽，普通話說的也很好。
我們一二班的學生都非常喜歡她！
老師來了以後，我們一二班就添了一些活躍氣氛。上課同學們都認真聽講，有時走走神，她就會讓我們自願站起來。時間在一分一秒的流逝，在不知不覺中老師的代課時間就要到了，這也就代表老師即將離我們而去，回去繼續完成她的學業......
今天，老師回去了，大家都很傷心！早飯過後，有一節老師的課，老師來了之後說她要走了，讓我們不要太傷心！可是，我們還沒有哭，老師她的眼卻已被淚水浸溼，兩眼紅紅的，不住的掩飾自己，讓同學們看不到她的傷心。
這時候，班裡喜歡起鬨的張帥大聲叫道：「老師，你想哭就大聲哭吧！」老師擦乾了眼淚，給我們講課！
忽然，英語課代表和班長站在班門口，喊道：「老師我倆代表全班學生送你一個禮物——一個大熊貓老師接過禮物，又一次感動的哭了！老師不知道我們會送她禮物，這是同學們私底下兌錢買的，代表我們全班學生對老師的留戀。
第三節課還是英語，這也許是老師教我們的最後一節課了！而這也是我們最珍貴的一節課了！這一節課講的是音標，我們既嚴肅又傷心，連平常的那幾個喜歡搗亂的學生也聽得非常認真！！
半個小時後，老師真的要走了，這就是我們分別的時刻了，霎那間，同學們都哭了，很傷心，很傷心......
老師，雖然你走了，但是我們不會忘記你給予我們的知識，我們會永記心頭，不管怎麼樣也不會忘記！不管您身在何方，您還是我們的老師！老師，我們一二班的學生愛您，非常愛您
用一個事例怎麼描寫一個人的特點和性格？
15樓：匿名使用者
每個人物性格需要搭配一個具體的事例：
寫人作文的目的，是表現一個人的性格特點或精神品質，因此，凡是在寫人作文中寫到的人物性格特點，都需要配一個相對應的事例，相當於舉例說明：
如：有位同學在《他是一個這樣的人》中有這樣一段內容
我的好朋友劉津，他是一個怎樣的人呢？
樂於助人
他最大的優點便是樂於助了。放學了，我和幾個好同學還有劉津，勾肩搭背地走在一起，就在我們要再見的時候，一輛自行車「啪」地一下撞上了一個小弟弟，我和幾個同學愣了，不知道該怎麼辦。忽然，一個身影從我身旁閃過，衝到了小弟弟身旁，我定睛一看，啊！
是劉津！只看他扶起正哇哇大哭的小弟弟，一這不停地安慰，一邊不停地呼救，許多路人見了都說：「這當哥哥的，太懂事了！
」我們見了，也趕了過去，小弟弟的媽媽來了，不停地說謝謝。可劉津卻謙虛地說：「這是我應該做的，不用多謝。
」事後，劉津，得到了大家的表揚。
作者先是提到了人物的性格特點，然後便寫到了能表現出他這一性格特點的事例，這種思路特別的好，會讓文章顯得不空洞，只是這個事例中，對主要的人物--劉津的描寫還不夠具體，怎樣寫具體？是要寫出人物的行為
性格是指表現在人對現實的態度和相應的 行為方式中的比較穩定的、具有核心意義的個性心理特徵，它是一種與社會相關最密切的人格特徵，在性格中包含有許多 社會道德含義。
性格表現了人們對現實和周圍世界的 態度，並表現在他的行為舉止中。
性格主要體現在對自己、對別人、對事物的態度和所採取的言行上。
怎樣忘記人，怎樣忘記一個人。
忘記是更為深刻的記憶。所以，不要刻意的去忘記，每個人都有自己的路程，路程中會出現各種各樣的過客，每段感情每段經歷每個人都是生命留下的印記，不論回憶是美好的還是痛苦的，都是已經發生的，學會感謝生命中每個曾經相遇或離別的人。學會遺忘，並不是很輕鬆就做到的，因為許多忘不掉的悲哀 恥辱是刻骨銘心的。那麼，就...
怎樣忘記人，怎樣忘記一個人
我覺得想要忘記一個人是很難的，即使是短暫的忘記，但是當你看到以前的物品的時候，也還是會想起的。但是可以讓記憶淡忘一點。比如認識更多的人就可以做到這一點。1.含著淚度過一段時間。2.接著麻木一段時間。3.然後習慣一段時間。4.再接著淡忘一段時間。5.最後開始一段新的感情。忘記是人之所以能快樂生存的本能...
怎樣忘記人，怎樣忘記一個人？
忘記一個人要麼需要時間，要麼需要新歡 最好的忘記方法就是 找個適和自己的人 談一場轟轟烈烈的戀愛 熱戀中的人是最容易忘記悲傷 從感情的陰影裡走出來的 沒有什麼事是不可以的 就像是說的 別人可以忘情 為什麼我們不可以 不要傻傻的去記一個或者說是不值得你想的人 其實當你想開時候 當一切變得風輕雲淡時 你...