初二語文期末考試作文，初二語文期末考試作文可能考什麼題目

1樓：匿名使用者

一.以「夢」為話題，寫一篇文章。

二.以「一道亮麗的風景線」為題目，寫一篇文章。（任選其一）

2樓：匿名使用者

這個答案很好啊你就讓我過吧，求求你啦，上面的內容寫的橫好

3樓：隨泉彭和悌

一、什麼是遊記?遊記，顧名思義，就是記遊。也就是對一次出行、遊覽、參觀……等的記錄。在這裡，遊的含義有多種:遊歷、旅遊、遊玩、遊覽、參觀、訪問、考察等。

二、遊記的分類遊記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型遊記;以抒發感情為主的是抒情型遊記;以描繪景物、景觀為主的是寫景型遊記;通過記游來說明一個道理的，是說理型遊記。但是，不論哪一種遊記，都是通過對自然風光、風景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描繪，來達到記事、抒情、說理等目的。

所以寫作遊記時，一定要具備「遊」的記錄，沒有「遊」，也就不會有「遊記」。

三、遊記的寫作方法不論是哪一種遊記，在寫作時都要要注意以下幾點:1、遊記中的線索有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章。寫遊記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。

這條線索也可以說是寫作的順序。遊記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照遊覽的先後次序來寫。

比如一篇參觀動物園的遊記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關係、方位關係等作為記遊的線索的。我們建議大家初學寫遊記時，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣。

2、遊記中的主體主體指的事做這件事的人或集體。既然是遊，就一定有遊的主體。在遊記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或寫景散文差不多了。

對遊記中主體的點明也有多種不同的方式，可以在一開始就點明，比如在一篇遊記的開始，一位作者就這樣寫道:「今天，我們班的同學在班主任***的帶領下參觀了北京大學"，點明遊記的主體是"我們班的同學和***」;此外，遊記的主體還可以在寫作過程中自然出場，也可以在文章結尾指出。3、遊記中的寫景對景物的描寫也是遊記的一個重要組成部分。

人是主體，景是客體。遊記中的寫景，應根據寫作的需要，有選擇、有重點地寫。遊記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。

如一位同學寫一篇遊覽長城的文章，就分別著重對長城的古老壯觀與周圍乾淨整潔的景區環境進行了描寫，將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結合了起來。4、遊記中的地點在寫遊記時，一定要注意說明遊覽或參觀的地點，比如海洋館、大草原、科技館等。5、記遊要分清主次遊記雖然是對遊覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。

我曾看到過一位大學生寫的遊記，從早上起床寫起，然後寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什麼、發生了什麼……一一寫到，一直到最後怎樣回到了家裡。一篇遊記，寫了上萬字。卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。

這樣的寫作不是遊記，而是流水帳，是沒有人願意讀下去的。

遊記中，重要的行程、有特色的景觀、對錶現文章主體有重要作用的事物等，要重點描寫，其它的則應該一筆帶過，或者乾脆略去不寫。這樣寫出的文章，才會主次分明，主題突出，玲瓏有致。

4樓：滿山肖笑柳

初一上冊的我記得不太清楚不好意思。只不過考試的內容下冊的要考，雪，雷電頌，海燕，第五單元全部，就這些

初二語文期末考試作文可能考什麼題目

5樓：楓默閣

【題目回放】

成長的路上,我們品嚐過多少人生百味.媽媽的一碗熱湯,同學遞來的

6樓：蘭蘭時尚店

所有學校在教學告一段落的時候，都要對學生進行考試，考試範圍就是教學大綱的內容也就課本和所學的內容的；考試的的程式是相當的嚴謹的，誰也不能雷池一步的。這就是考試紀律。但按照課本的內容和重點的掌握的內容，這次考試的作文很可能就在記敘文和散文形式出。

給出一段話讓你確定題目，在寫作文。

7樓：看我回答

1、學校禁止學生帶手機或mp4上學，我的左手握著手機，右手握著約束。校長看著我愁眉苦臉的樣子，意味深長地說：「生活中，人的《自我約束》是擺脫紀律規章束縛的最好途徑。」

2、什麼是你曾經不得不作出的《最困難的決定》？回眸生活的軌跡，我在抉擇中成長。

3、生活中有些事情總不能如我所願，希望越大，結果失望越大。也許《過程才是最大的收穫》。

4、人的一生要學的東西很多，但，你首先要《學會尊重》每一個人，包括你自己。

8樓：今晚看啥

根據你們每一單元的學習，來進行修改。

9樓：

以「聆聽」為話題 可以寫** 《聽》;

以「我印象中最深刻的一件事」為題 可以寫童年;

以「母愛」為話題 可以寫母親每天晚上為你做飯那勞累的身影 《大愛無言》;

以「朋友」為話題 可以寫你與朋友發生的矛盾,之後寫你們又是怎樣化解的;

以「那一刻...."為話題 可以寫** 《那一刻我哭了》;

這些你就參考一下吧

10樓：森系冷血女王

可能會考散文，說明文。因為13課——16課是散文，17課——20課說明文

11樓：匿名使用者

也許有寫事的;寫人的；記事的；命題作文.

12樓：軒轅ai曖戀

...我不知道你什麼版的，我人教的，這次考試好像偏於文言文，課內的我覺得有可能考文言文。

初二下學期語文期末考試作文題目

13樓：筆畫

也不一定，這個誰也拿不準，呵呵，推薦你一篇吧，請以《品味》為題寫一篇不少於600字的作文。

要求：①我手寫我心，言之有物，有真情實感。②文體下限(詩歌除外)，題目自擬。③文中不得出現自己學校、老師和本人的真實名字。

14樓：百度使用者

作文1.【最美麗的-----】（聲音) 2.【讀你】：關於母親或父親或給你印象深刻的人

15樓：匿名使用者

我太倉實中的。

怎麼可能會猜得到，還是背幾篇作文，運氣好的話還能套。我就這樣的。

祝你考好！

16樓：匿名使用者

一般是敘事的。。

多看生動敘事文就可以了。

語文初二期末考試作文

17樓：匿名使用者

椰子

椰子雖普通,但它卻帶給人們歡樂.

人教版2023年初二上冊期末考試作文

18樓：匿名使用者

我有一個快樂的家庭。在這個家裡我和爸爸不僅是一對快樂的父子，而且還是最好的朋友每當我遇到困難時，爸爸總會盡全力幫助我。

記得在三年級的時候，就發生過這樣一件事，我現在想起來都記憶猶新。

一天，我在做數學作業時，碰到了一道非常難的應用題，無論我怎麼絞盡腦汁也做不出來。在那一刻，我幾乎想放棄了。

這時，我的「大救星」----爸爸走了過來，一看到我這副狼狽的樣子就明白了一切。「你怎麼了？」爸爸問。

「爸爸。」我著急的說，「這道應用題太難了，我做不出。」於是，爸爸看了看這道應用題，神情立刻嚴肅了起來。

對我說：「這道題其實並不難，可能是心浮氣躁了，我們再來看看題目中的幾個條件。你可以先算出一個星期的總量，然後再除以四天的總量，這樣問題就解決了。

」聽了爸爸詳細的解說後，心想：爸爸真厲害啊！

爸爸不僅在學習上能幫助我，在生活中他是我的好朋友。當我獲得榮譽是，他會對我語重心長的說：「朱越傑，你不能驕傲，明天還會有更大的挑戰在等待著你。」

爸爸你真是我的良師益友啊！

19樓：匿名使用者

文無定法亦有法。我們說：「 盡信書不如無書」，用死板教條的方法寫作文必然不能實現真正的進步。

世間萬物都是一個：「易窮則變，變則通，通則久」的過程，作文也不列外。大量實踐證明，優秀作文總是有那麼幾個共同點，或是立意獨特，或是選材精當，或是文采斐然。

掌握這些要點，對幫助我們的作文取得好成績，無疑是有大裨益的。無論是大到構思謀篇，還是細化到語言文字，都給粗了一定規則與法度，有了這些指導，同學們就會少走彎路.

讀是吸納，寫是輸出。如同書法要先臨貼，學繪畫需要寫生一樣，學習作文也應從「模仿入手」，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會唱。高品質的精品文章始終是一本作文書最關鍵的組成部分，將這些精品有效吸收，並內化成為自己的東西，作文高。

作文高人一等不再是夢!

沒有爭論，沒有討論，就不會有進步。同一篇文章，不同的人看了就會有不同的想法，我們一定要有海納百川的氣量，積極聽取不同的意見，在質疑中反思，在反思中成長，而切勿孤芳自賞。

誰不希望自己的作文能吸引人!說實話，如果你的作文吸引人了，那麼你的作文就非常成功了。也就是說，要達到「吸引力」的效果，那可是寫作文的最大問題，這是一個需要不斷思考和重視的問題。

無論你多麼會寫作，哪怕你已經成了一個大作家，這個問題還是一個問題。這裡，我想說一點，那就是要想吸引別人，首先得吸引自己，感動自己，讓自己覺得特別有趣。如果你說的話，你寫的人，敘述的事，你自己都不感覺新鮮，我想你的作文是不可能吸引人的。

祝每位同學都能寫出一紙好作文!

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