1樓:匿名使用者
我的陽抄光校園
學校的點滴匯成一個大網,網住了所有陽光與色彩。而網中也多了很多東西:純潔如白色的好人好事,陰沉如黑色的壞事。當然邪不勝正,好事例勝過了壞事例。
有一次,在學校的小賣鋪裡,走著走著。同學一摸兜兒,錢沒了!本以為一定找不回來了,沒想一位初二的姐姐走了過來:
「小妹妹,你的錢丟了嗎?""是,是我的錢」同學回答」可是,你怎麼知道是我的呢?」這個又漂亮又幽默的姐姐說了一句話,把我們逗笑了「看你那驚慌失措的樣子,我不想知道也難啊!
」這位姐姐多麼無私,她沒有像別人一樣把錢財進自己的兜裡,而是還給同學,我們忽然感覺陽光是那麼的耀眼,把黑暗逼至牆角。
還有一次,在操場上跑步,那時是剛開學軍訓的時候。跑步的中途,一不小心我就摔了個狗吃屎(我真的不是故意的啊!)本想,這些「新同學」一定不會管我,沒想,旁邊的同學一個個都不跑了,停下來慰問的慰問,關心的關心。
明明大家都不是很熟,可大家都......嗚嗚嗚~(感動的哭)。後來在旁邊休息了一會,又跟著大家一起跑。
光是我休息的時間,大家就跑了好幾圈。當時忽的感覺眼前一片溼潤。
我愛這裡,愛這裡的陽光,愛這裡的一切!
小學半命題作文大全,命題是,――――在繼續怎麼去寫
2樓:匿名使用者
我的夢在繼續
丟掉手中無聊的書,我推開那沉悶的門,向陽光燦爛的花園走去。
陽光有些刺眼,但我不怕,我直視太陽,想要數清他那五彩斑斕的顏色,探索他那火紅的面貌。
做一個品學兼優的學生,我一生都希望。可希望越大,失望越大,望著那一本本被翻爛的書,那一張張掛滿紅燈的試卷,我累了,我哭了,但我沒有辦法。
突然間,一塊微不足道的石頭擋在我的腳前。這該死的石頭,專門在我不開心的時候出現,找死!我一想完,立刻用力的向石頭踢去。
石頭應力飛去,不知道它的目的地在哪。突然「哎呀」一聲,引起了我的注意,我循聲看去,頓時冷汗留了一身,糟糕,我踢中了別人了。
我慢慢的走過去,心裡想著如何才不會受罵。我一邊想,一邊走,但我並沒有看路,不一會,我撞上了樹,真倒黴。可是一陣笑聲傳來,我的臉頓時變紅,可我還是一如不改的走到那個人的面前。
正當我準備說對不起的時候,那個人去先發話了。他說:「你來看看這片文章吧。
」我接過去一看,發現文章的題目為《鋼鐵是怎樣煉成的》,頓時大吃一驚。難道他是奧斯特洛夫斯基嗎?我不知道,只是認真地去翻看。
文章裡的主人公保爾不怕艱難,面對一次又一次的困難,毫不退縮。雖然他有一次差一點就丟失了生命,但他選擇生存,為革命事業奉獻。時間過的真快不知不覺中書本早已被我看完。
我輕輕地合上了書,回想起自己讀書差一點就輕言放棄,這是多麼的懦弱。根本不能和保爾比較。現在讀書差點只不過是一個小小的挫折,是上天對我的考驗,我怎麼這麼快就放棄,我不可以這樣消沉下去。
想畢,我又有了往日的自信。
我站起身,向剛才給我書的那個人走去。我信心滿滿地對他說:「謝謝你的書,我現在又找回了往日的自信,還有,剛才對不起了,我用石頭踢中了你。」
他慈祥地對我說:「沒關係,看到你找回自信就好。對了,這本書送給你吧,在你失掉信心的時候看看。記住了嗎?」
我說:「記住了!」說罷,我拿起書本回到那早已被我遺忘的房間,回到那張擺滿書籍的桌面,輕輕的把那本《鋼鐵是怎樣煉成的》放在上面。
突然間,頭「嗡」的一聲,我看見小屋在一剎那消失,那一片樹林葉也慢慢地消失。
新年的鐘聲響起,我睜開充滿睡意的眼睛,發現自己又回到那個房間,手中握住《鋼鐵是怎樣煉成的》,原來這只不過是一個夢。我繼續努力,拿起那隻熟悉的筆,埋頭苦幹,實現自己的夢。
新年的夢,給予我自信,我提起筆,再次走在自信的路上。
後記:我知到,我的夢,仍在繼續。
自命題作文可以寫什麼
3樓:匿名使用者
首先選擇體裁,是寫議**呢?還是記敘文?還是散文?
然後頭腦裡要有一個想通過文專章向讀者屬闡述的思想.比如尊老愛幼啦、見義勇為啦、樂於助人啦、勤儉節約啦、熱愛學習啦等等.
最後就是選擇合適的人物和事件加以描述!
4樓:花梔丨
你擅長的 你感興趣的 或者最簡單的 我的媽媽 我的爸爸 我的朋友 我的小狗等等
小學生怎樣寫好半命題作文
5樓:匿名使用者
半命題作文怎麼寫?
一,弄清題意
半命題作文從形式上看,它由文字部分和填空部分組成,有的題目前還有一段提示語,後面還有具體要求。我們在拿到題目後,先要分析已有文字部分所表達的意思。如:
「善待 (親人、生命、自己......)」(2023年四省國家課改實驗區中考作文題)。從這個題目現有的文字部分即可看出,「善待」即好好地對待的意思,「善待」的物件可以是親人、生命、自己......也可以是你覺得應該好好地對待的人、物或精神、品質等。再如:
「講給 的事兒(爸爸、媽媽、老師、同學......)」(2023年遼寧大連市中考作文題)。從這個題目的已有文字可看出,本文應寫事,而且是向別人敘說的口吻,敘說的物件是「爸爸、媽媽、老師、同學......」中的一員即可。補好文題
二,弄清了題意之後,就要考慮補充文題了。
補充文題就是將半命題作文變為命題作文。
補寫文題時應注意以下幾點:
1.要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點,填上自己認為較容易寫的內容。
如「我和 (小草、春天、智者、母親......)的對話」(2023年河南省中考作文題),你覺得所供選擇的詞語中哪個最好寫,你就補上哪個,若覺得這幾個都不怎麼好寫,你還可以另選詞語。總之,應在題目要求的範圍內,選擇自己認為好寫和有東西可寫的內容填在橫線上。 2.
要確定體裁。在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。一般考場作文對文體都沒有要求,所以應根據自己的特長考慮是寫記敘文,還是寫說明文,或是議**;是寫人記事,還是寫景狀物,或是闡述某個道理。
如「珍惜所擁有的 」(2023年安徽省中考作文題),文題對記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合,但是,你只能根據自己的特長,抓住一種文體,補題時應扣住文章體裁和寫作物件。上文若作記敘文寫,則可補上母愛、親情、友誼等;若作議**寫,則可補上青春、生命、智慧等。
3.要內容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的餘地,但同時也放寬了題目本身的一些要求。
有的考生往往填上一些消極、不健康的內容,給半命題作文帶來了一些負作用,自然也降低了作文的品位。如「 的滋味」(2023年雲南省中考作文題),就有考生在橫線上填了「打麻將」、「抽菸」、「喝酒」、「自殺」等詞語,讓閱卷者瞠目結舌,甚為困惑。因此,我們在這方面應引起注意,不能憑一時的感情衝動,或是標新立異,填寫上了一些消極、不健康的內容,應填寫積極向上,反映青少年時代風貌的健康內容。
選好材料 補寫好了文題,也就成了命題作文了,那我們就要按照命題作文的要求,對已經補好的文題進行審題,審人稱、審體裁、審題眼、定選材範圍。要將選擇的材料進行認真的篩選,選出最有代表性的材料,用恰當的表現手法和生動的語言文字來表達文章的主題。
開頭抓人 結尾扣題
1.好的開頭是成功的一半,開頭要能抓住人心,吸引讀者往下讀慾望,分數也會有所提高。 2.
半命題作文如果沒有結尾會讓讀者感覺文章沒寫完,所以結尾也是作文的關鍵。開頭和結尾可用同一語句或同一風格(排比句、議論)。 初中的話 要考慮好字數 不要超過規定的,而且一定要注意扣題!!
小學生作文寫作指導:命題作文怎麼寫
6樓:小周子
【命題作文怎麼寫】
一、認真審題,明確題意
仔細地弄清題目的要求,重點和專範圍,屬這是做好命題作文最關鍵的第一步。
二、確定中心,選好材料
在弄清題目的要求,重點和範圍以後,就要認真回憶與這個題目有關的材料,哪些事兒是自己最熟悉的,最有新意的,準備表達一個什麼思想,這就是回憶材料,確定中心。中心明確了,就要環繞中心,選擇最能表達中心的材料。這就是環繞中心,選擇材料。
三、列好提綱,確定詳略
確定中心,選好材料以後,就得列個寫作計劃,先寫什麼,再寫什麼最後寫什麼,得有個次序。哪些內容與中心關係密切,要詳寫,哪些內容與中心關係不大,可以略寫,得分個主次,這不要求列好提綱,確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。
有了好的圖紙,造出的樓房才能堅固美觀。
7樓:小小芝麻大大夢
命題作文(半命題作文)
1、瞭解命題作文與半命題作文的區別
2、掌握人物外貌描寫與心理回描寫方法
3、學習一答人一事與一人幾事的寫法
4、掌握描寫場面,記敘活動的方法
5、掌握定點觀察,描寫景物的方法
6、學會參觀記、遊記的寫法
7、掌握描寫動物、植物和物品的記敘文的寫法。
8樓:眼中的那道彩虹
度娘bai上的方法有好du多的。我就不贅zhi述了。寫作文通用的關dao鍵點就內
是,別跑題!語句通容順,小學生不需要太多的修飾,不要用一個成年人的標準去太要求孩子,讓他想象力,在不跑題的標準下,語句通順的寫完一篇作文就好咯,打好基礎,再去填充自己的知識庫,這是一個漫長的過程。
半命題作文《有時，我也想怎麼寫,半命題作文《有時候我也想》補充完整，寫一篇約600字的作文
聆聽噪音 旋律有它的美妙，人們自然會去聆聽 教誨有它的啟迪，人們自然會去聆聽 風雨有它的韻味，人們自然會去聆聽。然而噪音是否去聆聽又如何去聆聽呢？說實在的，我對噪音真的有情感。而這情感是變化的。記得我早就讀過一篇說明文，介紹說明噪音的危害。又加上我家住在五角場周圍，每天馬路上的汽車喇叭聲就夠讓人心煩...
半命題作文別樣的,《我成功》的半命題作文怎麼寫
別樣的堅持,別樣的美麗,別樣的風景,別樣的路,別樣的風采,別樣的奇蹟。看你自己想怎麼寫,以及擅長寫什麼話題了。英語翻譯,急 1 加熱 如果你用金屬盤子或者玻璃盤子盛放,那麼用爐灶加熱到350華氏度 或者如果你用暗色不粘鍋盛放,就加熱到325華氏度 你倒油的時候把鍋的所有側壁都抹上油然後鍋的底部大約吃...
半命題作文從中學習寫以上的,半命題作文從中學習寫一篇600字以上的記敘文，寫得好的追加30分
從生活中學習 不學楊柳隨風擺，要學輕鬆立山崗 這短短的一句話啟示我們 要從生活中學習。叮叮 下課了，我得趕緊向他請教問題去。我興沖沖地拿著一個經過苦思冥想 絞盡腦汁卻仍無眉目的題目，以百米衝刺的速度跑向我們班級的智多星張曉明跟前，向他請教。張曉明正在埋頭寫作業，筆尖飛快。智多星，能不能耽誤你點時間 ...