學區房中途可以轉學嗎,學區房可以同時讓兩個孩子上學嗎

2021-03-04 09:26:51 字數 5328 閱讀 1221

1樓:濮觸榨

買的學區房,孩子的戶口是要最

好遷過去,對於孩子學籍有益處,才能上學,回 學籍是指一個學生屬於答某學校的一種法律上的身份或者資格,登記學生姓名的冊子,專指作為某校學生的資格。2023年9月1日起,全國已經初步建立了小中大學籍的資訊管理系統。

孩子上了小學後才買的學區房,孩子可以轉學嗎

2樓:哎喲

可以的。

以漳州市為例,應依據轉學申請接收符合轉入條件的片內生(片內生條件參考當年當地義務教育招生工作意見);如轉入年級因容納不下而無法接收,學校應接收學生父母或其他監護人的轉學申請材料,並向所在地教育主管部門申請統籌安排。

轉學學生戶籍所在地應在學校招生範圍內;轉學手續一般在學期結束前或新學期開學後一個月內辦理,起始年級上學期以及畢業年級下學期一般不辦理轉學手續。

3樓:熙苒

因為各地的政策都不一致,請諮詢當地教育行政部門為準。一般地,多數的地方,購買了房子,遷移了戶口,孩子就可以最近上學了。

1、學生因家庭居住地和父母戶口所在地變更或其他特殊原因須轉學者,由家長或監護人提出申請,並備有戶口簿、住址遷移證明及學生成績報告單等證明材料,經轉出轉入學校同意,在學期結束後或新學期開學前一週內辦理轉學手續。

2、外市(縣、區)轉入的小學、初中學生必須先到市教育局普教科辦理轉入手續,普教科視其實際情況,轉到有關學校或鎮(街道)教辦,鎮(街道)教辦將其轉入有關學校。

劃片區入學新政檔案

教育部辦公廳關於做好2023年城市義務教育招生入學工作的通知

教基一廳[2016]1號

各省、自治區、直轄市教育廳(教委),各計劃單列市教育局,新疆生產建設兵團教育局:

近年來,按照**要求,在各級黨委**領導下,各地教育行政部門貫徹落實教育部統一部署,採取切實有效措施,狠抓成果鞏固,義務教育招生入學改革取得了新進展,但仍然面臨亟待解決的突出問題和矛盾。為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會以及**城市工作會議精神,夯實義務教育招生入學改革成效,提升人民群眾對教育改革發展的獲得感,服務全面建成小康社會總任務,現就做好2023年城市義務教育招生入學工作通知如下。

一、科學確定劃片方式。在教育資源相對均衡的地方,要積極通過單校劃片的方式,落實就近入學的要求。在目前教育資源配置不均衡、擇校衝動強烈的地方,要根據實際情況,積極穩妥採取多校劃片,將熱點小學、初中分散至每個片區,確保各片區之間大致均衡。

實行多校劃片的,應通過隨機派位方式分配熱點學校招生名額。派位未能進入熱點學校的學生,仍應就近安排至其他學校入學。對於群眾高度關注的熱點學校,要加快推進學校聯盟、集團化辦學、校長教師交流輪崗,發揮其輻射帶動作用,擴大優質教育資源覆蓋面。

二、合理確定片區範圍。區(縣)教育行政部門要在上級教育行政部門指導統籌下,根據適齡學生人數、學校分佈、所在社群、學校規模、交通狀況等因素,按照確保公平和就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等,為每所義務教育學校科學劃定片區範圍。鑑於一些地方人口分佈和學校佈局具有不均勻性、街區形狀具有不規則性,就近入學並不意味著直線距離最近入學。

要充分考慮可能影響公平的各關鍵要素,確定相對科學的劃片規則,確保適齡兒童、少年整體上相對就近入學。片區確定後,應在一段時期內保持相對穩定。

三、完善劃片工作機制。對於新建學校或新建居民小區的劃片,以及需要對現行片區進行調整或準備實行多校劃片的,區(縣)級教育行政部門要按照現代治理理念,完善各利益相關方參與的劃片和片區調整工作機制,強化劃片工作程式和內容的公開、公平、公正,提升劃片結果的公信力。要充分發揮社群、居委會的作用,及時化解劃片、招生、入學工作中出現的矛盾和問題,實現共治共享。

劃片及片區調整工作備受關注,應當提前廣泛告知,設立必要的過渡時限,給社會留出合理的預期時間。

4樓:匿名使用者

1、學生因家庭居住地和父母戶口所在地變更或其他特殊原因須轉學者,由家長或監護人提出申請,並備有戶口簿、住址遷移證明及學生成績報告單等證明材料,經轉出轉入學校同意,在學期結束後或新學期開學前一週內辦理轉學手續。

2、外市(縣、區)轉入的小學、初中學生必須先到市教育局普教科辦理轉入手續,普教科視其實際情況,轉到有關學校或鎮(街道)教辦,鎮(街道)教辦將其轉入有關學校。

5樓:匿名使用者

我們這是要看房產證入學的,中途不能插班的,除非你關係硬,按正常流程不給中途轉學。只能等他上初中,再上這邊的學區初中了。

學區房可以同時讓兩個孩子上學嗎

6樓:金果

學區房是指距離學校較近的住宅小區或住房,對於有多少孩子同時上學是不受任何限制的。

落戶關鍵

對出於子女就讀而購房的情況而言,儘早落戶是其中的關鍵所在。業內人士表示,在二手房買賣過程中,由於產權過戶與戶口遷移並不是同時進行,一般情況下是先辦理產權過戶手續,而後再行辦理戶口遷移手續,賣家將原有戶口從房產所在的地址中遷出。

而後買家才能將家庭成員的戶口遷入。其關鍵問題是,戶口的遷出和遷入有前後關係,即必須是原有戶口全部遷出之後,才能辦理戶口遷入手續。否則,即使產權屬於自己,但仍有可能會面臨由於房中仍有戶口未能及時遷出而無法辦理遷入手續的尷尬局面。

此外,有時由於特殊原因,交易中賣方會推遲戶口遷出的時間,這種情形並不少見。對於上述類情況,雙方應書面約好戶口遷出的時間及違約責任。由於戶口一般無法強制遷出,因此買方對戶口延遲遷出問題應當採取慎重的態度。

擴充套件資料:

根據《教育部辦公廳關於做好2023年城市義務教育招生入學工作的通知》:

一、科學確定劃片方式。在教育資源相對均衡的地方,要積極通過單校劃片的方式,落實就近入學的要求。在目前教育資源配置不均衡、擇校衝動強烈的地方,要根據實際情況,積極穩妥採取多校劃片,將熱點小學、初中分散至每個片區,確保各片區之間大致均衡。

實行多校劃片的,應通過隨機派位方式分配熱點學校招生名額。派位未能進入熱點學校的學生,仍應就近安排至其他學校入學。對於群眾高度關注的熱點學校,要加快推進學校聯盟、集團化辦學、校長教師交流輪崗,發揮其輻射帶動作用,擴大優質教育資源覆蓋面。

二、合理確定片區範圍。區(縣)教育行政部門要在上級教育行政部門指導統籌下,根據適齡學生人數、學校分佈、所在社群、學校規模、交通狀況等因素,按照確保公平和就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等,為每所義務教育學校科學劃定片區範圍。

鑑於一些地方人口分佈和學校佈局具有不均勻性、街區形狀具有不規則性,就近入學並不意味著直線距離最近入學。要充分考慮可能影響公平的各關鍵要素,確定相對科學的劃片規則,確保適齡兒童、少年整體上相對就近入學。片區確定後,應在一段時期內保持相對穩定。

三、完善劃片工作機制。對於新建學校或新建居民小區的劃片,以及需要對現行片區進行調整或準備實行多校劃片的,區(縣)級教育行政部門要按照現代治理理念,完善各利益相關方參與的劃片和片區調整工作機制,強化劃片工作程式和內容的公開、公平、公正,提升劃片結果的公信力。

要充分發揮社群、居委會的作用,及時化解劃片、招生、入學工作中出現的矛盾和問題,實現共治共享。劃片及片區調整工作備受關注,應當提前廣泛告知,設立必要的過渡時限,給社會留出合理的預期時間。

四、嚴控特殊招生比例。2023年,各區(縣)經省級教育行政部門批准招收特長生的初中所招收的特長生比例,要降到區(縣)初中總招生人數的5%以內。區(縣)級教育行政部門要在充分聽取各方意見的基礎上制定特長生招生具體辦法,並及時向社會公開。

各地要梳理針對特定人群的優惠招生政策,取消不必要的特殊政策。確有必要的,應在學生所在片區內統籌予以保障,原則上不得跨片區擇校。

五、方便隨遷子女入學。各省(區、市)教育行政部門要按照***《居住證暫行條例》要求,研究建立以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策,切實簡化優化隨遷子女入學流程和證明要求,提供便民服務。

學校要實行混合編班和統一管理,促進隨遷子女融入學校和城市生活。學校要按照「一人一籍、籍隨人走」原則,在學生實際到校報到後,使用全國中小學生學籍資訊管理系統,做好隨遷子女的學籍轉接和管理工作。

7樓:首山山

根據你的簡單描述解釋如下:

學區房一般是指距離學校較近的住宅小區或住房,對於有多少孩子同時上學是不受任何限制的。

上了小學後才買的學區房,孩子可以轉學嗎

8樓:熙苒

因為各地的政策都不一致,請諮詢當地教育行政

部門為準。一般地,多數的地方,購買了房子,遷移了戶口,孩子就可以最近上學了。

1、學生因家庭居住地和父母戶口所在地變更或其他特殊原因須轉學者,由家長或監護人提出申請,並備有戶口簿、住址遷移證明及學生成績報告單等證明材料,經轉出轉入學校同意,在學期結束後或新學期開學前一週內辦理轉學手續。

2、外市(縣、區)轉入的小學、初中學生必須先到市教育局普教科辦理轉入手續,普教科視其實際情況,轉到有關學校或鎮(街道)教辦,鎮(街道)教辦將其轉入有關學校。

劃片區入學新政檔案

教育部辦公廳關於做好2023年城市義務教育招生入學工作的通知

教基一廳[2016]1號

各省、自治區、直轄市教育廳(教委),各計劃單列市教育局,新疆生產建設兵團教育局:

近年來,按照**要求,在各級黨委**領導下,各地教育行政部門貫徹落實教育部統一部署,採取切實有效措施,狠抓成果鞏固,義務教育招生入學改革取得了新進展,但仍然面臨亟待解決的突出問題和矛盾。為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會以及**城市工作會議精神,夯實義務教育招生入學改革成效,提升人民群眾對教育改革發展的獲得感,服務全面建成小康社會總任務,現就做好2023年城市義務教育招生入學工作通知如下。

一、科學確定劃片方式。在教育資源相對均衡的地方,要積極通過單校劃片的方式,落實就近入學的要求。在目前教育資源配置不均衡、擇校衝動強烈的地方,要根據實際情況,積極穩妥採取多校劃片,將熱點小學、初中分散至每個片區,確保各片區之間大致均衡。

實行多校劃片的,應通過隨機派位方式分配熱點學校招生名額。派位未能進入熱點學校的學生,仍應就近安排至其他學校入學。對於群眾高度關注的熱點學校,要加快推進學校聯盟、集團化辦學、校長教師交流輪崗,發揮其輻射帶動作用,擴大優質教育資源覆蓋面。

二、合理確定片區範圍。區(縣)教育行政部門要在上級教育行政部門指導統籌下,根據適齡學生人數、學校分佈、所在社群、學校規模、交通狀況等因素,按照確保公平和就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等,為每所義務教育學校科學劃定片區範圍。鑑於一些地方人口分佈和學校佈局具有不均勻性、街區形狀具有不規則性,就近入學並不意味著直線距離最近入學。

要充分考慮可能影響公平的各關鍵要素,確定相對科學的劃片規則,確保適齡兒童、少年整體上相對就近入學。片區確定後,應在一段時期內保持相對穩定。

三、完善劃片工作機制。對於新建學校或新建居民小區的劃片,以及需要對現行片區進行調整或準備實行多校劃片的,區(縣)級教育行政部門要按照現代治理理念,完善各利益相關方參與的劃片和片區調整工作機制,強化劃片工作程式和內容的公開、公平、公正,提升劃片結果的公信力。要充分發揮社群、居委會的作用,及時化解劃片、招生、入學工作中出現的矛盾和問題,實現共治共享。

劃片及片區調整工作備受關注,應當提前廣泛告知,設立必要的過渡時限,給社會留出合理的預期時間。

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