1樓：匿名使用者
識：通「志」,意思：記住.
默而識之，句意：把所見所聞默默記在心裡.厭：滿足.之:安靜
孔子說：「把所學的知識默默地記在心中,勤奮學習而不滿足,教導別人不知疲倦,而我做到了哪些?」這段話主要體現了孔子的謙虛之心.
這番話也有教育**的意思,讓他們知道學與教都無止境,不要滿足已有的成績而停步不前.
2樓：匿名使用者
在沉默中學習到了知識
學習知識而不厭煩
教導別人而不會感覺疲憊
識就是知識、瞭解、學到的意思
之，基本就是之乎者也的意思
不過，也可以看為，知識的代稱
古人對《論語》解法就有很多的版本
知識，知是知道、知曉的意思。
識則可以直接解為「學識」、「見識」有辨別學到的意思也就是，我聽說看見了，便記住學到了。識指學和記當然這個字通：志
但我感覺，不通一樣解。往往說學識，都是學習辨別，也就是學習到了的知識，和知識解法差不多。這個志不通也能解
只不過似乎從拆字和直接解釋的角度
識的意思好像是，用語言訴說事物。也就是辨別，如上文解釋：學識。有些牽強附會的意思。
所以就有「通志」的概念，而且古代沒有標點符號，之乎者也，基本也代替標點符號的說
3樓：匿名使用者
識通志，而志是記住的意思。
默而識之，學而不厭，誨人不倦的識是什麼意思
4樓：匿名使用者
口裡不說而心裡記住它,學習卻不滿足,教誨別人卻不厭倦
學會點贊呀！！(>^ω^<)喵
5樓：匿名使用者
意思：默默的記住（所學的知識），勤奮學習而不滿足，教會別人而不疲倦。
「默而識之」講的是學習的方法，人要把學過的東西默默的記在心裡，不斷積累知識。「學而不厭」講的是好學精神，學無止境，從不感到滿足。「誨人不倦」講的是教學態度，要熱情地教導學生。
這句話告訴我們：學習的方法和精神，以及教導別人的態度。
6樓：三國之長空
一、回答：識（zhì）是記住，牢記的意思。
二、擴充套件知識：
7樓：匿名使用者
【原文】
子曰：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
【譯文】
孔子說：「默默地增加知識，學而不厭，誨人不倦，這對我有什麼難呢？」
識:知識
8樓：匿名使用者
默默的記住（所學的知識），勤奮學習而不滿足，教會別人而不疲倦。
「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」這句話是什麼意思？
9樓：謔翁
這句話出自《論bai
語·述而du》
原文：子曰zhi：「默而識之，學而不厭，誨dao人不倦，何有內於我哉。」
譯文：容
孔子說：「默記在心裡，學習起來不厭煩，教導別人而不知疲倦，對於我來說，除此之外還有什麼呢？」
這裡孔子所說的三件事，是他日常所踐行的，也是我們每一個人應當自勉的。這些事情看似簡，但真正的做到卻不容易。《論語》中的話多是如此，講的都是一些常情，常理，常識，關鍵在於實行和堅持。
有人說這是孔子自謙的話，從中我們可以看出孔子人格的偉大，以及一些學習的門徑。
10樓：鞏東園
學而不厭，誨人不倦，意思是學習而不厭，棄教人而不厭倦，這是論語中的話這個人引用他的話至於他想表達的意思我不清楚
默而識之，學而不厭，誨人不倦中的識是什麼意思
11樓：飛櫻
默而識之，學而不厭，誨人不倦中的識是什麼意思全句是默而識之學而不厭誨人不倦何有於我哉
大體意思是
孔子說：「把所學的知識默默地記在心中,勤奮學習而不滿足,教導別人而不倦怠,對我來說,還有什麼遺憾呢?」
識：所學的知識
默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？的意思
12樓：9點說史
意思是：把所學的知識默默地記在心中，勤奮學習而不滿足，教導別人而不倦怠，對我來說，還有什麼遺憾呢？
出處：戰國時期孔子的《論語·述而》出自《論語》，共包括38章，也是學者們在研究孔子和儒家思想時引述較多的篇章之一。
這一章緊接前一章的內容，繼續談論治學的方法問題。前面說他本人「述而不作，信而好古」，此章則說他「學而不厭，誨人不倦」；反映了孔子教育方法的一個側面。這對中國教育思想的形成與發展產生了很大的影響，以至於在今天，我們仍在宣傳他的這一教育學說。
擴充套件資料
「默」，靜默不語。孔子對「巧言」有多次告誡和警示，甚至自稱「予欲無言」，但孔子並不是完全排斥言的作用，否則就不會有後面的「誨人不倦」了。
為學，有個「默」的階段，就好像種子的萌發總要經歷與黑暗的抗爭，才能生根發芽、開花結果，這個過程，就是《書•說命》所說的：「恭默思道」（注意：「思」不是「思考」，而是「睿」，通達的意思）。
這個過程需要多久？《國語•楚語》說的更加明確：「三年默以思道」。
「識」，知也。楊、錢把「識」解釋成「記憶」，絕對是亂來。如果非要把「識」和記憶聯絡起來，那麼，愛因斯坦說的「所謂『教育』，就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西」，與本章的「識」差可彷彿。
13樓：匿名使用者
學知識時，不討厭，教人時，不疲累；這樣了，能有什麼遺憾啊。
一、出處
（一）、原文
《論語·述而》：子曰：「默而識（zhì）之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
（二）、譯文
孔子說：「默默地記住（所學的知識），學習不覺得滿足，教人不知道疲倦，對我來說，還有什麼遺憾呢？」
二、學而不厭：勤奮學習而不感到滿足。
三、誨人不倦：教誨學生從不倦怠。學習而不覺滿足，教誨別人而不知疲倦。
擴充套件資料：
有關孔子的典故：
一、孔子學琴
孔子在學習方面是很虛心，尤為刻苦。有一次孔子隨師襄學鼓琴。曲名是《文王操》。
孔子苦苦地練了很多日子，師襄子說：「可以了。」孔子說：
「我已經掌握了這個曲子的彈法，但未得其數。
」又練了很多日子，師襄子又說：「可以了，你已於其數。」可是孔子仍說：
「不可以，未得其志。」又過了相當的時間，師襄子認為這回真的可以了，可是孔子仍然認為自己沒有彈好這首樂曲。
最後，孔子通過反覆鑽研，體會琴曲的內涵，直到他看到文王的形象在樂曲中表現出來了，才罷休。
二、孔子相師
《史記》記載，一日孔子乘著一輛馬車周遊列國來到一個地方，見有一孩子用土圍成了一座「城」，坐在裡面。孔子就問：「你看見馬車為什麼不躲開呀？
」那孩子回答：「人們說您孔老先生上曉天文，下知地理，中通人情。可是，今天我見您卻並不怎麼樣。
因為自古到今，只聽說車子躲避城，哪有城躲避車子的道理呢？」孔子愣了一下，問：「你叫什麼名字？
」孩子答道：「我叫項橐。」孔子為了挽回面子，就想出了一連串問題來難項橐，但是都被項橐巧妙地化解了。
孔子覺得這孩子知識淵博，連自己也辯不過他，只得長嘆一聲，俯下身子對項橐和藹地說：「後生可畏，我當拜你為師。」回頭對**們講：「三人行必有我師，要不恥下問。
」經孔子這一褒獎，項橐便名揚九州，震動朝野，以後《史》、《志》有關章節都有記載。南宋大儒王應麟編寫的《三字經》勸諸後生說：「昔仲尼，師項橐，古聖賢，尚勤學。」蓋出於此。
14樓：518姚峰峰
孔子說：「把所學的知識默默地記在心中，勤奮學習而不滿足，教導別人而不倦怠，對我來說，還有什麼遺憾呢？」
15樓：匿名使用者
把所學的知識默默地記在心中，勤奮學習而不滿足，教導別人而不倦怠，對我來說，還有什麼遺憾呢？」
16樓：匿名使用者
把所學的知識記在心中，勤奮學習而不滿足，教人而不感到厭倦，又有哪點是我做到的呢？
17樓：此生唯愛曉彤
默而識之，學而不厭，誨人不倦。的意思是學習而不覺得滿足，教誨別人而不知疲倦。出自於《論語·述而》
18樓：最愛無氣
把所學的知識默默地記在心中，學習而不厭倦，教書而不疲憊，對我來說：沒什麼遺憾的╯▂╰
19樓：種樹的小民工
識：音zhì，記住的意思。 誨：教誨。
默默地記住（所學的知識），學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，這對我能有什麼因難呢？
20樓：匿名使用者
孔子說：「默默地記住(所學的知識)，學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對我來說又有哪些做到了？」
21樓：睿睿軍君
孔子說：「默默的把學過的知識記住，勤奮學習而不滿足，教導別人不會怠慢，這些事情我做到了那些呢？」
22樓：匿名使用者
孔子說：「默默地增加知識，學而不厭，誨人不倦，這對我有什麼難呢？」
【評析】
學習是一個日積月累的過程，也是一個需要靜下心來默默堅持的過程，所以要想學習好的第一步是自己要能靜下心來。有的人學習，越學越有興趣；可是有的人學習，越學越感到厭倦。這是為什麼？
其實原因很簡單，只要真正能靜下心來學得進去的人，都不會感到厭倦，反而會忘記了時間的流逝。所以要做到學而不厭的關鍵，還是要培養起自己學習的興趣。比如打麻將，有些人一上桌子可以連續打十幾個小時，甚至幾十個小時。
如果一個人的學習興趣也能濃厚到像對待麻將的喜好一樣，還有什麼東西會學不好呢？
「誨人不倦」，是指我們在指導別人的時候不感到疲倦，怎樣才能做到這一點呢？同樣離不開一個興趣。兩個喜歡打麻將的人，不管他們學問高低，只要談起麻將來，總是眉飛色舞、滔滔不絕，從來不會感到厭倦。
當然，要做到誨人不倦的另一個要點就是要有愛心和耐心。
「學而不思則罔（受欺），思而不學則殆（疑惑）。」只學習而不思考，就會陷入茫然無所得的地步；只思考而不務學，其思考便是沒有根據的空想，也會陷入迷惑不解的境地。既重學，又重思，學習與思考相結合，這是求得知識的必要方法。
23樓：匿名使用者
不管學什麼我們都要不厭其煩，不然學不到什麼知識的。
24樓：匿名使用者
自己寫，不能叫我們幫你寫。
25樓：雪嫣灬妮兒
默默地記住它，學習而不知滿足，教導別人而不知疲倦，我有哪一樣呢？
26樓：匿名使用者
地方g g gg g g g g g
27樓：匿名使用者
意思是:孔子說：「把所學的知識默默地記在心中，勤奮學習而不滿足，教導別人而不倦怠，對我來說，還有什麼遺憾呢？」
默而識之學而不厭誨人不倦的識的意思？
28樓：三黃玉帝
識：通「志」,意思： 默而識之
記住.句意：把所見所聞默默記在心裡.
厭：滿足.之:
安靜 【出處】《論語·述而》:子曰：「默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有於我哉!
」 【解讀】孔子說：「把所學的知識默默地記在心中,勤奮學習而不滿足,教導別人不知疲倦,而我做到了哪些?」這段話主要體現了孔子的謙虛之心.
這番話也有教育**的意思,讓他們知道學與教都無止境,不要滿足已有的成績而停步不前.
默而識之，學而不厭，誨人不倦，意思？
29樓：水瓶一頭老母豬
這句話的意思是，把所學的知識默默地記在心中,勤奮學習而不滿足,教導別人而不倦怠。
30樓：清風白酒留故人
默而識之，學而不厭，誨人不倦意思是:
默默地記住所學的知識，學習不覺得滿足，教人不知道疲倦。
出自《論語·述而》。
31樓：內個瘋幽的女紙
哦，這個啊，語出《論語·述而》，原文為：子曰：「默而識(zhì)之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉?」
譯文：孔子說：「默默地記住(所學的知識)，學習不覺得滿足，教人不知道疲倦，對我來說，還有什麼遺憾呢?」
32樓：儲孝督卯
識zhì
記住：博聞強識。
標誌，記號。
論語述而第七
【原文】
7·2子曰：「默而識(1)之，學而不厭，誨(2)人不倦，何有於我哉(3)？」
【註釋】
(1)識：音zhì，記住的意思。
(2)誨：教誨。
(3)何有於我哉：對我有什麼難呢？
【譯文】
孔子說：「默默地記住（所學的知識），學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，這對我能有什麼因難呢？」
【評析】
這一章緊接前一章的內容，繼續談論治學的方法問題。前面說他本人「述而不作，信而好古」，此章則說他「學而不厭，誨人不倦」；反映了孔子教育方法的一個側面。這對中國教育思想的形成與發展產生了很大的影響，以至於在今天，我們仍在宣傳他的這一教育學說。
《愛蓮說》贊蓮 出淤泥而不染,濯清漣而不妖 ,生活中卻有人說 近朱者赤,近墨者黑 ,你怎麼看
一點不矛盾，正是因為一般都是 近朱者赤,近墨者黑 才顯出蓮花 出淤泥而不染,濯清漣而不妖 的可貴和不易啊。不矛盾 出淤泥而不染 的境界是很難達到的 內因和外因的不同。從哲學是說，是內因決定外因 不過在現實中，有些人是經不住 的，所以才有近朱者赤,近墨者黑的說法 每個人的道德素質和個人修養都不同，究竟...
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