1樓：匿名使用者
原文：轉過街角，看見三陽春的沖天招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我鬆了一口氣，放慢了腳步。下課從學校急急趕到這裡，身上已經汗涔涔的，總算到達目的地——目的地可不是三陽春，而是緊鄰它的一家書店。
我趁著漫步給腦子一個思索的機會：「昨天讀到什麼地方了？那女孩不知以後嫁給誰？
那本書放在**？左角第三排，不錯……」走到三陽春的門口，便可以看見書店裡仍像往日一樣地擠滿了顧客，我可以安心了。但是我又擔憂那本書會不會賣光了，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。
我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書櫃的夾縫，從大人的腋下鑽過去。喲，把短髮弄亂了，沒關係，我到底擠到裡邊來了。
在一片花綠封面的排列隊裡，我的眼睛過於急切地尋找，反而看不到那本書的所在。從頭來，再數一遍，啊！它在這裡，原來不是在昨天那位置上。
我慶幸它居然沒有被賣出去，仍四平八穩地躺在書架上，專候我的光臨。我多麼高興，又多麼渴望地伸手去拿，但和我的手同時抵達的，還有一雙巨掌，10個手指大大地分開來，壓住了整本書：「你到底買不買？
」 聲音不算小，驚動了其他顧客，全部回過頭來，面向著我。我像一個被捉到的小偷，羞愧而尷尬，漲紅了臉。我抬起頭，難堪地望著他——那書店的老闆，他威風凜凜地俯視著我。
店是他的，他有全部的理由用這種聲氣對待我。我用幾乎要哭出來的聲音，悲憤地反抗了一句:「看看都不行嗎？
」其實我的聲音是多麼軟弱無力！ 在眾目睽睽下，我幾乎是狼狽地跨出了店門，腳跟後面緊跟著的是老闆的冷笑：「不是一回了！
」不是一回了？那口氣對我還算是寬容的，彷彿我是一個不可以再原諒的慣賊。但我是偷竊了什麼嗎？
我不過是一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學生！ 在這次屈辱之後，我的心靈確實受了創傷，我的因貧苦而引起的自卑感再次地發作，而且產生了對大人的仇恨。 我不再去書店，許多次我經過文化街都狠心咬牙地走過去。
但一次，兩次，我下意識地走向那熟悉的街，終於有一天，求知的慾望迫使我再度停下來，我仍願一試，因為一本新書的出版廣告，我從報上知道好多天了。 我再施慣技，又把自己藏在書店的一角。當我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：
「啊！終於和你相見！」這是一本暢銷的書，那麼厚厚的一冊，拿在手裡，看在眼裡，多夠分量！
受了前次的教訓，我更小心地不敢貪婪，多去幾家書店更妥當些，免得再遭遇到前次的難堪。 每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力。「明天早些來，可以全部看完了。
」我告訴自己。想到明天仍可能佔有書店的一角時，被快樂激動的忘形之軀，便險些撞到樹幹上去。 可是第二天走過幾家書店都沒看見那本書，像在手中正看得起勁的書被人搶去一樣，我暗暗焦急，並且詛咒地想：
皆因沒有錢，我不能佔有讀書的全部快樂，世上有錢的人那麼多，他們把書買光了。 我慘淡無神地提著書包，抱著絕望的心情走進最末一家書店。昨天在這裡看書時，已經剩下最後一冊，可不是，看見書架上那本書的位置換了另外的書，心整個沉了下去。
正在這時，一個耳朵架著鉛筆的店員走過來了，看那樣子是來招呼我（我多麼怕受人招待），我慌忙把眼光送上了書架，裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前：「請看吧，我多留了一天沒有賣。
」 啊，我接過書羞得不知應當如何對他表示我的感激，他卻若無其事地走開了。被衝動的情感，使我的眼光久久不能集中在書本上。 當書店的日光燈忽地亮了起來，我才覺出站在這裡讀了兩個鐘點了。
我合上了最後一頁——嚥了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然後抬頭找尋那耳朵上架著鉛筆的人，好交還他這本書。在遠遠的櫃檯旁，他向我輕輕地點點頭，表示他已經知道我看完了，我默默地把書放回書架上。
我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都鬆快了。忽然想起有一次國文先生鼓勵我們用功的話： 「記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的！
」 但是今天我發現這句話不夠用，它應當這麼說： 「記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛裡長大的！」 好句：
我再施慣技，又把自己藏在書店的一角。當我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：「啊！
終於和你相見！」這是一本暢銷的書，那麼厚厚的一冊，拿在手裡，看在眼裡，多夠分量！每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力。
我合上了最後一頁——嚥了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都鬆快了。
語文五年級上冊第一課有什麼好詞佳句?
2樓：2016屆8班
不知你的語文書什麼版 不過一般都是四字詞，和字較難寫或你不知道的詞。佳句的是環境描寫的句子較多
五年級上冊語文第一課竊讀記的讀後感怎麼寫
3樓：匿名使用者
《竊讀記》讀後感》
開學了，我已經是五年級的學生了，我們語文的第一課，就
專是林海音寫的《竊讀屬記》，描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣。
她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。
有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。
文章裡令我感受最深的句子是："記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！"仔細想想，這句話有著很深的含義。
老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們精神糧食。
現在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但我卻不怎麼愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。高爾基曾經說過：
書籍是人類進步的階梯。"杜甫也說過："讀書破萬卷，下筆如有神。
"讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫作的水平。
五年級下冊語文書第一課草原作者是誰
草原 來 是老舍寫自的一篇訪 問記bai 老舍 1899 du1966 現 當代作家。原zhi名舒慶春，字dao舍予，另有筆名絮青，鴻來 非我等。滿族，北京人。出生於一個貧民家庭。1918年北京師範學校畢業後任小學校長和中學教員。1924年赴英國任倫敦大學東方學院漢語講師，閱讀了大量英文作品，並從事...
五年級語文第一課白鷺仿寫人教版五年級上學期第一課白鷺仿寫。
海鷗海鷗是一首張揚的歌.動作的穩健,飛翔的力度,一切都很適宜.那雪白的羽毛,那全身的流線型構造,那鋒利的鳥嘴,那健壯的翼,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一分則嫌白,黛之一分則嫌黑.在海浪之上成群結隊海面捕魚,整個的海便成了一幅電影裡的默劇，海的波濤好像是有心人為海鷗而設計出的背景.晴天的清晨每...
五年級下冊語文書第一課,文章中寫的美的句子
1.花 的海洋 人人為我，我為人人 的境界 人 的天性 多麼奇麗 的景色 重要 的地位 優美 的姿勢2.理解詞語 頗 很，相當地。耐人尋味 意味深長，禁得起仔細思索體會。3.1 這一種境界 在這裡指什麼？人人為我，我為人人。2 為什麼說這種境界 耐人尋味 因為只有 我為人人 盡到責任和義務，才會實現...