1樓:山泉清水淌
1、對課本上的內容,上課之前最好能夠首先預習一下,課後針對性的練習題一定要回認真做,不能偷懶,也可答以在課後複習時把課堂例題反覆演算幾遍,畢竟上課的時候,做好課堂筆記。「好記性不如賴筆頭」。對於數理化題目的解法,光靠腦子裡的大致想法是不夠的,一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法,最終得到正確的計算結果。
2、其次是要善於總結歸類,尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯絡,把學過的知識系統化。
3、最後就是要加強課後練習,除了作業之外,找一本好的參考書,儘量多做一下書上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。熟能生巧,這樣才能鞏固課堂學習的效果,使你的解題速度越來越快。
2樓:匿名使用者
多多做題,有不會的問問老師,做做思考題
3樓:匿名使用者
把不會的要問老師,上課認真聽講,做好筆記。
四年級數學該怎麼輔導才有效果?
4樓:匿名使用者
四年級作為小學低年級到中高年級的過渡期,在這個階段,如果家長願意花時間輔導孩子,在加上數學補習班的幫助,孩子在學習數學的時候會輕鬆不少。當初送孩子到家對面的卓越教育,老師說了四年級數學輔導的幾點方法。
一是要做好每日計劃。制定數學學習每日計劃,孩子在上完課回家後再把當天學的數學知識點鞏固一遍,適當做些練習題。
二是要做測試卷。家長給孩子做個測試卷,瞭解孩子還有不夠熟悉的知識點,在下次做數學練習時再加強這一塊的內容。
三是要增加趣味性。學習數學是比較枯燥的,家長可以增加趣味性進行數學輔導,比如一些學習數學的運算小工具,幫助孩子理解數學,增加學習興趣。
5樓:匿名使用者
小孩子學習不好,主要原因還在於心思沒有放在學習上,對所學的課程沒有興趣。原因也是各種各樣的。要找到原因,有針對性地採取措施,讓孩子對所學的東西感興趣。
有了興趣,學習自然就會好了。當年米盧提出的「快樂足球」的理念,其實是很有道理的。
如何給小學四年級學生補習數學?
6樓:匿名使用者
一、先讓孩bai
子認真看一du遍書,嘗試完zhi成例題後的「做一做」dao二、與此同時,版
檢查孩子的權作業完成情況,瞭解孩子的問題在**。
三、幫助孩子梳理出問題,有針對性的進行知識點的理解與解題思路的分析等方面的輔導。
四、隨機設計習題,強化輔導效果。
7樓:佰俊
我個人認為,首先讓孩子自己做,老師留的大多都是針對性習題,你看看他做的怎麼樣在給他講,抓重點,要是計算錯誤,就給他出同樣難度的題,練習準確率。其次,在做些比基礎在提高一點層次的題!
8樓:地理師範
主要是針對孩子的弱項部分加強練習,舉一反三,要讓孩子自己能夠講出來自己是如何思考這道題目的,怎麼做的,才能知道他是真正理解了。
9樓:匿名使用者
補課分好幾類,來差生補源、優生補等,學生學習不好主
bai要是因為對du功課不感興趣,導致zhi不願學,學dao不好,不願學的惡性迴圈。給這樣的學生補是補差,關鍵是找出學生學習不好的跟源,然後對症下藥。但不管是優生還是差生,教學方法,解題思維是最關鍵的。
所以將最恰當最適合學生的方法與思維教給學生,是最重要的。
10樓:海邊小浪人
1、摸底,瞭解學生知識掌握情況
2、歸類,針對學生知識漏洞進行歸類
3、計劃,制定時間、計劃補缺補漏
4、反饋,出相應的練習題練習
11樓:姚麗霞
我覺得首先bai
看該學生那一部分學的du不是太zhi
好,再根據內容教師適dao當的講解,並出些相回關的題,答不要急於求成,要靜下心來,慢慢來,差學生的心理是非常敏感的,你不能流露出他比較笨的意思,要讓他覺得數學學習是一個簡單的事,對你消除戒備,那樣,你的補習會收到作用。
12樓:忘憂草
因材施教,看孩子數學基礎弱,還是想拔高等。然後根據孩子自身條件可以選擇題做或者請個家教輔導
13樓:李伯宇
四年級的孩子,要培養他自己思維的習慣,不能老依靠老師和家長的提醒!
14樓:匿名使用者
首先孩子自己做,你看看他做的錯在**?怎麼錯的?這樣有針對性給他講。再給他出同樣型別的題,直到不錯為止
15樓:羅哥哥的人
要因人而議,看他們到底是**出了問題,就從**下手。但是,一般而言,小學生數學成績不理想,原因是很多的,內在因素是學習的主動性太差,建議可以先從激發學生學習的主動性入手。
16樓:張素偉
先找準學生的弱點,然後對症下藥,其次,多做練習,舉一反三。
17樓:匿名使用者
看人吧,有學生需要提升,有的學生需要夯實基礎
18樓:匿名使用者
讓孩子對數學興產生興趣非常重要,很多孩子對數學有牴觸情緒,可以找一些相關的小遊戲,有興趣了,其他的就好說了
19樓:匿名使用者
首先還是先摸清楚學生學習基礎情況。再針對孩子的弱項部分加強練習。
20樓:王菲
要看孩子基礎,基礎不好補基礎,基礎還可以的話 適當提升訓練、如果基礎很好的話就直接加深深度提升訓練
21樓:沈默
一是養成良好的學習習慣;二是計算能力的培養;三是基礎知識要過關,只要能把握好這幾點,應該是沒問題的。
22樓:匿名使用者
從基礎補起,一步一個腳印。
23樓:姚平
沒有必要過分強調,數學是循序的過程他們學的小數、分數、數的認識、及運算定理、圖形隨著孩子的成長慢慢就會明白的實理。當然最基本的還是要明白即可
24樓:匿名使用者
首先,概念和公式要過關,針對錯的題目再進行相應練習
25樓:快消失的人
先給份測試,看看大概需要補哪幾個方面
26樓:浦洲
首先讓學生鞏固定律,在推理運算定律,再代人題目中運算。
四年級下冊數學基訓答案，四年級下冊數學基訓答案80 82頁
4小數與單位換算，四年級下冊數學作業。在選取樣本時，下列說法不正確的是 a.所選樣本必須足夠大 b.所選樣本要具有普遍版代表性 權c.所選樣本可按自己的愛好抽取 d.僅僅增加調查人數不一定能提高調查質量 答案 c 下列調查中，適合進行普查的是 a.新聞聯播 電視欄目的收視率 b.我國中小學生喜歡上數...
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小學四年級下冊數學計算題 一 直接寫出得數 二 豎式計算並驗算 三 計算，有些能簡便的要簡便計算 小學四年級下冊數學計算題篇二。一 直接寫出得數 二 豎式計算並驗算 三 計算，有些能簡便的要簡便計算 小學四年級下冊數學計算題篇三。一 直接寫出得數 二 豎式計算並驗算 三 計算，有些能簡便的要簡便計算...
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小學四年級下冊數學練習冊第22頁題目。只要有題目，就會有答案。要答案總得把題目發來吧 這個問題是我想看看這個答案是什麼我這題我不會 四年級下冊數學練習冊人教版23頁24頁答案 打了頭陣.走上講臺,也許只有幾步路,可我卻覺得那段路有好幾百米,怎麼也走不完,終於我懷著內疚和後悔,來到了講臺上,在念我原來...