1樓：匿名使用者
只要多觀察,多動腦,多讀多寫,就能提高作文水平.
只有多觀察,多動腦,多讀多寫,才能提高作文水平.
如果多觀察,多動腦,多讀多寫,就會提高作文水平.
2樓：百度使用者
只有……才能……；只要……就能……；如果……就能……
用三組不同的關聯詞，把下面兩個分句連線在一起
3樓：蕭瑟々秋
只有--才能
要是--就能
4樓：匿名使用者
1：只有多觀察，多動腦，多讀多寫，才能提高寫作水平。
2：要多觀察，多動腦，多讀多寫，才能提高寫作水平。
3：如果多觀察，多動腦，多讀多寫，就能提高寫作水平。
5樓：婠虞心晴
只有 才
只要 就
如果 就
6樓：雪華綺晶
只要多觀察，多動腦，多讀多寫，就能提高寫作水平。
只有多觀察，多動腦，多讀多寫，才能提高寫作水平。
要多觀察，多動腦，多讀多寫，這樣才能提高寫作水平。
「多觀察，多動腦，多讀多寫」「提高作文水平」用三組不同的關聯詞，把兩個分句連線起來
7樓：暗香沁人
只要多觀察，多動腦，多讀多寫，就能提高作文水平。
只有多觀察，多動腦，多讀多寫，才能提高作文水平。
如果多觀察，多動腦，多讀多寫，就會提高作文水平。
8樓：只為了學生
要提高作文水平必須平時多觀察,多動腦。只有多讀多寫才能逐漸提高作文寫作水平
用三組關聯詞把下面句子連一起。 「多觀察，多動腦，多讀多寫」 「能提高作文水平」
9樓：匿名使用者
只有多觀察，多動腦，多讀多寫，才能提高作文水平。如果多觀察，多動腦，多讀多寫，就能提高作文水平。償若多觀察，多動腦，多讀多寫，就能提高作文水平。
之所以能提高作文水平，是因為多觀察，多動腦，多讀多寫。
10樓：匿名使用者
既要多觀察，也要多動腦，不僅要多讀，也要多寫，才能提高作文水平。
用三組不同的關聯詞語把分句連線起來。
11樓：匿名使用者
只要……就能……
只有……才能……
如果……就能……
「多觀察，多動腦，多讀多寫」「提高作文水平」用三個不同的關聯詞把兩個分句接起來
12樓：嚤ㄣ兲→輪
要提高作文水平，不僅要多觀察，還要多動腦，要多讀多寫
13樓：匿名使用者
如果想提高語文水平，不僅要多觀察，多動腦，多讀多寫，還要提高作文水平，以及多看一些中外名著。
為了不拆開「多觀察，多動腦，多讀多寫」
14樓：臭蜚的老婆
要提高作文水平，不但要多觀察，還要多動腦，而且多讀多寫。
六、用四組不同的關聯詞，把下面兩個分句連線起來
15樓：匿名使用者
我們平時既要多觀察，又要多動腦筋。而且多讀和多寫也是必不可少的。
用3組不同的關聯詞把下面兩個分句連起來多讀多寫能提高作文水平。
16樓：快加v心
只要多觀察,多動腦,多讀多寫,就能提高作文水平.
只有多觀察,多動腦,多讀多寫,才能提高作文水平.
如果多觀察,多動腦,多讀多寫,就會提高作文水平
「多觀察，多動腦，多讀多寫」「提高作文水平」把這句話用三個不同的關聯詞連起來
17樓：效顰
要提高作文水平必須平時多觀察，多動腦。只有多讀多寫才能逐漸提高作文寫作水平。
18樓：只為了學生
只要多觀察，多動腦，多讀多寫，就能提高作文水平。
只有多觀察，多動腦，多讀多寫，才能提高作文水平。
如果多觀察，多動腦，多讀多寫，就會提高作文水平。
19樓：匿名使用者
〔不僅〕要「多觀察」，〔而且〕要「多動腦」，〔然後〕還需要「多讀多寫」，〔只有〕這樣，〔才能〕夠真正「提高作文水平」。
用關聯詞把兩個句子合併成句子,用關聯詞把兩個句子合併成一個句子
1.不是低頭唉聲嘆氣，而是振作發奮努力。並列關係 2.與其低頭唉聲嘆氣，不如振作發奮努力。選擇關係 3.是低頭唉聲嘆氣，還是振作發奮努力？選擇關係 與其低頭唉聲嘆氣,不如振作發奮努力。如果總是低頭唉聲嘆氣，就沒法振作發奮努力。我們不要低頭唉聲嘆氣,而要振作發奮努力。1.只要小人魚能得到人類的愛情和一...
用恰當的關聯詞語把下面的句子合成兩個不同的句子。我們認真觀察事物。我們能把事物寫具體。（1）（2）
我們 只有 認真觀察事物，我們 才 能把事物寫具體。因為 我們認真觀察事物，所以 我們能把事物寫具體。既然 我們認真觀察了事物，我們 就 能把事物寫具體。如果 我們認真觀察了事物，我們 就 能把事物寫具體。1 如果我們能夠認真觀察事物，我們就能把事物描寫具體。2 我們只有認真觀察事物，才能把事物描寫...
把下面兩個句子用恰當的關聯詞合併為句子
1李偉不但誠懇地接受了批評。而且李偉馬上改正了錯誤。2.雖然我們的生活富裕了。我們也不能浪費。1.不但 而且 2雖然 但是 用恰當的關聯詞把下面兩個句子合併成一個句子。雖然我在她 但是她在我心裡 滿意請點採納 用恰當的關聯詞語，將下面的兩個句子合併成一句話 將軍俑不但身材魁梧久經沙場還神態自若。將軍...