1樓：懷仁懷心
對.那有怎麼樣。（陳述句）
對.那有怎麼樣？（反問句）
對，面對社會的不公平，平民百姓，.那有怎麼樣！對，面對就業的困難，平民百姓，那有怎麼樣！對.面對高企的房價，平民百姓，那有怎麼樣！
2樓：亦笑看風雲
陳述句：對，那就這樣。
反問：對，那又能怎麼樣呢？
至於排比和誇張，這個真心坑，不會
5個比喻句，5個擬人句,5個排比句，5個誇張句，5個反問句改陳述句，5個第三人稱改第一人稱，5個修改病句
3樓：匿名使用者
比喻句：
1、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裡。
2、.岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
3、月光似流水一樣，從天空中瀉下來。
4、天上的雲像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。
5、一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
擬人句：
1、秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
2、花兒在風中笑彎了腰.。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
5、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷,於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。於是就有了迷亂複雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
排比句：
1、痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
2、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
3、靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
4、生活是什麼？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。
童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純淨無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。
5、選擇博愛，就是選擇對情感的珍視。
選擇博愛，就是選擇對萬物的眷戀。
選擇博愛，就是選擇高遠的人生志向
誇張句：
1、大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天裡起了個霹靂，震得那山岡也動了。——《景陽岡》
2、班裡靜的,連針掉都能聽見。
3、這塊地方沒有巴掌大,怎麼能蓋房子呢?
4、李醫生給人看病，藥房沒開，病就好了三分。
5、我捋起袖口，將鍋湊到水龍頭，衝滿水，然後張開「如來神掌」先給它來一招「倒轉乾坤」，再來招「天昏地暗」，最後來個「蕩氣迴腸」。一番折騰，累得我「氣喘如牛」。
反問句改陳述句：
1、冬天來了，春天還會遠嗎？
冬天來了，春天就不會遠。
2、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
海邊上還泛著白色的浪花。
3、那賓士的列車不是我們祖國奮勇前進的象徵嗎？
那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。
4、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。
5、當你聽到這段英雄事蹟的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？
當你聽到這段英雄事蹟的時候，你會覺得我們的戰士是最可愛的，
第三人稱改第一人稱：
1、媽媽對小明說今天要去外公家。
媽媽說：「小明，今天要去外公家」
2、爸爸告訴我他今天晚上要加班，很晚才回來。
爸爸對我說：「我今天晚上要加班，很晚才回來」
3、美麗的姑娘說她是智慧的女兒
美麗的姑娘說：「我是智慧的女兒」、
4、姑娘問孩子們她是否能喝井裡的水嗎
姑娘對孩子們說:"我可以喝井裡的水嗎?"
5、媽媽高興地對爸爸說我考了雙百。
媽媽高興地對爸爸說：「咱們的兒子考試得了雙百！」
修改病句：
1、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛鍊身體。（把"不管"改成儘管）
2、已經把連長交給我的任務順利實行了。（."實行"改完成）
3、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。（"和"改成"等"）
4、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。（."雖然...但是"改成"即使...也"）
5、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！（."繁星滿天"改成"月朗星稀",科學常識。）
擬人句,比喻句,排比句,誇張句,反問句大全
4樓：玉石磊石
擬人句：
遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲。
蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。
真理它卻不會彎腰。
春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
蠟炬成灰淚始幹。
比喻句：
天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空.
小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裡。
山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。
平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
排比句：
冬沒有春的富貴，沒有夏的張揚，沒有秋的豐盛，而她所獨有的即是那份純潔，堅毅，忘我的質量。
豪情是人生的一部分：親情是序文，友誼是目錄，愛、恨、戀、想是豪情故事的主題。
沒有抱負，人生就如荒漠，沒有生氣;沒有抱負，人生就如黑夜，沒有光亮;沒有抱負，人生就如迷宮，沒有方向。
美是遊蕩在藍天上的幾縷白雲，美是依偎在山岡上的幾點殘雪，美是迴旋在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳動在海面上的一抹斜陽。
母愛是人生的一首歌：責怪是低音，呵護是高音，牽掛懷念是母愛的主旋律。
誇張句：
她還沒有端酒懷，就醉了。
飛機以飛碟的速度在藍天軌道上狂奔著。
一個裝著一對鯨魚的米格飛機在被烏雲蓋的就能看見芝麻粒那麼大小藍色的藍天上如同蝸牛般的火速飛翔著。
這塊地方沒有巴掌大，怎麼能蓋房子呢？
當破碎的心凝結了凝結，沉澱成沉澱，磨滅掉磨滅，才發現歲月早就劃破我的臉，而時間他對我諂笑，那麼耀眼，那麼妖冶，忽而發現，自己離曾經的那天，那麼遙遠……
反問句：
都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？
看到那數不盡的餓青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
難道你認為沒有這樣一回事？
居里夫人只要在專利書上籤個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
他呀！都老頭子了，還訂這些東西幹什麼呀？
擬人句：
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點; 不能出現比喻詞;不能出現表示人物的詞語。
好處：擬人句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。
簡介：擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混,童話是想象(例:葉子妹妹說:
"太陽公公……"這就不是一個擬人句 )。根據想象將物當做人來敘述或描寫，使"物"具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。
總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做"人格化"。它是一種常用的修辭手法。
比喻句：
比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關係的詞語)和喻體(打比方的事物)。
概述：比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻片語成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。
什麼是比喻句?其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢?就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。
概括：一句話:有本體、喻體、比喻詞的句子叫比喻句。
作用(1)比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。
(2)比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。
(3)比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。
(4)起到修飾文章的作用。
(5)使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。
排比句：
排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。
用排比來說理，可收到條理分明的效果;用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈;用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
誇張句：
誇張句的作用主要是深刻、生動地揭示事物的本質，增強語言的感染力，給人以深刻的印象。為了表達強烈的思想感情，突出某種事物的本質特徵，運用豐富的想象力，對事物的某些方面著意誇大或縮小，作藝術上的渲染，這種修辭手法叫做誇張。
分類①擴大誇張 :為了達到生動幽默效果，我們往往人為拔高事物特點，使之更高，更強，更快，更多，甚至達到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。我們先看《景陽岡》中誇張手法的運用:
"大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天裡起了個霹靂，震得那山岡也動了。"課文把老虎的吼聲惟妙惟肖地寫出來了。這種在古詩中我們經常能看到它的蹤跡;"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
" "三萬裡河東入海，五千仞嶽上摩天。"例如在《我能行》中，"我捋起袖口，將鍋湊到水龍頭，衝滿水，然後張開"如來神掌"先給它來一招"倒轉乾坤"，再來招"天昏地暗"，最後來個"蕩氣迴腸"。一番折騰，累得我"氣喘如牛"。
"②縮小誇張：縮小誇張與擴大誇張相反，這類誇張是故意把一般事物往小處說，使之更低、更弱、更慢、更少，達到數倍縮小作用。如"教室裡靜得連根針掉在地上也聽得到。
"就是縮小誇張的使用。又如***在《長征》中寫道:"五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
"把五嶺山、烏蒙山分別視為細浪、泥丸，藐視它的小，突出紅軍的高大光輝形象。許多影視、文學作品大量地使用縮小誇張，甚至把人縮小成比螞蟻還小的人，從而神奇的故事。
③時間誇張：故意把後出現的事物說是先出現的，或者把先出現的事物說成後出現的。這樣表面上看不合理，但通過誇張渲染，使內容得到強調。
例如:李醫生給人看病，藥房沒開，病就好了三分。
反問句：
反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。
反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。
意思①就是把答案藏在問題裡，且答案是唯一的，也是肯定的(明知故問)。
②反問句結尾時正常情況下用問號，而有些特殊的句子也可以用感嘆號。
③反問句分為肯定反問句和否定反問句。肯定反問句表示否定的意思，否定反問句表示肯定的意思。
④反問的作用是加強語氣,把本來已確定的思想表現得更加鮮明、強烈。反問句式不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感**彩更為鮮明。
⑤反問句，就是明知故問，一般由陳述句改變而來，句子中充滿了說話人的充沛強烈的感情，或肯定或否定，且只問不答。
參考資料
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校園是詩,校園是畫。校園是一條歷史長河,校園是香山紅葉似火。這裡是詩的海洋,這裡是花的樂園,我們在這裡耕耘,我們在這裡收穫。用排比句怎麼造句 天上的白雲各種各樣,有的像小羊 有的像小牛 還有的像小狗 真是美麗極了 請給點提示好嗎?什麼排比句才能知道怎麼造句 下課了,小小朋友們,有的跑步,有的跳繩,有...
父親對小明說我不反對你看書改為陳述句
轉述句 父親告訴小明，他不反對他看書。爸爸說 我不反對你看書，但你不要白看人家的書！改為轉述句 我不希望你白看人家的書，但並不表示我不讓你看書。爸爸對我說他不反對我看書，但我不要白看人家的書！我不反對你看書，不能白看人家的書 我贊成你白看人家的書！父親囁嚅地說 我不反對他看書,只是為了其他的事.改為...
生命難道對我們來說不重要嗎改為陳述句
生命對我們來說很重要。或者 生命對我們來說非常重要。如何正確的學習？一 保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。二 學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息 補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。...