1樓：廊坊人
1．d2．c
3．c4．（1）四肢不勤勞，五穀分辨不清，誰是你的老師呀？
（2）君主和臣子之間的禮義，怎麼能夠廢棄它呢？
閱讀《論語》中的一段文字，然後回答問題。（4分）子路從而後，遇丈人，以杖荷莜。子路問曰：「子見夫子
2樓：手機使用者
23表現出bai他對長幼之節du
的重視，也展zhi
示了他隱居生活的dao逍遙自在。
24認同孔子或回
陶淵明均可
答。認同孔子，主要從積極入世承擔責任，知其不可而為之的人生態度方面作答；
認同陶淵明，主要從潔身自好，堅守人格方面作答。無
閱讀《論語》中的一段文字，完成小題。（4分）子路從而後，遇丈人，以杖荷蓧。子路問曰：「子見夫子乎？
3樓：俊丶出品
小題1:「長幼之節」指老人讓自己的兩個兒子出來拜見子路。
小題1:因為儒家思想認為，有才能的人應該出仕來推行道義，荷蓧丈人有才能卻只想保持自己的高潔，不願意出仕輔佐君王，擾亂了「君臣之義」這一倫理關係，所以認為他「亂大倫」。
小題1:從「止子路宿，殺雞為黍而食之。見其二子焉。」可知「長幼之節」指老人讓自己的兩個兒子出來拜見子路。
小題2:從「不仕無義。長幼之節，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？」可知子路認為荷蓧丈人「潔其身」的行為是「亂大倫」。
閱讀下列語段，完成下面問題。 子路從而後，遇丈人，以杖荷葆。子路問曰：「子見夫子乎？」 丈人曰
4樓：百度使用者
1．a2．b
3．（1）譯文：君臣間的關係怎麼能廢棄呢？想要使自身清白，卻破壞了根本的君臣倫理關係。
（2）譯文：君子做官，目的是推行他的道術或主張。至於道術的不能推行，（我們）早就知道了。
4．「四體不勤，五穀不分」不是「丈人」對孔丘的批判，而是在強調子路的看法，即，子路認為，隱居山林是不對的。（意對即可）
閱讀下面的《論語》選段，回答問題。（8分）子路從而後，遇丈人，以杖荷蓧。子路問曰：「子見夫子乎？」
5樓：手機使用者
小題1:①把他的柺杖插在田頭而除草。②就是那位知道做不到卻還要去做的人嗎？
小題2:長幼之節 敬重
小題1:
試題分析：注意重要的文言現象：①植：動詞，插。芸：除草。②是：這。而：卻。者：……的人。
小題2:
試題分析：他留子路食宿，並讓兩個兒子與子路見面，表現出他對長幼之節的重視。孔子稱其為隱士，是對老人的尊重，所以又要子路返回去看他。
閱讀《論語》中下列文字，然後回答問題。（4分）子路從而後,遇丈人,以杖荷蓧。子路問曰:「子見夫子乎?」
6樓：穝
⑴顯示隱者的生活富足，家庭幸福。同時也顯示自己的知禮。⑵講丈人自己，人老眼花，沒看到夫子，有自嘲意味；批評孔子不務實，只知道宣揚沒用的政治理論。略
子路從而後，遇丈人，以杖荷莜。子路問曰：「子見夫子乎？」丈人曰：「四體不勤，五穀不分，孰為夫子？」
7樓：糧草兵
1、（1）子路跟隨孔子出
行，落在後面，遇到一位老人，用柺杖挑著農具（2）君子出來做官，只是履行人臣的職責，至於我們的主張行不通，早就知道了
2、因為「欲潔其身」的人消極避世，缺乏對國家社會的責任心。所以子路認為「欲潔其身」的做法違背了君臣間的根本倫理關係，是「亂大倫」。
閱讀《子路從而後》章，完成相應的題目。子路從而後，遇丈人，以杖荷蓧。子路問曰：「子見夫子乎？」丈人
8樓：武政弘子
小題bai
du1:（1）對老人的尊稱zhi （2）通「耘」除
dao草 （3）使……純潔
小題1:（1）老人留版子路住宿，殺雞做飯給他權
吃，還讓自己的兩個兒子見了子路。
（2）第二天，子路上路，把自己的經歷告訴了孔子
小題1:因為「欲潔其身」的人消極避世，擾亂了君臣之義這一重要的倫理關係，缺乏對國家社會的責任心。
小題1:本題考查文言實詞。（1）丈人：老人，對老人的尊稱，古今異義。（2）芸:通耘，除草。通假字。（3）潔：使動用法，使...清白。
小題2:（1）黍：音shǔ，黏小米。食：音sì，拿東西給人吃。見：使動用法，使......見。焉：語氣助詞。表敘述語氣，不需譯出。
（2）明日：第二天。行：上路。以告：把上述情況告訴孔子。以：介詞，把。後省賓語「之」，之代上文所記的情況。「告」後省賓語「夫子」。
小題3:「大倫」：指社會中的君臣關係。
在儒家看來，君臣之間是恩義關係：君對臣有恩（賜其奉祿），臣對君就應有義（守其大義）。所以，荷蓧丈人這樣有才能、有學識的人就應該出來做官，幫助君主平定天下，這是義不容辭的責任。
荷蓧丈人為了在亂世之中保持自己潔白之身，卻忘記了君臣之間的大倫，是錯誤的。
子路從而後，遇丈人，以杖荷蓧。子路問曰：「子見夫子乎？」丈人曰：「四體不勤，五穀不分，孰為夫子？」
9樓：大神
（1）「長幼之節」指老人讓自己的兩個兒子出來拜見子路；「君臣之義」指有才能的人應出仕輔佐君王。（2分）
（2）「道」指儒家的政治主張，如施行仁義，恢復周禮等。（1分）「道之不行」的原因是有才能應該出仕以推行自己的道義，如今，有才能的人卻只想保持自己的高潔，而不願意出仕輔佐君王來推行道義。（2分）略
閱讀下面的文字，完成14題無論是閱讀或是寫作，字的難
1 字的直指的意義明白，易用，意義是固定的，偏於型別 字的聯想的意義迷離，難用，意義是遊離的，偏於個性。前者因為意義固定，偏於型別因而易用 後者意義遊離，變化莫測，偏於個性，不易把握，因而難用。2 第一句用的是直指的意義，第二句用的是聯想的意義，天上小團月 是由 小龍團 茶聯想而來的，它寫出了明月照...
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1 統領下文，交代了 他們 是重視夜晚生活的。2 他們喜愛這樣的夜晚生活，為夜晚時間的流逝而感到遺憾。3 運用比喻表達了世界和歷史都是由日常生活中的瑣屑之事組成的。4 用鋪敘的手法揭示出上海庸常市民寂寞空虛的生活狀態。言之有理即可 這道題的解題過程是？閱讀下面的文字，完成 這道題的解題過程是？閱讀短...
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1 無從把握，不可挽留 性質上既已渺茫不可思議，分量上在人生也似乎太多。2 運用比喻 誇張的修辭手法。表達了作者淡泊 悠閒 豁達的生活態度和趨向佛老 追求寧靜的人生。3 表達了對人生的有限與無限的轉換，短暫與永恆相互矛盾的不同看法。我們短暫的生命賴以永生的是我們永恆的生命意義。無奈的是這種意義上的不...