1樓:匿名使用者
管理需要解決的首要問題是目標,只有確定目標才能進行後續的管理內活動,如:計劃、組容織、協調等。與目標趨同的工作是組織贊同和提倡的,與目標背道而馳的不管做的多正確,也不是組織所提倡的,甚至是禁止的。
做正確的事就是與組織目標一致的事,它遠比不顧目標只是教條正確的做事要重要的多。
在實際管理中往往看到大多是人是在正確地做事,而沒有做正確的事。這樣做出來的事的後果是沒法產生效益的。
2樓:匿名使用者
聊聊做正確的事和正確的做事的區別
做正確的事情比把事情做正確更重要,你怎麼理解?
3樓:手機使用者
先看「抄正確的事」的結果:考試
bai得高分就是在做正確的事,du如果做錯了zhi題,就只會得低分,這
dao樣長久下來,學生階段的思維就是按著既定路線,達到既定的終點,如果期間按著正確的思路學習,但是沒考高分,這時自己會對自我否定:目前是不是我的學習方法不對?那我該怎麼辦?
又該怎麼學?一旦對自我形成否定態度,那會極大的丟失自信心,嚴重的話走進死衚衕,那壓力自然而然的就來了。但是,如果這時你換種思路:
把事情做對!對同樣的考試,你就可以輕鬆許多。因為「把事情做對」本身就是在經歷不斷調整的過程,這時你的注意力不是集中在考試結果上,而是集中在當前做的事對考試有沒有積極的作用!
這樣不僅鍛鍊靈活的思維,另闢蹊徑,順便還能到達終點。看似結果是一樣的,但是它寶貴就寶貴在不斷調整的過程,你期間經歷了這些,就能證明你在中間會學到很多東西,你前進的動力就是自身的進步,這樣到達的終點豈不是更有意義!
4樓:毛又柳
我更擔心的是
bai做正確的事。du因為如果
你把zhi事情做對,就是說你是dao
經過不斷的調整,版不斷地修改,才權能把事情做對,在把事情做對的過程中,你會不斷地學到更多的東西,才能不斷地進步。做正確的事,這句話本身就是有歧義,每個人所理解的正確的事都可能不一樣。有的人認為人生在世一定要有錢,有的人認為人生要過得很快樂!
每個人受到的教育和經歷的事,會影響人的價值觀,會對正確有不一樣的定義。
5樓:阿舞子
個人來分析認為如下,把事情做源對是指受到第三方的
bai管控和指引導致du的結果zhi,而做正確的事包含的層面dao更廣,做正確的事情,需要自己在生活中不斷的累積,思想上不斷的學習,使自己對自身的行為做出正確的判斷,正確的事情是大眾對自身的評價,對的事情是自己的思想對自身的判斷,個人認為自己更擔心能做正確的事情。
6樓:手機使用者
當然是當心把事情做對啊,因為把事情做對帶有冒險性和蒙的味道,做的時候自己也不知道對不對,心裡沒底,沒把握,甚至可能做的這件事都是錯的。而做正確的事,是非常明確自己正在做一件正確的事,這不需要擔心。
7樓:回憶
只有形成了正確的戰略定位,才談得上在日常管理中如何應用先進的理論和方
專法將戰屬略目標落到實處,更好地實現戰略構想;如果戰略定位出現了偏差,前進的方向錯了甚至是反了,那麼再好的日常管理也不能達到最初設定的目標,不僅浪費了人力物力,而且有可能給自身和社會造成危害。我國古老的寓言「南轅北轍」也用一個故事形象地指出,如果行動的方向與目標相反,結果是行動速度越快,離目標卻越遠。只要前進的方向對了,那麼堅持下去就一定可以達到目標。
所以我們說,要「先做正確的事,再正確地做事」。
8樓:匿名使用者
對與錯,本身就bai是一對矛盾du體。恐怕有
zhi人問:什麼是對,什麼是錯dao?下面以學生時專代屬
的考試舉一例子:略微長了一些,有耐心的朋友接著往下看吧,在學生時代:讓人腦袋大的莫過於考試了,一張試卷,它有預定的標準答案,運用所學知識答題,這時又會出現高低分的界限,其實這就是對與錯最基本最形象的界定。
說到這,你就會發現這評判標準的前提是「預定的標準答案」,其實考試就是在做選擇:是「把事情做對」還是做「正確的事」!但是這期間不同的卻是過程!
9樓:影子
我擔心的是我做這件事是不是正確的事,首先、當我不確定我做的這件事是不是正專確的,那代表屬我對這個領域,是一無所知的。擺在我面前的是迷茫的。所以我一定會停下腳步,當我有疑問,這件事,我這麼做,是正確的嗎時,我會停下腳步,請教高人。
然後一步一步進行,假如沒有高人,我這件事,我就會停滯。因為我不打沒把握的仗,因為打了也不會勝,何必還浪費時間呢,而把事情做對,其實你心裡已經有一個想法了,知道怎麼做是對的,而做正確的事,其實,你根本就沒有一個想法,所以,綜上所述,我更看重把事情做對。對無法操控的事(就是所謂正確的事)我壓根不碰。
10樓:王倩
做正確的事」
抄與「正確地做事」就是戰略定位與日常管理的關係,戰略定位保證了效能,而日常管理則提高了效率。適合當前內外部環境和地方或企業自身資源能力的戰略定位是**與企業進行長期持續發展的保證,只有將資源充分利用在自身所擅長的領域、行業,發揮獨特的競爭優勢,才能在不斷變幻的周邊環境中取得持續的競爭力。
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