孫權勸學給了你什麼啟示呢師曠勸學和孫權勸學給了你什麼啟示

2021-03-06 04:55:47 字數 3431 閱讀 6974

1樓:匿名使用者

《孫權勸學》中講述了孫權教導大將呂蒙讀書。在這個故事裡孫權向呂蒙詳細解答了「為什麼讀書」、「讀什麼樣的書」、「怎樣讀書」這三個問題。這個故事給我們的啟示如下:

1、通過這個故事,告訴我們開卷有益的道理。

2、不能因為事情繁忙就放棄學習,堅持讀書是有益的。

3、讀書不要貪多,要有目的去選擇和自身工作學習相關密切的書籍。

4、要善於聽取他人的建議或意見。

5、不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的、發展的眼光看待事物。

6、只要發奮學習,就能積學修業,學有所成,告誡人們刻苦學習的重要性。

7、一個人即使基礎差,但只要端正態度,刻苦努力,就能學到知識,並提高自己的認知水平和辦事能力。

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2樓:京城「老炮兒

讀萬卷書行萬里路,書讀的越多,就越能明白事理,能更讀懂別人珍惜世界。這就是孫權勸學給我們的啟示。

3樓:匿名使用者

故事告誡人們後天學習的重要性,無論一個人先天天賦多好,如果後天不學習依然不能成功,相反一個人即使基礎差,但只要端正態度,刻苦努力,就能學到知識,並提高自己的認知水平和辦事能力,並告訴人們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待事物。

作品原文:

初,權謂呂蒙曰:「卿今當塗掌事,不可不學。」蒙辭以軍中多務。

權曰:「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。

卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益"。蒙乃始就學。

及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:「卿今者才略,非復吳下阿蒙!」蒙曰:

」士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母,結友而別。

作者簡介:

司馬光(2023年11月17日-2023年),字君實,號迂叟,漢族,陝州夏縣(今山西夏縣)涑水鄉人,世稱涑水先生。北宋政治家、史學家、文學家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,卒贈太師、溫國公,諡文正,為人溫良謙恭、剛正不阿;做事用功刻苦、勤奮。

以「日力不足,繼之以夜」自詡,其人格堪稱儒學教化下的典範,歷來受人景仰。

師曠勸學和孫權勸學給了你什麼啟示?

4樓:匿名使用者

師曠來勸學啟示: 告訴我們要活

源到老,學到老。年紀的高低與成功是無關的,只要有目標,有恆心,有信心,有決心,就一定能成功。 孫權勸學啟示:

我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待。 不能因為事情繁忙就放棄學習,堅持讀書是有益的。 師曠勸學和孫權勸都告訴了我們讀書的重要性,只要能下功夫勤學,肯學,終會成功的。

5樓:匿名使用者

活到老學到老!!!!!

孫權勸學要告訴人們什麼道理?從呂蒙的故事中你得到了什麼啟示

6樓:不是苦瓜是什麼

1.孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。

2.要虛心接受他人的建議(呂蒙接受了孫權的建議),敢於面對自身不足,努力完善自己。

《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史一一《資治通鑑》。該文寫的是呂蒙在孫權勸說下「乃始就學」,其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之「結友」的佳話。先寫孫權勸學,呂蒙「乃始就學」;後寫魯肅「與蒙論議」「結友而別」。

《孫權勸學》內容:三國時期,吳軍大將呂蒙年少時不愛學習,後來聽從孫權的勸告,「篤志不倦」地博覽群書,學問大進。此文即是司馬光根據這一史料整理改寫而成。

此文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習,而使才略有了驚人的長進,並令魯肅為之嘆服、與之「結友」的故事,說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理,突出了學習重要性。

7樓:匿名使用者

道理:要虛心接受他人的建議(呂蒙接受了孫權的建議) 敢於面對自身不足 努力完善自己啟示: 1)通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。

2)我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待。 3)不能因為事情繁忙就放棄學習,堅持讀書是有益的。

8樓:匿名使用者

虛心接受他人建議,好好學習奧力給

9樓:匿名使用者

呂蒙告訴我們一個不搞特殊,還告訴我們不怕困難,不肯用功的人。

10樓:蓋辜苟

從《孫權勸學》中可以得到的道理和啟示有:

要虛心接受他人的建議(呂蒙接受了孫權的建議) 敢於面對自身不足 努力完善自己

通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。

我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待。

不能因為事情繁忙就放棄學習,堅持讀書是有益的。

《孫權勸學》是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文。選自《資治通鑑》,文題為後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習,之後大有長進的故事,也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神,並告誡人們學習的重要性。

此文簡練生動,首重以對話表現人物,對話言簡意豐,生動傳神,極富表現力,毫無冗繁之處,更是運用了側面烘托及對比的手法來塑造人物形象,突出了人物的風采。

原文:初,權謂呂蒙曰:"卿今當塗掌事,不可不學!

"蒙辭以軍中多務。權曰:"孤豈欲卿治經為博士邪?

但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。

"蒙乃始就學。

及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:"卿今者才略,非復吳下阿蒙!"蒙曰:"士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!"肅遂拜蒙母,結友而別。

譯文:最初,孫權對呂蒙說:"你現在手握權柄,不可以不讀書。

"呂蒙辯護說,不是他不讀書,而是軍中事情太多,沒有時間。孫權說:"我豈是要你研究儒家經典,去當教書匠?

只不過希望你大略有個印象,知道歷史就夠了。如果說沒有時間,誰能比我更忙,我還常常讀書,自以為大有裨益。"呂蒙才開始求學。

後來,魯肅路過尋陽,跟呂蒙談論,不由大吃一驚,說:"你今天的才識智略,已不是當年吳郡時代的呂蒙。"呂蒙說:

"士別三日,就要刮目相待,大哥發現得未免太遲!"魯肅遂拜見呂蒙的孃親,結交成為好友,然後告辭。

《孫權勸學》中揭示的道理對你有什麼啟示?

11樓:每一刻的衝動

告訴我們的道理:bai 1)通過孫du權勸告呂蒙讀書

zhi,呂蒙讀書後大有dao長進的故事專,告訴我們開卷有益的道理屬。 2)我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待事物。 3)不能因為事情繁忙就放棄學習,堅持讀書是有益的。

4)要善於聽取他人的建議或意見 5)告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。 6) 不但自己要學好,還要催動附近的人也要學習,讓社會也一起進步。 7) 做人不能太驕傲,要謙虛。

8)勸人要講究策略。 9) 不能找藉口輕言放棄。 10)只要發奮學習,就能積學修業,學有所成。

11)與方仲永相比,突出了後天教育的重要性。

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