思在百草園閱讀第二段對景物的描寫突出了百草園的什麼特徵

2021-03-23 02:58:39 字數 2357 閱讀 2554

1樓:為學天下

下面是我的逐一回答和分析。

1.選文第二段寫百草園中的景物,突出了百草園的什麼特徵?

答:突出了百草園是孕育生命、充滿生機的這個特徵。

分析:1、第二段的開頭「百草園內卻依然一片蒼翠蔥蘢」這句話就是總括園子全貌的,而蒼翠蔥蘢的內在含義就是有生機。2、第二段中間,「但仍顯得蒼勁傲然,生機勃勃」、「 不正是譜寫春之歌的音符」、「 卻又滿目生氣」,這些描寫,是直接表達充滿生機之意的。

3、「看來,自然界的生物即使在冬天裡也不都是垂危的、死亡的,更多的卻是孕育,是萌生!」這句話是總括,也是最直接的表達了百草園的特徵。4、結合全文來看,本文是借寫百草園的草緬懷魯迅先生,抒發新時代的我們需要努力奮鬥、振興中華的情懷,而寫景狀物,所謂一切景語皆情語,景色是外在的,精神是內在的——只有富於生機的景緻,才能昭示積極奮鬥的精神!

2.魯迅先生和百草園裡的草有什麼相似地方?

答:相似的地方是都充滿了生機、力量、信仰和必勝的決心。

分析:原話是「小草信仰春天,先生信仰中華必將振興」,可從這句話,以及前2段中的意思去體會,總結出來就是上述這個答案。

3.作為「從百草園裡走出來的人」,我們應該怎麼做?

答:我們應該做的是:像先生那樣奮力進擊,讓中華早一點振興起來,高高地崛立於世界民族之林。

分析:直接用原文回答即可,因為答案是直接的。

4.《從百草園到三味書屋》和上文都寫了百草園裡的景物,其用意有什麼不同?

答:《從百草園到三味書屋》寫園子裡的景物,用意是體現魯迅先生兒時對自然的熱愛,以及天真、幼稚、歡樂的心理。本文寫百草園的景物,是藉助景物(主要是百草園的草)的生命力和精神,闡釋魯迅先生的精神,並倡導大家完成先生遺願,在新時代中努力奮鬥,為振興中華而努力。

分析:把握好兩篇文章的中心思想,就能回答此問題了,還是那句話:一切景語皆情語。

總結:我總跟學生說,要回答好閱讀題,其實很簡單,那就是會作文。只要你熟悉怎麼寫好作文,其中有哪些佈局謀篇的技巧,有哪些寫作手法,你不僅能在作文這個大題上得高分,更可以在閱讀題甚至其他題上得高分。

所以呀,這叫得一城而得天下,城堡就是作文。呵呵!

祝大家作文都能提高!

2樓:永恆de傷心

枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞 十來枝竹子扶疏搖曳 兩棵不太大的棕桐伸開巴掌,

思,在百草園中第二段描寫的百草園的景物有什麼特徵?對後文描寫百草園中的草起什麼作用?

3樓:不可輕迪

簡單說下吧 特徵:生機勃勃 繁盛 生動 作用:總領全文,

4樓:下大雨了

突出了百草園是孕育生命、充滿生機的這個特徵。

思,在百草園中第二段描寫的百草園的景物有什麼特徵

5樓:匿名使用者

簡單說下吧 特徵:生機勃勃 繁盛 生動 作用:總領全文,1.全蒼翠蔥蘢(或「生機勃勃」) 描寫了草生長的環境,對草起到烘托的作用

2.承上啟下的過渡(或「承接上文,引出下文」)3.形態精神鼓舞 無私的奉獻精神和頑強的奮鬥精神4.要點:①表達了對魯迅先生和以他為代表的革命者的景仰和讚頌之情.

②表達了對無私奉獻和頑強奮鬥的精神讚頌之情.

5.特點是句式整齊,結構相同.(或「是排比句」)這樣表達的好處是加強了語氣和語勢,增強了語言的節奏感,增強了語言的感染力.

讚頌了魯迅先生的憎恨舊社會、憎恨黑暗的社會制度、憎恨反動派的堅定立場,讚頌了他頑強的鬥爭精神.

6.要點:①向魯迅先生學習.

②發揚無私奉獻的精神,為四化建設作貢獻.

③發揚頑強奮鬥的精神,為四化建設刻苦學習.

④放眼世界,放眼未來,熱愛祖國,為中華振

選文寫百草園採用了什麼順序?先是由什麼到什麼再由什麼到什麼。對百草園景物的描寫詳

6樓:

這篇文章首先採取由遠及近、由高到低、從靜到動、先夏後冬的描寫順序,對百草園的景物作了有層次的描述。先寫遠遠望見的、粗線條的景物,如菜畦、皂莢樹,再寫身邊、腳下、眼前的景物,如何首烏根、覆盆子果實;先寫靜止的,如石井欄,再寫動態的,如叫天子;先寫生機勃勃的夏季,再寫別有情趣的冬季

第二段描寫的百草園的景物有什麼特徵

7樓:匿名使用者

1.從下往上,從低到高,再從上往下,從高到低;也是從靜態到動態;還是從聽覺,視覺,嗅覺,觸覺;更是有植物到動物來描寫景物的.

2.表現了景物的(第二段景物前的形容詞).

寫百草園的景物,先用了兩個不必說,然後有單是的內容,哪個內容是強調的重點?有什麼

8樓:傑傑傑傑傑

單是短短的泥牆根一代……

有無限無味嘛

從百草園到三味書屋第二段描寫了哪些景物

寫了草,蟋蟀,何首烏,樹,等一共7種景物,用了176個字,其中 的 字用了7次,2個字的詞用了22個,3個字的詞用了7個.先寫動物,後寫植物.從描寫的範圍來看 先寫整體.後寫區域性.從描寫的物件來看 既有植物,又有動物.從觀察的角度來看 有好看的 視覺 碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的...

從百草園到三味書屋第二段的仿寫有擬人,比喻,等修辭

不必說粉紅的菜畦花,清幽的井水,嫩綠的皂莢葉,正開花的桑椹 也不必說蝶兒在圍繞著花兒起舞,不時進來的小飛蟲,燕子時常來光顧著的景色.單是周圍的短短的泥牆根一帶,就有無限趣味.青蛙在這裡高鳴,蛇兒們在這裡跳著肚皮舞.翻開長著青草的土磚來,有時會遇見不知名的蟲兒 還有蚯蚓,倘若用手切斷它的腰,用不了多久...

從百草園到三味書屋仿寫第二段的寫關於春節片段,急急急

不必復說粉紅的菜畦花,清幽的井制水,嫩綠的皂莢葉,正開花的桑椹 也不必說蝶兒在圍繞著花兒起舞,不時進來的小飛蟲,燕子時常來光顧著的景色。單是周圍的短短的泥牆根一帶,就有無限趣味。青蛙在這裡高鳴,蛇兒們在這裡跳著肚皮舞。翻開長著青草的土磚來,有時會遇見不知名的蟲兒 還有蚯蚓,倘若用手切斷它的腰,用不了...