1樓：普揭識澇嗆直
教學目標：1、進一步掌握幾何圖形的特徵。2、發展觀察力、想象力和靈活的思維能力。
教學準備：1、三張白紙上分別畫好幾何圖形。2、兒人手一支鉛筆、一個幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫有幾何圖形的作業紙；每桌幾何圖形若干；擦手毛巾；糨糊。
3、用的幾何圖形一套（長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）教學過程：
一、興趣激發：1、師：今天，齊請來了一些朋友要來我們班作客，它們是誰呢？
（師出示正方形、圓形）問：正方形有什麼特點？圓形有什麼特點？
2、咦！有什麼事讓正方形、圓形娃娃這麼高興呢？原來今天它們要一起過生日。
許多朋友要來祝賀。你們看！它們是誰？
（師分別出示長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）3、師：喲！這麼多客人，你們看看誰長得和正方形有些象呢？
你們幫正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圓形相象的朋友在哪兒呢？我們也來幫它找找。
二、興趣體驗：（一）觀察探索1、捉迷藏三角形雖然沒有相象的朋友，但大家都願意和它一起玩。這會兒它們玩起了捉迷藏的遊戲。
（1）找圖形並填**。師巡迴指導。（2）說一說找到什麼圖形有幾個。
師：小朋友真能幹，躲在一起的長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形都被你們找出來了。（3）說一說在生活中這些幾何圖形喜歡躲在**？
（二）趣味遊戲1、變魔術現在齊要請小朋友來當魔術師，用這些圖形變出許多小圖形娃娃來。（1）變魔術（大圖形變小圖形）（2）問：你能告訴我你用什麼圖形變成哪些小圖形？
2、拼圖案師：你們變出這麼多的圖形娃娃，今天是正方形、圓形娃娃的生日。我們就用小朋友變出的小圖形和為你們準備的圖形拼一幅漂亮的畫當作生日禮物送給它們好嗎？
（1）拼貼（師巡迴指導）（2）說一說用什麼圖形拼成什麼送給正方形、圓形娃娃。
三、活動結束：哎呀！天快黑了，正方形、圓形娃娃要回家了，我們趕快把禮物送給它們吧！
四、活動延伸：在活動區投放幾何圖形，自願組合幾何圖案。
幼兒園裡的一個玩具，根據塑料片重疊的幾何圖形找到相對應的單個圖形。這個叫什麼名字？**應該搜什麼
2樓：cobbe卡貝家居
沒記錯的話應該叫七巧板，小時候用過，挺好玩的，益智玩具，還有競賽
幼兒園中班數學教案：摸一摸，猜一猜
3樓：快去學吧
一、設計意圖
孩子對六種圖形（三角形、
正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形）基本有所認識，而計算課比較枯燥無味，怎樣才能把活動開展的更有趣呢？中班孩子會積極地運用感官去探索、去了解新鮮事物，他們總是不停地看、聽、摸、動。根據這一特性，我在活動中把圖形變成拼圖，讓孩子們在摸一摸、猜一猜、拼一拼、填一填等操作遊戲中感知鞏固各種圖形，並儘可能運用語言來描述圖形的特徵。
二、活動目標
1、通過小手摸一摸來感知各種圖形，對探索活動產生興趣。
2、儘可能運用語言來描述圖形的特徵，喜歡並願意參與「摸一摸、猜一猜」遊戲活動。
3、學習在拼版上做原形填空，培養幼兒的動手操作能力及團體合作精神。
三、活動重難點
1、重點：儘可能運用語言來描述圖形的特徵，喜歡並願意參與「摸一摸、猜一猜」遊戲活動。
2、難點：學習在拼版上做原形填空，培養幼兒的動手操作能力及團體合作精神。
四、活動準備
1、大圖形拼圖方塊六塊；
2、各種小圖形方塊；
3、錄音機及磁帶。
五、活動過程
（一）摸一摸，引起幼兒的興趣。
1、教師（出示大布袋子），告訴幼兒這是一個奇妙的口袋，裡面有許多有趣的東西，你想知道嗎？教師請幼兒將自己的眼睛蒙上，用手在紙盒裡摸出圖形，向幼兒演示仔細摸的動作，然後說出圖形的名字，全體幼兒來做裁判。
2、請一名幼兒將眼睛蒙上，摸圖形，猜名字。猜對了，獲得一朵小紅花；猜錯了，請其他小朋友來描述這個圖形，繼續猜。如：
三角形——有三個角，尖尖的；長方形——長長的，方方的，像一面旗子；圓形——圓圓的，像太陽。
3、教師將自己的眼睛蒙上摸圖形。摸到後，不要拿出來，也不要說出名字，而是向幼兒描述它的樣子。幼兒猜對了，鼓鼓掌；猜錯了，跺跺腳。
（二）認一認，複習所學過的圖形。
1、教師將幼兒容易猜錯的圖形挑出來，引導幼兒再一起辨認：這是什麼圖形？它像什麼？讓你想起了什麼?它最好玩的地方在**？你想用它來做什麼？
2、請幼兒閉上眼睛摸一摸這些圖形。說一說：它摸上去有什麼特別的地方？
（三）拼一拼，進一步感知各種圖形
1、出示大拼圖板，讓幼兒說說，拼圖板上都少了哪些圖形。
教師：小朋友們，大拼圖板上都少了那些圖形呢，誰能把籃子裡的小圖形拼上去？
2、請幼兒以組為單位，和小夥伴們一起合作把空出的圖形填上去。（老師巡迴指導）
3、老師給每一組的小朋友都準備了很多小拼圖，請大家自己去摸一摸，認一認，拼一拼，看誰能將拼圖完成的又快又好。
（四）延伸活動
小組合作拼一個「我們的幼兒園」，拼好後各小組可進行交流。
六、活動結束
1、評價
2、總結
形容幼兒園的成語故事，幼兒園裡的成語故事
內容來自使用者 zhelijing 破釜沉舟 隔岸觀火 邯鄲學步 捨本逐末 響遏行雲 聞雞起舞 程門立雪 入木三分 杏林春滿 手不釋卷 鵬程萬里 2.寓言故事 坐井觀天亡羊補牢 掩耳盜鈴 畫蛇添足買櫝還珠葉公好龍守株待兔 揠苗助長 南轅北轍 3 神話故事 精衛填海 夸父追日 八仙過海 女媧補天 愚公...
在幼兒園裡面，孩子最應該學到什麼
呃 我個人認為，上幼兒園除了學東西，還有更重要的是鍛鍊他的語言組織能力，交際能力，合作能力，溝通能力，動手能力，自理能力等，這些 能力 是可以讓他受益終生的。在幼兒園時期，孩子最應該學到什麼 我孩子也在讀 幼兒園我感覺孩子最應該學到的功課是 自立分享 幼兒園最好培養孩子樂觀向上的性格，不是什麼英語呀...
幼兒園大班語言教案《校園裡》朗朗教育
1 有師生情的 冬夜靜悄悄 有教室裡的 打字機 聲聲 有操場上的 運動員進行曲 有描繪校園美景的 校園多美好 這些 能激發我們聯想起可愛的校園生活，熱愛我們的校園。2 在欣賞 運動員進行曲 過程中，邊聽邊作佇列隊形變化，以表現運動員們朝氣蓬勃的形象 在欣賞 打字機 時，能準確同步與打字機聲配音響，以...