1樓：匿名使用者
你好，芬芳的落花！你優雅的舞之舞蹈著，是邀我與你共舞嗎？你好，清涼的山風！你輕輕的聲音在山谷中迴盪，是要與我說什麼悄悄話嗎？
2樓：匿名使用者
你們老師也太。。。。了吧，我們老師都沒讓
語文六下仿寫《為人民服務》第二自然段。不要在百度上抄的要現在寫的高懸賞謝謝了 20
3樓：要炸毛的鹿先森
我們只有一個地球。在我們熟知的《只有一個地球》中有這樣一句話：我們的地球太可愛了，又太容易破碎了！
保護地球就相當於保護我們自己，相反，如果我們去傷害地球，到頭來我們也會收到損失。所以，我們要保護地球，讓我們的地球母親更美麗！
4樓：嗯哼一笑很傾城
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仿寫六年級上冊第四課第二自然段300字作文
5樓：匿名使用者
廬山的雲霧可怪了,它不是從空中飄來的,而是從山谷中噴出來的.它聚攏容易,散開又是那麼迅速,濃時遮天蓋日,薄時如輕紗漂浮,給廬山增添了許多秀色.除了氣象萬千的「瀑布雲」、「雲海」等讓人歎為觀止外,五彩斑斕的「玉帶雲」、久集不散的「藏谷雲」以及撲朔迷離的寶光、蜃景等五光十色的雲霧也令人神往.
這奇特怪異的雲霧襯托著青綠的山峰,走近它,讓人有置身仙山凌雲駕霧的感覺.
6樓：完整版種子**
你好，寫作文的技巧是要靠自己在不斷的寫作中體會出的，在此我可以給你幾點建議：
六年級上冊語文第四課仿寫（全文）
7樓：雲上攬月
充分運用聯想和想象。置身大自然，我們與大自然為友，跟大自然進行心靈對話；我們也可以佇立旁觀，盡情欣賞大自然的美景。
怎樣仿寫六年級上冊語文義務教育教科書的第二課丁香結的最後一個自然段謝謝 5
8樓：活寶牛來倫子
本文通過描寫紫藤蘿瀑布和花，讚美了生命的頑強和美好，抒發了作者，熱愛生命，熱愛自然的情感。
六年級語文上學期第一課山中訪友,第五自然段仿寫,不要網上的,謝謝 40
9樓：匿名使用者
你好，番茄弟弟！你穿著紅棉袍，難道是為我的到來而穿上的盛裝嗎？你好，蘿蔔姐姐！
你躲在土地中是邀我與你一起捉迷藏嗎？你好，白菜大嫂！你上著綠衣，下穿白裙，是要去赴宴嗎？
那快點去吧！不要遲到了哦！你好呀，青蛙大哥！
你瞪著雙炯炯有神的眼睛，難道想捕更多的害蟲嗎？不必了，你的功勳已經是很了不起了，多少害蟲葬身你的腹中？什麼！
你還要堅持下去，破自己的記錄嗎？好吧！不打擾你了，加油呀！
你好呀！包菜大媽！您真偉大，包菜弟弟們全在您的懷抱中茁壯成長。
無論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，您都從不退卻，您是多麼無私呀！喂，螞蟻弟弟！你們急急忙忙幹什麼呀！
哦？要下雨了嗎？謝謝你們的提醒，那你們快點回家吧！
10樓：蘊染地櫻絮愛
你好，飛舞的蝴蝶！你踮起腳尖，翩翩起舞，你伸出雙手，是邀我與你一起舞蹈嗎？ 你好，高高的爬山虎！你伸長了雙臂，是邀我與你比賽攀巖嗎？
你好，調皮的小金魚！你游來游去，是邀我與你一起游泳嗎？
你好，晶瑩的露珠！你折**清晨明媚陽光的溫暖照射在我的臉龐，是要我晒晒太陽嗎？
你好，溫暖的風兒！你輕輕吹拂著我的臉頰，是要吹去我臉上的灰塵嗎？
五年級上冊語文人教版第四課第2自然段仿寫 20
11樓：手機使用者
哈哈 我已經找到了 你們不幫我 我自己有手
仿寫第四課我的長生果地9自然段寫秋天
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住湧起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。仿寫 像小鳥飛過樹林，像蝴蝶飛越花叢，我每想到童年時代，心中不免湧起一陣漣漪。在記憶裡，少年時代的玩耍恰似一部完美的 也似餐桌上的一道美味盛...
六年級語文下冊第二課的匆匆仿寫第四自然段
逝去的年華似繁花，被時光凋謝了，如夕陽，被夜幕彌散了。曾經的往事是回憶，被時間淡忘了 如相簿，被塵埃泛黃了。昔日的生活如落葉，被秋風吹盡了，如心事，被悲哀灑滿了。能幫到嗎?中學抄時段總是要來的，幼兒時光總是要去的 來去中間的小學階段又是如何匆匆的呢？早上的陽光是溫暖的,他總是拍著我的小屁股,喚我起床...
仿寫六年級下冊第四課頂碗少年的作文
頂碗少年，他的絕技也不是一朝一夕能夠練成的，主要還是通過自己不懈的努力和長時間的堅持。六下語文第四課頂碗少年的課文主要內容 頂碗少年 記敘了一個小男孩做高難頂碗動作失敗後不氣餒，歷經三次表演後成功的事情，表達了作者對頂碗少年堅持不懈精神的敬佩，告誡了人們在艱難困難要敢於堅持拼搏，才能獲得成功的道理。...