1樓：一吳凡
您說的是象形字嗎？如：山、火、網、日、月、水、石等等，有很多。
2樓：風輕雲淡
月、日、本
中國漢字大都是象形字，也就是借事物的形狀來造字。你說的這個。。。。能舉個例子嗎
說明文常識
3樓：天涯妹愛窩窩
說明文知識點：
一、說明的方法
4樓：匿名使用者
說明文定義
說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。
說明文雖然是以說明為主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式(如敘述、議論、描寫等)的恰當配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務；而從學習寫作說明文的角度講，如果能確切瞭解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用，注意準確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。（節選自《應用寫作》雜誌2023年第3期《說明文中表達方式的綜合運用》）
說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等。
說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關係、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。
文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學知識的說明文。
編輯本段說明文的特點
說明文的特點是「說」，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特徵，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要說明「是什麼」，還要說明「為什麼」是這樣。
應用性說明文一般只要求說明事物的特徵，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質。
說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在於給人以知識：或說明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。《中國石拱橋》屬於前者，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋「不但形式優美，而且結構堅固」的特徵。
《大自然的語言》屬於後者，文章科學地說明了物候學知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種型別。
5樓：並哥哥
就是以介紹清楚物件為主要目的的說明文。
介紹常識的說明文使用的方法很多，常用的有：
（1）下定義。用簡明的語言指出被說明物件的本質特徵，把那些容易與之相混的物件同它區別開來，叫下定義。如「統籌方法，是一種安排工作程序的數學方法」。
（2）分類別。把被說明物件按一定的標準分成不同的類別，一類一類地加以說明，叫分類別。如《食物從何處來》把生物獲得食物的途徑和方法劃分為「自養」和「異養」兩類，然後分別說明。
（3）舉例子。舉出例項進行說明，使內容具體化，叫舉例子。《中國石拱橋》通過介紹趙州橋和蘆溝橋，使人們具體瞭解中國石拱橋的特點，用的就是舉例子的說明方法。
（4）列數字。用準確的資料說明事物的某些方面，這種方法叫列數字。如「筆全長13.
5釐米，筆身約佔3/5，筆帽約佔2/5。頂端的活動小樞紐能自由伸出和縮排，像個烏**，長0.7釐米，筆掛長3.
9釐米。」（《我的圓珠筆》）
（5）作比較。就是通過比較說明事物和事理。例如《蘇州園林》中，用蘇州園林建築的不對稱與我國古代宮殿和近代的一般住房的對稱進行比較，突出蘇州園林的自然之美。
（6）打比方。利用兩種事物之間的相似之處作比較以突出事物之間的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫打比方。「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
」形象準確地說明了石拱橋的外形特徵，這句話就用了打比方的說明方法。
（7）畫圖表。有時，單用文字說明難以做到明確、具體，這時就可以用畫圖列表的方式加以補充，這種方法叫畫圖表。《統籌方法》一文就用了這種說明方法。
（8）引資料。資料的範圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
下面是範文
松鼠的種類很多，全世界約有240種，我國有26種。其中生活在樹林裡的松鼠，在我國東北和華北各地十分常見，因而又叫普通松鼠。它的身體細長，體毛為灰色、暗褐色或赤褐色，所以也稱灰松鼠。
人們上山時，常常可以看到松鼠在松樹上竄來竄去，一條又長又蓬鬆的大尾巴，常常向背脊上反轉。有時候，兩隻前腳捧著一個松果，用銳利的門牙啃著吃，好像寺廟裡拜佛的燒香客。
松鼠在茂密的樹枝上築巢，或者利用烏鴉和喜鵲的廢巢，有時也在樹洞中做窩；它們除了吃野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉，以及昆蟲和鳥蛋。秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一隻松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存，有時還見到松鼠在樹上晒食物，不讓它們變質黴爛。這樣，在寒冷的冬天，松鼠就不愁沒有東西吃了。
松鼠一般白天活動，清晨更為活躍。它的聽覺和視覺都很好，行動敏捷、活潑。
松鼠的毛皮又輕又暖，質量雖然比不上水獺和紫貂的毛皮，但是數量很多，是我國重要的毛皮獸之一。
松鼠的耳朵和尾巴的毛特別長，能適應樹上生活；它們使用像長鉤的爪和尾巴倒吊樹枝上。在黎明和傍晚，也會離開樹上，到地面上捕食。松鼠在秋天覓得豐富的食物後，即會利用樹洞或在地上挖洞，儲存果實等食物，同時以泥土或落葉堵住洞口。
松鼠到夏季全身紅色的毛，到了秋天會更換成黑灰色的冬毛緊密地覆蓋全身。初生的松鼠，全身**，眼睛亦不明，生後8天，才開始長毛，30天以後即睜開眼睛，45天就能食用僵硬的果實，行動變得十分敏捷。松鼠是對主人非常溫順的小傢伙，我們也要溫柔地對待它們，這樣它會對你死心塌地，絕對不會用牙齒傷害到你。
當然它們會用牙齒輕輕地啃你的手指，和你玩耍，感覺會很癢癢，這是它對你友好的表示。
松鼠在茂密的樹枝上築巢，或者利用烏鴉和喜鵲的廢巢，有時也在樹洞中做窩；它們除了吃野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉，以及昆蟲和鳥蛋。秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一隻松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存，有時還見到松鼠在樹上晒食物，不讓它們變質黴爛。這樣，在寒冷的冬天，松鼠就不愁沒有東西吃了。
松鼠生兒育女能力很強，它與別的齧齒動物一樣，具有成熟早、繁殖快的特點。每年的一二月間，雌雄松鼠開始談情說愛，雄鼠擺動粗大尾巴在樹冠上跳躍追逐雌鼠，此時雌鼠也是興奮不已熱烈相隨。發情期約延續兩週，這期間雌雄幾乎形影不離。
雌鼠妊娠35—40天產崽，一般每年產兩胎，偶有3胎。第一年生育的雌鼠，每胎產3崽—6崽，第2年後每胎可產5崽—10崽。剛出生的幼崽光滑**，全身紅色，雙眼緊閉，體重在7克—8.
5克，體長5.6釐米，尾長2.4釐米。
幼鼠出生8—9個月開始性成熟，也就是第2年便可配偶繁殖。
松鼠喜歡吃素，偶爾也吃葷。它的素食主要以紅松、雲杉、冷杉、落葉松、樟子鬆和榛子、橡子的乾果以及種子為主；葷食主要以昆蟲、幼蟲、蟻卵和其它小動物等為主。在食物青黃不接的情況下，松鼠另有選擇。
春季吃樹芽，夏季吃蘑菇、托盤和越桔等漿果，到了秋季食物極大豐富，吃喝不愁，想吃啥就有啥，但最上口的還是紅松果仁。談到採鬆籽這可是松鼠的拿手好戲，無論樹木多高，球果長在何處，松鼠都能口到食來。具體過程是：
它先將成熟的球果咬斷落地，再從樹上下來，像靈長類動物那樣，用前足扒開球果鱗片，咬碎種皮，取出種子，以松仁為食，很有趣的是松鼠受到驚嚇時也不輕易放下食物，而是叼著球果逃跑。
松鼠的嗅覺極為發達，它能準確無誤地辨別鬆籽果仁的空實，凡是鬆塔尖上被松鼠放棄的種子都無種仁，雖然這種種子的外殼沒有被咬開，松鼠還是一嗅便知。松鼠還有儲存食物的本能，秋季紅松籽成熟時，松鼠奔來跑去口含鬆籽運送到安全地方藏起來，幾粒或十幾粒一堆，埋在地下，留作越冬食物。冬天大地雖然被積雪覆蓋，但松鼠仍能毫不費勁地找到所藏食物，個別也有遺漏找不到的。
但正因為埋在地下遺漏找不到才有助於紅松種子的擴散和傳播，促進了天然更新。
松鼠的分佈十分廣泛，幾乎遍佈整個森林。它的種群數量多少，在很大程度上取決於食物的豐欠。如果連續幾年食物豐富，種群數量會明顯增多，特別是在鬆籽豐收的年份，外地居住的松鼠也成幫結夥遷移來此落戶，第二年就地繁殖，因而數量劇增；如果這個地區鬆籽歉收，松鼠就要舉家遷移另找棲息之處，導致該地區數量劇減。
松鼠這種隨著食物豐歉來決定種群數量的行為，實在是技高一籌，它不僅有助於種群繁衍而且還有利於種群廣泛分佈。
松鼠的生活習性不同於其它動物，很喜歡在光天化日之下活動，特別在清晨更為活躍，常常在樹幹和樹杈間竄來跳去，一會覓食，一會玩耍，無拘無束，好不自在。松鼠沒有冬眠的習慣，但在數九隆冬的季節，也畏寒伯冷不甚活躍。特別是嚴冬刮煙炮的天氣出窩時間較短，通常上午9點左右出來活動1小時—2小時；下午1點多鐘再出來活動1小時—2小時，其它時間呆在窩裡不動。
松鼠有一個習慣就是不管天氣怎麼寒冷，它都不在窩裡吃食，而是坐在樹枝上，面向朝陽，前肢抱著食物送入口中，津津有味地咀嚼品嚐，時而豎耳側聽，時而轉動雙眼環顧四周，舉止滑稽，令人發笑。
松鼠雖然是鼠類中體型較大的一種，由於它不處於食物鏈的頂端，所以它仍然受到天敵的威脅，一種是食肉類的猛禽，如紫貂、香鼬、青鼬、伶鼬、黃鼬等和貓頭鷹、金雕等。另一種主要是喜鵲和烏鴉，它們在繁殖季節，對松鼠幼崽下手。前一種天敵從某種意義上說對松鼠種群健康繁衍有好處，因為天敵所追捕到的大都是老、弱、病體。
而後一種天敵則有害無益。松鼠不僅它的形象逗人喜愛，更重要的是松鼠經濟價值廣為人知。松鼠皮歷來為黑龍江省大宗野生毛皮之一，過去是出口創匯的重要產品。
松鼠皮可做皮衣、圍巾、帽子，尾毛可制畫筆等。近些年，由於紅松林減少，導致松鼠賴以為食的紅松籽產量下降，使松鼠數量也隨之減少。目前年產松鼠皮不足2萬張，歷史上最高曾達18.
5萬張，可見,松鼠的數量已經稀少，應採取措施，嚴加保護.
理解詞語的方法有哪些
6樓：匿名使用者
理解詞語的方法主要有：
1、聯絡上下文。如果是一個句子中的詞語，應該遵循「詞不離句」的原則來理解，聯絡上下文字找出其正確解釋。
2、結合生活實際理解。有些詞語與我們的生活密切相關，因藉助生活經驗理解詞語這是一種很好的方法。
3、找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。
4、拆分法。詞語一般是由幾個字組合而成的，我們可以先把詞先拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。
給描寫梅花或者其他一些事物的文章，，借物喻人形的，主寫植物，人寫的少一點，多謝大家啊
梅花香自苦寒來！環繞這句詞，您可以描述誰的艱苦樸素 希望可以幫到您 給一篇描寫植物的500字文章，借物喻人型的，主寫植物，人少一點，最好插一點事件，萬分感謝！寫一篇事物用上借物喻人的寫法不少於三百字 寫一篇借物喻人的作文，就是一個東西，其實是描寫的一個人 1松樹的風格 借物喻人 去年冬天，我從英德到...
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