1樓：匿名使用者
高高矮矮的樹就像高高矮矮的雨傘。
2樓：匿名使用者
粉粉嫩嫩的比比就像粉粉嫩嫩的木耳。
3樓：匿名使用者
彎彎曲曲的河就像彎彎曲曲的路。
一年級一個個怎麼造句
4樓：南邕
孩子們一個個天真活潑，多麼可愛！
學習中的一個個難點,都被克服了。
天上的星星猶如一個個珍珠。
5樓：武夷山大道
1,同學們一個個都像是小老虎似的,非常可愛.
2,我家的南瓜一個個長得圓滾滾的,可好看了.
6樓：大花啤酒肚
果園裡的蘋果一個個都又圓又大。
教一年級小朋友怎樣造句
7樓：天蠍李恩澤
可以自從正反兩條途徑入手：
bai正面：例如用「喜歡du
」造句。我喜歡吃蛋糕。
反面：zhi我dao喜歡吃蛋糕。這句話中可看成是用「喜歡」這個詞造句的結果。
造句也應與生活聯絡起來，口頭語言稍微修改後就是書面語言。
耐心總會出成果的，切不可急。
應與孩子溝通，讓他用心來學習，只有這樣才能主動，快見效。
8樓：
悠和善珊 sumui716
如何教一年級學生造句
9樓：匿名使用者
造句：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用「瞻仰」造句，可以這樣造：「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。
10樓：匿名使用者
可以從正反兩條途徑入手：
正面：例如用「喜歡」造句。我喜歡吃蛋糕。
反面：我喜歡吃蛋糕。這句話中可看成是用「喜歡」這個詞造句的結果。
造句也應與生活聯絡起來，口頭語言稍微修改後就是書面語言。
耐心總會出成果的，切不可急。
應與孩子溝通，讓他用心來學習，只有這樣才能主動，快見效。
11樓：匿名使用者
你可以先鍛鍊他的語言，讓他先大膽的說。然後想讓他造關於什麼的句子，就把一些那種東西事先放在附近，讓他自己說說。
說白了就是讓他練練膽。
12樓：笑醉醉
跟生活聯絡起來，很容易的，但要耐心。
例如，期待。先得讓孩子明確意思，讓他理解。
再說一個他能明白的句子。我很期待今晚的動畫片。
再讓他跟你造一句子。不行有字典，字典裡有造句的。
13樓：淺灘芳草盛
在平時生活中注意引導，一個詞，先讓他理解是什麼意思，再在生活中多用用，他自然就記住了
14樓：謝蓮
你可以先教他組詞，然後讓他用那個詞語說一句話，儘量要求完整準確，如果有錯，你要一步步一字字教他說，慢慢培養他的語感，有語感了，就可以訓練寫句子了。
一年級一個個怎麼造句
15樓：狠揍小助手
一個個白球兒連成一條弧線,交錯相連,像一顆顆閃光的球。
16樓：愛恨間的區別
1、登上山頂時，我們一個個累得大汗淋漓。
2、登上山頂時，我們一個個累得氣喘吁吁的。
3、孩子們一個個天真活潑，多麼可愛！
4、魯迅筆下的人物，一個個刻畫得血肉豐滿，栩栩如生。
5、魯迅**裡的人物，一個個刻畫得活靈活現。
6、我們剛爬上山頂就遇到了大雨，一個個澆得像落湯雞，狼狽極了。
7、登上山頂時，我們一個個都累得汗津津的。
8、姑娘們一個個打扮得花紅柳綠。
9、這些大學生，一個個煥發出青春的活力。
10、大雪封山，猴子找不到吃的東西，一個個餓得皮包骨。
11、聽說要舉行勞動技能大賽，工人們一個個精神振奮，摩拳擦掌，決心取得好名次。
12、看著別人一個個發達起來,他只是臨淵羨魚,而不退而結網,所以至今仍是落魄江湖。
13、一個個交通警察般的紅綠燈屹立在馬路上，保護著市民的行路安全！
14、學習中的一個個難點,都被克服了。
小學一年級的學生,造句子,排比句
17樓：匿名使用者
你好，這個造句比較適合一年級的學生。
動物園有許多動物。有凶猛的獅子，有頑皮的猴子，還有會說話的鸚鵡。
天上的雲朵變化莫測。時而像兔子，時而像老鷹，時而像棉花糖。
同學們開心地在操場上玩。有的同學互相追逐，有的同學一起跑步，還有的同學一起跳繩。
18樓：飛櫻
排比句1.痛苦
痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助地面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
2.愚蠢
愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一種自己種下的惡果，是一種好果實中的蛀蟲。
3.謊言
謊言是一隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。
4.陰險
陰險，是一條披著羊皮的狼，幹著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
5.自私
自私是一面鏡子，鏡子裡永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，矇住了自己的眼睛，看不見別人的痛苦；自私是一塊玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
19樓：慈雲山重炮
您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖，這是小學一年的學生在作文上寫到的。
您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律，這是小學一年的學生在作文上寫到的。
您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現，這是小學一年的學生在作文上寫到的。
您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閒，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻，這是小學一年的學生在作文上寫到的。
母愛是盡職的衛士，保護著幼小的生命，母愛是迷航的燈塔，指引著前進的方向，母愛是春天的細雨，滋潤著乾涸的土地，這是小學一年的學生在作文上寫到的。
20樓：
颳風了，落葉做我們的翅膀
21樓：匿名使用者
你會從那小玻璃上看到的一粒星,一朵雲,想像到無數閃閃爍爍可愛的星,無數像山似的,馬似的,巨人似的,奇幻的雲彩.
你會從那小玻璃上掠過的一條黑影,想像到也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹.
來自茅盾的《天窗》
22樓：2沒洗臉
老方丈失足墜山圓寂，靈魂出竅，見眾僧爭託瓦缽，都未成功，悲嘆之餘，決定遊歷紅塵。
23樓：匿名使用者
一張駕卡，就是一份溫馨的友情。
24樓：匿名使用者
書，是人類進步的階梯，是人類的營養品，是人類對知識的嚮往。
地球，是人類偉大的母親，是支撐人類的架子，是賦予給人類美好生活的時光。
小學生一年級用也許怎麼造句
25樓：民生為本
1、也許你哥當初也喜歡真珠。
2、和他一起去看電影也許是個錯誤。
3、你也許會對一條魚或者一隻螃蟹不以為然，但是它們也是一條生命。
4、也許你聽我讀英語你的心會七上八下。
5、一般人有了如此成就，也許會志得意滿。
6、他也許忘了，你提醒一下。
26樓：迷了他20年
天陰了，也許要下雨了。
27樓：二子淺
也許我的成績並不怎麼好，但是我會更加努力去學習。
28樓：匿名使用者
1、 月亮的美真是難以形容，也許是皎潔的，也許是明亮的，也許是柔和的，也許是朦朧的，難怪從古至今，人們寫下了千千萬萬首讚美月亮的詩篇。
2、 母愛是什麼?也許是春天的細雨，也許是冬日的陽光，也許是夏季的白雲。不知道這裡曾經的摸樣，也許是一個部落，也許是一個城鎮，也許是一片綠洲，都無人知道。
3、 也許風還會吹，也許雨還會下，也許那站臺仍有那賣報的老伯，也許我仍然站在這裡凝望，可我知道你永遠也不會再出現了。
4、 一句無心的話也許會點燃糾紛，一句殘暴的話也許會毀掉性命，一句及時的話也許會消釋緊張，一句知心的話也許會癒合傷口、搶救他人。
5、 也許天空中有鳥，也許天空中有彩虹，也許天空中會出現一架飛機，也許我在抬頭看只這一切……
6、 秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子裡，也許藏在綠油油菜地間。
7、 也許談談我遠行在外的所行所見，也許談談我遠在他鄉孤身千里對你的思念，也許談談這漲滿秋池的雨水可曾與從前相同。
8、 他將來也許會成為一名醫生，也許會成為一名軍人，也許會成為一名生意人，但不管怎樣，他現在還小，未來將怎樣，誰也不知道?
9、 也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩又有後路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。
10、 在人生的旅途中我們的朋友，也許就是那一個個的小小的站臺。也許有很多站臺我們都沒有停留，也許我們會在一個小站臺稍時休息，也許我們還會在某個站臺停留許久!
11、 一句無心的話也許會點燃糾紛，一句殘酷的話也許會毀掉生命，一句及時的話也許會消釋緊張，一句知心的話也許會癒合傷口、挽救他人。
九、最快樂的人所擁有的一切東西並不都是最好的，但他們會充分享受自己已有的東西。
12、 一句無心的話也許會點燃糾紛，一句殘酷的話也許會毀掉生命，一句及時的話也許會消釋緊張，一句知心的話也許會癒合傷口、挽救他人。
13、 等待也許是一種焦慮，等待也許是一種無奈，等待也許是一縷情思，等待也許是一種幸福......世界上，有你在等待別人，也有別人為你而默默等待。
14、 寬容別人，就是善待自己。寬容，也許是一個給別人的微笑，也許是一句給別人鼓勵的話語，也許是一個溫暖的擁抱，也許是一句親切的問候，寬容，其實就是一句溫暖的話語。寬容，是我們每個人都應該要學會的真正道理。
15、 也許一毛錢買不到幽香的玫瑰，也許一毛錢買不到苦澀的咖啡，也許一毛錢不到甜蜜的巧克力，但是一毛錢可以傳達我對你的祝福。
16、 也許一毛錢買不到幽香的玫瑰，也許一毛錢買不到苦澀的咖啡，也許一毛錢買不到甜蜜的巧克力，但是一毛錢可以傳達我對你的祝福!天冷了，保重身體!
17、 也許牛奶裡摻了水，也許美酒中摻了水，也許很多事情都摻了水，但請相信，對你的友誼絕對沒有摻假水。祝世界水日好!
18、 也許我們年輕不懂愛，也許我們不理解那種風浪的現實，也許我沒有房沒有車，但是我有一顆為你放棄一切也可以為你追求一切的心!我愛你，就像梔子花開的芳香，無邊無際，綿延悠長!
19、 這一變化也許是好事,也許是壞事,也許好壞兼而有之、
20、 也許你是黃種人,也許你是黑種人,也許你是白種人。
21、 你也許正因為金融危機而感到沮喪，也許正被假期任務壓得喘不過氣來，也許正忙前忙後，想把該做的做完好去度假，又或者，正經歷著對你來說諸事不順的一天。
22、 他們也許是誠意,也許是調侃,也許是在誇富,但對心氣極高的謝磊來講,卻是莫大的諷刺和挖苦,讓他心中在滴血、讓他無地自容,恨不得當場就找個地縫鑽下去。
23、 也許是慣性,也許是地心引力,更也許是無意的過失,甚至可能是鬼上身。
24、 也許是緣自王室與貴族的某些治政動向,也許是因為亡漢西走三教中道儒入西荒,也許是為了消弭九國遺留的影響……
25、 也許是同命相連,也許是感激晉宇的救命之恩,也許是晉宇有意的套話,總之陳瑞有意無意的給晉宇介紹著這個晉宇既熟悉又陌生的唐朝。
26、 在所有景色中，我最喜歡的要數雨了。你有可能會覺得奇怪，因為一提到雨，你也許就會想到陰沉沉的天空，也許會想到可怕的雷聲，也許還會想到被淋溼的人們。而我喜歡雨，是因為我喜歡下雨時的那份痛快。
27、 生命如藝術品一樣，不論其長短，都在生命的過程中彰顯著屬於他的奇妙意義。我的這段生命也許只是為了一段旅程，也許只是為了一段風景，也許只是為了一段愛情，這正是生命的偉大意義之所在。
28、 楊文軒性好漁色,除了留連於花街柳巷,他在青州還另有女人,也許是一個、也許是幾個,也許是未嫁的名門閨秀、也許是羅敷有夫的閨中**。
小學生一年級語文下冊的課文,小學生一年級語文下冊的一篇課文
您只是提供了課文裡的一小段內容,但是您想要的問題並沒有說啊。小學一年級語文下冊第一課課文 柳樹醒了bai 雷跟柳樹說話了du zhi說著dao說著,小回柳樹呀,醒了。春雨給柳樹洗答澡了,洗著洗著,小柳枝喲,軟了。春風給柳樹梳頭了,梳著梳著,小柳梢啊,綠了。春燕跟柳樹捉迷藏了,藏著藏著,小柳絮呀,飛了...
節日造句小學一年級，節日怎麼造句小學一年級
1.少先隊員懷著無比喜悅 的心情歡度自己的節日。2.節日的天安門廣場花團錦簇，令人賞心悅目。3.節日裡到處呈現出一片祥和歡樂的氣氛。4.節日裡，我家的客人很多，一天到晚應接不暇。5.少先隊員帶著甜蜜的笑容歡度自己的節日。6.節日的天安門城樓顯得更加雄偉壯麗。7.節日裡的成都天府廣場燈火輝煌。8.節日...
如何教一年級學生造句，如何教一年級的孩子造句？造句的要素有哪些？
造句 1 在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用 瞻仰 造句，可以這樣造 我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。因為 瞻仰 是懷著敬意抬頭向上看。2 用形容詞造句，可以對人物的動作 神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用 鴉雀無聲 造句 教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不...