1樓：匿名使用者
《落花生
》這篇課文著重講了一家人過花生收穫節的經過，通過對花生好處的談論，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者紮紮實實做人的思想感情。
五年級上學期的十五課落花生的落是什麼意思 5
2樓：光源
「落花生」就是花生。關於為什麼「花生」被稱為「落花生」的原因是花生的花落了，子柄房就鑽到土裡長成花生莢，所以叫做落花生。花生是落花生的簡稱。如圖：
但是在文章中「落花生」的「落」不是「落下」意思。而是成熟。指花生成熟。課本《落花生》中有這樣的一段文字：
「我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，施肥，沒過幾個月，居然收穫了。」就是我們姐弟幾個通過「種花生」然後」收花生「最後邀請爸爸一起來品嚐花生。從而引出對花生的議論。
參考：落花生（植物） 《落花生》
3樓：翠柳清茶
落花生就是學名，俗話叫花生。
就好比西紅柿，學名叫蕃茄一個道理。
4樓：千堆雪
《落花生》平易、淺顯、簡潔，一望而知其寓意，但它並不淺薄。它那平易的話語，講的是人人都懂的道理：「要做有用的人，不要做偉大、體面的人。
」毫無故弄玄虛，自作高深莫測之態。有的只是諄諄的教誨，切實的希望。然而就是這平易淺顯的常理，也並不是每個人都能悟出它的真諦, 並付諸自己行動。
普希金曾說：「 精確與簡潔，這是散文的首要美質。它要求的是思想，沒有思想，再漂亮的語句也全無用處。
《落花生》的行文的特點是簡沽明快，它沒有拖泥帶水的絮絮叼叼，沒有天高地遠的高談闊論，也沒有晦澀費猜的玄機妙語，更無刮古搜今，廣引博徵的自我炫耀和賣弄。然而它在家人的閒談中流露出的一種樸素的思想，卻可以使人們站得更高，望得更遠，引起遐想和深思。
有人認為，只有寫景打情的散文才能託物言志，而記敘散文只能寫人記事。恰恰相反，《落花生》雖屬記敘散文，卻也正是物託言志的典範。作者正是借「 落花生」這個最平易，最常見，而又有益於人類的小小植物，寄託了他「 要做有用的人，不要做偉大、體面的人」的樸實而可珍貴的志向。
文章中的父親將花生與「鮮紅、嫩綠的蘋果、桃子、石榴」相比，揭示了花生的可貴品格：質樸無華，不求外表美觀、不講虛榮，不慕顯赫，只求於世有用。在這裡，作者將對花生好處的知識，自然貼切地移接到對人生社會的知識上。
這就深刻地反映出作者的愛僧、好惡、及默默獻身人類的樸實可貴的人格。「文如其人」，「人如其文」 。
五年級上冊第十五課落花生的作者資料作者
5樓：凮起雲湧
五年級上冊第十五課《落花生》的作者是老舍，老舍的資料是：
老舍原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來、非我等。因為老舍生於陰曆立春，父母為他取名慶春，含有慶賀春來、前景美好之意。
上學後，自己更名為舒舍予，含有捨棄自我，亦即忘我的意思。是北京滿族正紅旗人。中國現代**家、作家，語言大師、人民藝術家。
新中國第一位獲得人民藝術家稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》。
老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無愧的勞動模範。2023年，由於受到*****運動中惡毒的攻擊和**，老舍被逼無奈之下含冤自沉於北京太平湖。
五年級上冊十五課落花生中落花生是什麼意思
6樓：作業
落花生就是花生，因為花生的果實埋在地裡，具有做人要做有用的人，不做只將體面，對別人沒有好處的人。
7樓：莊苡諾
落花生指的是：花落了，花生便生出來了。
五年級上冊，15課《落花生》，默讀課文第十自然段，再說說花生最可貴的是什麼?
8樓：不是苦瓜是什麼
花生不僅默默奉獻、質樸無華，更不計較名列的品質，也教人要不圖虛名，他一個有用的人。
它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道。
一、《落花生》這篇課文主要講述了作者家後園有半畝空地，然後一家人在空地上種花生收花生的經過。
二、通過說花生的好處，揭示了花生默默奉獻、不圖虛名的品格。
三、這篇課文告訴我們要做有用的人，不能做對別人沒有好處的人，表達了作者想要紮紮實實做人的思想感情。
《落花生》平易、淺顯、簡潔， 全文不過500多字，一望而知其寓意，但它並不淺薄。它那平易的話語，講的是人人都懂的道理：「要做有用的人，不要做偉大、體面的人。
」毫無故弄玄虛，自作高深莫測之態。
有的只是諄諄的教誨，切實的希望。然而就是這平易淺顯的常理，也並不是每個人都能悟出它的真諦，並付諸自己行動。
9樓：匿名使用者
最可貴的是默默無聞，不計較名利，無私奉獻。
10樓：匿名使用者
最可貴的是那種默默無聞、無私奉獻、不計名利的高貴品質。
11樓：匿名使用者
樸實無華、默默無聞的品質
求五年級上冊語文第一十五課《落花生》的預習
12樓：匿名使用者
精讀課文《落花生》，是一篇敘事散文，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文著重講了一家人過花生收穫節的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。許地山始終沒有忘記父親對他的教誨和希望，他以「落華生」作為自己的筆名，時刻激勵自己，做一個有用的人，並用行動實現了這一心願，成為優秀的作家。
這篇課文是按事情發展順序記敘的，可以分成以下三段理解，第一段（第1自然段），先寫種花生、收花生；第二段（第2自然段），寫母親提議過一個收穫節，併為過收穫節做了準備；第三段（第3自然段到最後），寫父親和我們邊吃花生邊議論花生，爸爸對於花生品格的讚揚，使我們對普普通通的花生產生了敬佩之心。如果學生把
二、三兩段合併成一段理解也可以。文章在表達上頗具匠心：詳略分明，以物喻人，同時言辭樸實無華。
儘管文章篇幅很短，也沒有什麼華麗的辭藻和深奧的說法，卻給人以清晰深刻的印象，使人從平凡的事物中悟出了耐人尋味的道理。
教材中配有插圖一幅，畫的是在一個天色不太好的夜晚，全家人聚在後院茅亭裡過花生節的情景。桌上擺滿了花生做的各種食品，難得回來的父親正在和顏悅色地對孩子們說著什麼。從畫面上看，作者「我」還很小，只有七八歲，可父親關於花生的一番議論，卻深深印在了姐弟們的心裡。
由此，再次印證了一個人從小受到嚴格的、積極的教育的重要。
本課教學的重點是由表及裡地瞭解花生的可貴之處，理解父親讚美花生的話的深刻含義，從中體會做人的道理；分清文章的主次，體會詳略得當的寫法。
2.詞句解析。
（1）對句子的理解。
①花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。
是父親對花生的第一次議論。「愛慕之心」，心中產生喜愛、羨慕的感情。這裡父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，通過果實的色彩、樣子以及果實生長的位置的比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外在的美麗，它卻具有內在的最可貴之處：
樸實無華，默默無聞，不計較名利。其中「鮮紅嫩綠」、「高高地掛在枝頭上」和「埋在地裡」「矮矮地長在地上」形成了鮮明的對比，即使是成熟了，也無聲無息，不急於表露，這種品格的確很可貴。不過父親只提出對桃子、石榴、蘋果的客觀印象，只是從外表方面將兩者做了比較，並沒有對其作評價，教學中不要把桃子、石榴、蘋果推到另一個極端，作為反面例子來對待。
在領會了課文的主旨之後，可以允許學生對事物作出自己的評價。
13樓：匿名使用者
1寫出多音字
2畫出文中的帶生字的詞
3理解詞語
4易解內容
5寫出道理
6背誦下來
14樓：咪咪貓
花生為豆科作物，優質食用油主要油料品種之一，又名「落花生」或「長生果」。花生是一年生草本植物。起源於南美洲熱帶、**帶地區。
約於十六世紀傳入我國，十九世紀末有所發展。現在全國各地均有種植，主要分佈於遼寧、山東、河北、河南、江蘇、福建、廣東、廣西、四川等省（區）。其中以山東省種植面積最大，產量最多。
山東省萊西市為我國的重點花生種植加工地，萊西花生播種面積達到33.5萬畝，年總產高達11萬噸，種植面積和產量均居全國第二，人均產量位列第一，被譽為「中國花生之鄉」，直接出口量佔全國出口總量的比重將近二成,是全國重要的花生出口基地。
花生的果實為莢果，通常分為大中小三種，形狀有蠶繭形，串珠形和曲棍形。蠶繭形的莢果多具有種子2粒，串珠形和曲棍形的莢果，一般都具有種子3粒以上。果殼的顏色多為黃白色，也有黃褐色、褐色或黃色的，這與花生的品種及土質有關。
花生果殼內的種子通稱為花生米或花生仁，由種皮、子葉和胚三部分組成。種皮的顏色為淡褐色或淺紅色。種皮內為兩**葉，呈乳白色或象牙色。
花生果具有很高的營養價值，內含豐富的脂肪和蛋白質。據測定花生果內脂肪含量為44%-45%，蛋白質含量為24-36%，含糖量為20%左右。並含有硫胺素、核黃素、尼克酸等多種維生素。
礦物質含量也很豐富，特別是含有人體必須的氨基酸，有促進腦細胞發育，增強記憶的功能。
花生種子富含油脂，從花生仁中提取油脂呈淡黃色，透明、芳香宜人，是優質的食用油。花生油很難溶於乙醇，人們可以通過將花生油注入70%乙醇溶液加熱至39-40.8度，看其混濁程度，來鑑定花生油是否為純品。
在植物王國裡，花生是獨有的地上開花、地下結果的植物，而且一定要在黑暗的土壤環境中才能結出果實，所以人們又稱它為「落花生」。
花生是一年生草本植物，從插種到開花只用一個月左右的時間，而花期卻長達2個多月。它的花單生或簇生於葉腋。單生在分枝頂端的花，只開花不結果，是不孕花。
生於分枝下端的是可孕花。每株花生開花，少則一二百朵，多則上千朵。花生開花授粉後，子房基部子房柄的分生組織細胞迅速**，使子房柄不斷伸長，從枯萎的花萼管內長出一條果針，果針迅速縱向伸長，它先向上生長，幾天後，子房柄下垂於地面。
在延伸過程中，子房柄表皮細胞木質化，逐漸形成一頂硬幅，保護幼嫩的果針入土。當果針入土達2～8釐米時，子房開始橫臥，肥大變白，體表生出密密的茸毛，可以直接吸收水分和各種無機鹽等，供自己生長髮育所需。靠近子房柄的第一顆種子首先形成，相繼形成第
二、第三顆。表皮逐漸皺縮，莢果逐漸成熟。
地上開花，地下結果是花生所固有的一種遺傳特性，也是對特殊環境長期適應的結果。花生結果時，喜黑暗、溼潤和機械刺激的生態環境，這些因素已成為莢果生長髮育必不可少的條件。所以，為了生存和繁衍，它只有把子房伸入土壤中。
總之落花生的果實需要在黑暗中慢慢形成，如果子房柄因土面板結而不能入土，子房就在土上枯萎。為此，落花生要栽植在沙質土壤裡，並需要及時進行中耕，多次進行培土，以便它的果實在黑暗中形成。
五年級上冊語文第十五課為什麼叫落花生，不叫花生
落花生和花生指的是同一種植物。不同地域 不同年代叫法的區別罷了。落花生的意思是在花落了之後，地下的果實才能趨於成熟，即 生 花生原名為 落花生 亦名番豆，相傳宋元之間，廣東商人得自海上諸國，種於沙地上，又曰長生果。花生一般皆栽培於沙地，一年生草本，莖蔓延於地上，葉為羽狀複葉，夏秋間開出黃色小花，花形...
五年級上冊第十五課《落花生》小練筆怎麼寫急
蠟燭2009 10 21 19 34蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。蠟燭的一生很平淡，白的 紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了...
15課落花生小練筆，五年級下冊 15課落花生 課後小練筆
小草花生有著默默無聞 無私奉獻，不計較名利，果實成熟了也埋在地底下，不像桃子 石榴 蘋果那樣把鮮豔的果實高高地掛在樹枝上 荷葉有著不要別人誇它好，只給荷花當不可或缺不顯眼的襯托 梅花在寒冷的冬天傲雪開放具有著不怕嚴寒，不怕風吹雨打的品質。而今天我要說的是 野火燒不盡，春風吹又生 的小草。小草不論在城...