1樓：快樂快
入學以來，教過我的老師有很多，但要說最令我敬佩的老師，那卻非熊老師莫屬。
熊老師是我們的班主任。她中等身材，俊秀的面龐上鑲嵌著一雙銳利而又會說話的眼睛和一對靈敏的耳朵，鼻樑上架著一副金絲眼鏡，顯得既文雅又大方。
一天，熊老師正在為大家整理筆記，教室裡只能聽見粉筆摩擦黑板發出的「吱吱」聲。突然，從教室後方傳來了「窸窸窣窣」的聲響。熊老師轉過身來，用目光掃視了一下正在奮筆疾書的同學們，然後把目光鎖定在教室後方的一位男同學身上。
為了不影響其他同學做筆記，她朝那位男同學搖搖頭又擠擠眼，好像在說：「抓緊時間，下不為例！」那位同學嚇得吐了吐舌頭，趕緊低頭繼續抄寫筆記。
怎麼樣，熊老師的「千里眼」和「順風耳」名不虛傳吧。
還有一次，我和幾位同學去樓下搬書。熊老師那雪亮的眼睛突然發現李麗的鞋帶沒繫好，她趕忙放下書幫李麗繫鞋帶，一邊系還一邊叮囑李麗要注意安全。當時，我看在眼裡，暖在心頭。
人們都說老師像園丁、像紅燭，可我覺得老師更像媽媽。
每當下課時，熊老師就來到我們身邊，跟我們一起談天說地。她不但勉勵我們要珍惜時間、刻苦學習，還教育我們要從小立志做祖國的有用之才……直到上課鈴響起，我們才戀戀不捨地回到教室。可老師的叮囑，我卻一刻也不敢忘記。
我想：等我長大了，也要當像熊老師一樣，做一名出色的人民教師！
作文《我最敬佩的人-老師》（500字以上）
2樓：匿名使用者
我最敬佩的一個人
我最敬佩的一個人就是：我們的班主任……老師，她就像我們的媽媽，關心，愛護我們。
老師清瘦的肩膀，肩負著對我們全班同學的愛，她那白質的**上，微微發黑的眼圈，在她那白質的**上，顯得格外明顯，那是為我們批改作業，認真備課而留下印記。講課略顯沙啞的聲音，儘可能的提高分貝，讓每個人都能夠聽的清楚內容。
我之所以這麼敬佩老師，是因為老師不僅善良，漂亮，和藹可親，而且還很幽默，寓教於樂，讓我們在快樂中學習，在學習中體驗到快樂，可以這麼說，全班同學的學習樂趣，都是老師帶動起來的，在老師的教誨中，讓我們感受到了學習語文的樂趣，把我們從無知幼稚的孩子，變成聰明，乖巧的學生，老師也教會了我們許多知識和人生哲理，縱有千言萬語，也沒法表達我的敬佩之情。每當我們的成績有所進步的時候，老是會笑得比我們還開心，而當我們的成績退步時，老師會比我們還著急，會想盡各種辦法，提高我們的成績。我們這次期中考試的年級第一，就是與老師的辛勤付出分不開的。
每當同學們都進入甜美的夢鄉時，老師還要為我們辛勤的改作業，認真備課，加減乘除，算不盡老師做出的貢獻！優美的詞句，歌頌不完我對老師的讚美！老師把我們當成自己的孩子一樣關心，愛護，我們也像對待自己的媽媽一樣，珍惜，尊重老師。
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」，沒錯，老師是我學習的榜樣，人生的目標，我長大以後，要成為她那樣的人。
最後，我想對老師說：「老師，同學們的成績固然重要，但您也要照顧，愛惜自己的身體，多喝水，注意休息！我愛您！
3樓：匿名使用者
入學以來，教過我的老師有很多，但要說最令我敬佩的老師，那卻非熊老師莫屬。
熊老師是我們的班主任。她中等身材，俊秀的面龐上鑲嵌著一雙銳利而又會說話的眼睛和一對靈敏的耳朵，鼻樑上架著一副金絲眼鏡，顯得既文雅又大方。
一天，熊老師正在為大家整理筆記，教室裡只能聽見粉筆摩擦黑板發出的「吱吱」聲。突然，從教室後方傳來了「窸窸窣窣」的聲響。熊老師轉過身來，用目光掃視了一下正在奮筆疾書的同學們，然後把目光鎖定在教室後方的一位男同學身上。
為了不影響其他同學做筆記，她朝那位男同學搖搖頭又擠擠眼，好像在說：「抓緊時間，下不為例！」那位同學嚇得吐了吐舌頭，趕緊低頭繼續抄寫筆記。
怎麼樣，熊老師的「千里眼」和「順風耳」名不虛傳吧。
還有一次，我和幾位同學去樓下搬書。熊老師那雪亮的眼睛突然發現李麗的鞋帶沒繫好，她趕忙放下書幫李麗繫鞋帶，一邊系還一邊叮囑李麗要注意安全。當時，我看在眼裡，暖在心頭。
人們都說老師像園丁、像紅燭，可我覺得老師更像媽媽。
每當下課時，熊老師就來到我們身邊，跟我們一起談天說地。她不但勉勵我們要珍惜時間、刻苦學習，還教育我們要從小立志做祖國的有用之才……直到上課鈴響起，我們才戀戀不捨地回到教室。可老師的叮囑，我卻一刻也不敢忘記。
我想：等我長大了，也要當像熊老師一樣，做一名出色的人民教師！
4樓：匿名使用者
老師和我們成了朋友，瞭解大家，同學們也喜歡和她在一起，因為和她在一起總是顯得那麼輕鬆，敢於無拘無束的表現自己，她總是讓人忍不住要親近她，所以課間的十分鐘，她的周圍總是有許多學生在圍繞著她，她會 和我們一起說，一起開心的笑，她說話的口吻總是那樣的和藹可親，讓人感覺到她是那樣的平易近人。
無私奉獻的園丁
她和每一位普通教師一樣有著無私奉獻的精神，她日夜操勞，忙為學生們批改作業，擔心哪個學生會走向歧途，指導每個學生怎樣學習怎樣做人……對她的每一個學生，都像對自己的孩子一樣給予關心和愛護，像園丁一樣天天給花兒澆水，天天給樹兒施肥，盼望著每一個孩子都有一個美好的未來。她就是這樣默默無聞的把她的愛奉獻給了每一個學生，班裡有個同學有智力障礙，說話結巴，她就執著的教這個孩子說話，種子教了水會發芽。樹兒施了肥會生綠葉，帶著她的希望，那個學生終於能說話連成句子，能說話說的通順。
她不求任何回報，她只求她的學生將來都能有一個美好的前程。
你或許早已猜出她是誰來了吧，是的，她就是我們的語文老師——***！
5樓：匿名使用者
頭短：我敬佩保護我們的警察，我敬佩起早貪黑的環保工人，我敬佩兢兢業業的老師，但是在其中我更敬佩的是老師。
尾段：老師是辛苦的園丁，培育著祖國的花朵，老師是熊熊燃燒的蠟燭，照亮我們燃燒自己，老師是一本好書，一本內容豐富，妙趣無窮、博大精深的書。我敬佩老師。
中間的可以自己寫
6樓：賣夢人
不會...................................，….。
7樓：匿名使用者
是我最尊敬的一個人，
8樓：匿名使用者
第一段太多了，其他都很好。
9樓：鈴鐺花心
是方老師，不是王老師
10樓：匿名使用者
你可以寫老師來的時表情，老師有什麼有外貌呀，有什麼動作呀，老師說過什麼呀？你心裡是怎麼想的呀？你那裡最敬佩他（她）那裡呀？
如果不到五百字，你可以用這個老師如你以前的老師做對比呀！你把作文分成一句一句的,把句子一擴大一下，就在在組成作文就可以了！
11樓：匿名使用者
不需要收納盒叫姐姐大姐大你打你大幾驚喜的年紀大驚喜呢到哪你大幾相機山卡卡凱撒
12樓：lgd12345德
這不算是個樂樂的好多，就不愛吃飯了啦。就不愛吃飯了，我三個了，這四種我愛吃飯啊和三個樂多好，就不愛吃飯了，不算是葛叻叻的好多，就不愛吃飯了，完事兒。
令我敬佩的一位老師作文500字
13樓：匿名使用者
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我最敬佩的是我三年級的語文教師——郭老師。她是一位和藹可親，知識淵博的老師。
她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂的遨遊；他給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的語文教師——郭琳英老師。
郭老師長得胖胖的，烏黑的頭髮隨著歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻樑上架著一副眼鏡，嘴脣薄薄的，講起課來卻滔滔不絕。
剛入三年級時，我的語文水平處於中等，尤其怕寫作文。郭老師耐心的為我講解寫作要點。他要求全班同學每週寫一篇週記，我的第一篇週記是《小小地球儀》，當我翻開發下來的週記本時，映入眼簾的是老師的評語」觀察仔細，描寫詳細「。
雖然這篇日記只得了個良好，但卻是我寫作文以來的第一個評語，心裡甜滋滋的。我的第二篇日記得了個」優「。郭老師在好句子下花了紅曲線。
於是，我對寫作有了信心，從那次起，郭老師為我開啟了寫作的大門，從此我的寫作水平一天天提高。如今，我的作文每次都是」優「。
記得有一次，郭老師上課提了一個問題，許多同學都紛紛舉手。而我總是怕回答錯誤，很少舉手發言，雖然心中有答案，但還是穩坐在座位上。郭老師朝同學們看去，把目光停留在我身上。
我從她的目光中讀出了鼓勵和信心。我便大膽的舉起手。聽完了我的回答，老是用讚許的目光看著我，似乎在說我」真棒啊，以後繼續努力，大膽發言。
從六年前一個幼小無知的孩童，到現在成長為六年級的學生，我要由衷的感謝哺育我們成長的老師們。尤其是郭老師，她是我最敬佩的老師。( 吳江市震
我最崇拜的一個人老師五百字作文
14樓：月似當時
記憶有如一條汪洋大河，承載著無數條小舟，而他，彷彿哪個指引方向的掌舵人，牽引著我，載著我駛向成功的彼岸。
他，已是我初中兩年的語文老師。
記得開學的第一節課便是語文課。他西裝革履地邁大步走向講臺，「同學們好！我是你們的語文老師，我姓鄭！
」大家都為這洪亮的聲音鼓掌起來。隨後，他走出教室，不知道去哪，同學們都七嘴八舌地議論起來。
「不會是太緊張了吧？」「不可能吧，我覺得可能是去拿什麼東西了，難道語文書忘記帶了？」正在這時，鄭老師進來了。
他的手裡捧著一盆花。同學們更加困惑了。他說：
「這是一盆具有馥郁香氣的花，有誰聞到了花香？聞到了的同學可以舉手。」有三四個同學舉了手。
「再仔細聞聞。」又有幾個人舉起了手。他看了看同學們，臉上很失望似的：
「瞧這花多美麗！多香！你們都沒聞到嗎？
」有的同學用力地吸，有的甚至張開嘴大口大口地吸。又有好幾個同學舉起了手。
其實，我由於患了感冒，根本沒聞到。我以為是我自己的問題，也隨著大多數人舉了手。好幾個同學又把手舉了起來，最好只剩下一個女同學了。
鄭老師走到她身邊，把花湊到她的鼻子那邊，說：「你再仔細聞聞。」那個女同學不好意思地說：
「我……我真的沒聞到。」她的臉羞得紅撲撲的，但她卻始終沒舉起手來。鄭老師露出了開心又嚴厲的表情。
他用力地扯花瓣，可花兒怎樣也沒有落下來。大家似乎都恍然大悟，不少同學情不自禁地叫了一聲：「啊！是假花！」很多同學都低下了頭，我不好意思地摸了摸頭。
鄭老師說：「這是我給你們上的第一課——真理。真理，就如同那花兒一樣。
並不是大多數人堅持的都是真理，真理往往掌握在少數人手中。只有堅持自己的想法，堅持自己的理念，才有可能成功。而不是一概地隨波逐流。
自信一點！說不定自己才是對的。」
鄭老師的這一番話讓我們沉思了很久。他的語句至今還縈繞在我的心裡。他的「真理觀」永遠是指引我前進的方向的明燈！
初中生涯中，因為有他，前方的道路不再黑暗；因為有他，一路與真理同行！他是彼岸的燈塔，為無數小舟照亮海面。不管前方有觸礁、有風暴，我們都會不畏地向前！他，依舊是我最崇敬的鄭老師！
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