地球赤道一週長約40057500米,改寫成以「萬米」為單位

2021-03-23 20:33:58 字數 5162 閱讀 6040

1樓:百度使用者

40057500=4005.75萬;

4005.75≈4005.8;

故答案為:4005.75;4005.8.

如何介紹學習經驗

2樓:神之惠

學習的方法因人而異,但是,絕對離不開預習、認真聽課和課後複習。

課堂上認真聽講這個很簡單,就不說了,主要說說預習和複習。

預習,不僅僅是簡單的看書,對於文科,應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;理科則要著重地看例題和定理、概念。看完書以後,可以試著做做課後的練習題。這可以幫助你知道你是否基本瞭解了這些新知識。

至於複習,人長得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常複習很重要。但是,不必天天覆習。

你可以學的當天覆習一次,然後隔一週,再隔兩週,再一個月。如果一個月後你記住了這些新知識,那麼,以後,只要你有空的時候再看看,就一定可以牢牢記住了。

關於做題,我文科學得不太好,那就講講理科。首先,應該備一本習題本,把平時的錯題和經典例題抄在裡頭,那麼,每逢大考,你只要看這習題本和一些基本的概念、定理就可以了。

還有,做完以後,記得要總結解這一類題的方法,學會舉一反三。這樣做題,才有效。

學語文最重要的是積累

1 平時多讀課外書籍,積累字詞

2 善於想到就做,讀文章或其他的時候,有不知道或不懂的字詞,要馬上就去查字典,然後把查到的東西標註在旁邊

3 上課認真聽講,要記好筆記,學會總結,不要老是記那些不重要的

4 字詞很重要,不要以為佔有的分數不多就不注意了

5 要背書,善於理解性背書,不要死記硬背

7 多看名著,然後總結他們寫的好的原因,好在**?以後我要怎麼學習他們。不要看了就完了

8 寫日記,寫文章,常常寫作,養成習慣

當我們意識到有必要學會英語,並且下決心去攻克這個難關時,我們就一定要:

1、投資我們的時間和心智。我們並不傻,有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些abcd。別人能學會,我們也能學會,只要我們善於投資自己的時間。

上帝賦於我們每日24小時,上班8小時,睡覺7小時,三餐飯2小時,莫名其妙kill2小時,無論如何應有1小時來學習。越忙的人,越有時間做事;越閒越懶散的人,越找不到時間來做事。

2、要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。把學英語當成一個開心而愉快的美差,而不是硬著頭皮、頭懸樑、錐刺骨的苦力。因此,先要從簡單的入手,找一本好教材或一本故事書(生詞量不超過30%)悉心研讀,默識揣摸,就會有收穫感,嚐到甜頭,進而信心更足,如開始就啃一本詞彙量太大,沒有詞典看不下去的書,只會扼殺學習興趣,降低情緒,最終放棄。

3、要有自我約束力,且稱之為「心力」吧。春來不是讀書天,夏日炎炎正好眠,秋來蚊蟲冬又冷,背起書包待明年。總有一些理由不學習。

這樣下去,我們的英語之樹永遠長不大。古人云:「人靜而後安,安而能後定,定而能後慧,慧而能後悟,悟而能後得。

」很有道理。在四川大足佛教石刻藝術中,有一組大型佛雕《牧牛圖》,描繪了一個牧童和牛由鬥爭、對抗到逐漸融合、協調,最後合而為一的故事。佛祖說:

「人的心魔難伏,就象牛一樣,私心雜念太多太多;修行者就要象牧童,修煉他們,馴服他們,以完美自已的人生。」我們學英語也一樣,要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛,抵制各種**,集中精力,專心學習。

4、要有信心。英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信,只要有投入,有付出,就會有收穫。絕不會「付出的愛收不回。」

5、要有實際行動。一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來,現在就行動起來。

6、要有連續性、持續性。學英語是一個漫長的過程,走走停停便難有成就。比如燒開水,在燒到80度時停下來,等水冷了又燒,沒燒開又停,如此周而復始,又費精力又費電,很難喝到水。

學英語要一鼓作氣。天天堅持,在完全忘記之前及時複習、加深印象,如此反覆,直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來複習,就象又學新知識一樣,那麼,我們就永遠是初學者,雖然在辛辛苦苦地燒開水,卻難品味到其甘潤。

3樓:天魔鎮魂曲

說是這麼說,但是往往他們想要的不是你想說的。所以他們想聽什麼你就說什麼,明白?

怎樣學好學習?

4樓:彭淑蘭焦雪

其實學生應以學為主,全面發展. 書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟,勤能補拙. 改善學習方法.

在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多複習,多總結. 相信你一定會逐漸養成良好的學習習慣,並獲得成功.

5樓:匿名使用者

遠大的學習目標 + 良好的學習習慣 + 踏實的學習態度

他人之石 可以攻玉

6樓:乾建設暨煙

不要放鬆自己,別人的方法對你不一定管用,只有照準自己的方法才能嬴.

7樓:愛權寶兒

學習其實很簡單,關鍵是方法。還有自己的努力。制定好目標,每天一步一步去去做。

8樓:李安迪好

多注重方法和知識的積累,要有持之以恆的決心和毅力。

9樓:匿名使用者

學習一個新的公式、新的定理,就好像掌握了一個人們在刻苦學習英語的同時,也在不斷地受到一個問題廣泛的閱讀是學好英語的必要條件。沒有廣泛的課外

10樓:馬桑苔

堅持堅持再堅持,耐心耐心再耐心

11樓:衡修龍凝琴

在數學方面:老師教我們:1.

上課一定要認真聽,隨時做好整齊的筆記;2.找一個本子,把每一次考試,作業錯了的題目抄下來,到了星期六,日再拿出來做,有句話叫「眼過千遍,不如手過一遍」正是如此。其實數學並不難,換位思考,逆向思考,你就會看透看懂這道題!

對了,還有,公式不必死記硬背,靠的是理解。

12樓:扈為飛靈波

關於學習方法這個問題,一定是需要自己摸索的。

個人學習小結

關於學習他人的名言

13樓:匿名使用者

1、三人行,必有我師焉。——孔子《論語·述而》

譯文:三個人同路走,其中必定有可以當我的師長的人。人人都有相對的技能和特長,有值得我學習的地方,只要虛心向別人學習,一定能找到可以教自己的老師。

2、獨學而無友,則孤陋而寡聞。——孔子《禮記·學記》

譯文:如果只是獨自一個人學習而沒有朋友一起討論,就會孤陋寡聞。事實證明,學習夥伴有益於學習的進步。

3、人們要發展自己首先要虛心向別人請教。——武者小路

4、能虛心接受人家的意見,能虛心去請教他人,才能集思廣益。——松下幸之助

5、要在座的人都停止了說話的時候,有了機會,方才可以謙遜地把問題提出,向人學習。—— 約翰·洛克

14樓:夢裡心落

1、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多,然而十年以後,科研成果卻比人家少得多,原因就在於美國學生思維活躍,動手能力和創造精神強。 —— 楊振寧

2、對世界上的一切學問與知識的掌握也並非難事,只要持之以恆地學習,努力掌握規律,達到熟悉的境地,就能融會貫通,運用自如了。 —— 高士其

3、我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才,如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切,他也決不會有多大成就。 —— 歌德

4、要在座的人都停止了說話的時候,有了機會,方才可以謙遜地把問題提出,向人學習。—— 約翰·洛克

5、要建設,就必須有知識,必須掌握科學。而要有知識,就必須學習,頑強地、耐心地學習。向所有的人學習,不論向敵人或朋友都要學習,特別是向敵人學習。 —— 斯大林

15樓:baby鞋子特大號

1、要建設,就必須有知識,必須掌握科學。而要有知識,就必須學習,頑強地、耐心地學習。向所有的人學習,不論向敵人或朋友都要學習,特別是向敵人學習。 —— 斯大林

2、對世界上的一切學問與知識的掌握也並非難事,只要持之以恆地學習,努力掌握規律,達到熟悉的境地,就能融會貫通,運用自如了。 —— 高士其

3、我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才,如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切,他也決不會有多大成就。 —— 歌德

4、三人行,必有我師焉。——孔子《論語·述而》

譯文:三個人同路走,其中必定有可以當我的師長的人。人人都有相對的技能和特長,有值得我學習的地方,只要虛心向別人學習,一定能找到可以教自己的老師。

5、獨學而無友,則孤陋而寡聞。——孔子《禮記·學記》

譯文:如果只是獨自一個人學習而沒有朋友一起討論,就會孤陋寡聞。事實證明,學習夥伴有益於學習的進步。

6、一分鐘一秒種自滿,在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排洩的生命。只有接受批評才能排洩精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見才能新增精神上新的滋養品。 —— 徐特立

7、真正的虛心,是自己毫無成見,思想完全解放,不受任何束縛,對一切採取實事求是的態度,具體分析情況對於任何方面反映的意見,都要加以考慮,不要聽不進去。 —— 鄧拓

好的學習方法有哪些?

16樓:百度文庫精選

最低0.27元開通文庫會員,檢視完整內

原發布者:星辰風

小學生的學習方法有哪些小學生學習方法的三條途徑要讓學生取得掌握學習方法的最佳效果,必須找到符合兒童年齡特徵、個性特點、知識水平和學習內容的途徑。而這樣的途徑亟待我們在實踐中研究、探索、總結。依據有些教師摸探到的經驗,小學生掌握學習方法,在課堂教學中,通常的途徑可以概括為三種。

1.指明——嘗試指明,是教師主動的指點、提示、說明;嘗試,是學生照教師指明的那樣去試著做。學法的掌握,如同知識的獲得一樣,有一個從無到有,從少到多,從不會到會的發展過程。開始,在很大程式上要靠教師在教給知識的過程中,主動明確的指點。

諸如怎樣發言答問,怎樣執筆寫字,怎樣拼讀音節,怎樣觀察插圖,怎樣識記字形理解字義,怎樣讀詞讀句,怎樣組詞造句,怎樣說完整的話等等,都需要教師在向學生提出學習要求的同時,——講明學習的方法。不單對初入學無知少法的學生需要事先指明,就是中高年級已經掌握了一些知識和學習方法的學生,在進入較難的學習內容時,也需要事先指明。如運用中心句作段意的方法;連線段意概括文章的主要內容的方法,在概括文章主要內容,分析作者寫作目的的基礎上歸納中心思想的方法等等,也都要在第一次接觸這些方法時由教師事先指明。

  但只有教者的指明,沒有學生的嘗試和運用也是不行的。只有結合學習實踐,運用指明的學習方法,進行反覆多次的練習,收到預期效果時,才能說掌握了這種學習方法。2.示範——摹仿 示範,是教者用教法為學生的學法做

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