如何看待學生自我評價的重要性

2021-03-03 20:39:08 字數 442 閱讀 9183

1樓:風吹的小羊

學生自主學習的課堂上,參與評價的主體是多元的。但無論是教師評價,還是學伴互評,其實歸根結底都是外在性的「他評」,這些外在的評價如果不能被受評者理解和接受,即使該評價非常正確、非常實用也毫無意義。

學生了解並學習貫穿於學習始終的「自我評價」技能。指導、鼓勵學生正確使用評價方法和評價工具,不斷反思自己的「元認知」,鼓勵學生有能力、有意願來批判性地並客觀地評價自己的學習。

重要的是,還必須引導學生克服「一勞永逸」的自評想法。要讓學生在學習實踐中真切認識到:修改和改進是個持續不斷的過程。

自我評價(self-evaluation)自我意識的一種形式。主體對自己思想、願望、行為和個性特點的判斷和評價。兒童把自己當作認識主體從客體中區分出來,開始理解我與物和非我關係後,通過別人對自己評價和對別人言行評價的過程中,逐漸學會自我評價。

它是自我意識發展的產物。

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