1樓：匿名使用者
其實這是一篇
「人物小傳」。由於這種文體很實用，適合中學生模仿學習，不妨把「人物小傳」的寫作作為一個教學目標，即可以考慮佈置相關的作文，要求學生收集某個人物的素材，練習寫一寫小傳。
人物小傳一般不可能像其他傳記形式(比如史料性傳記、評傳、自傳，等等)那樣細緻地記錄與表現傳主的生平事蹟，也不注重對傳主心理、性格的細緻刻畫，更不可能像文學性傳記那樣做許多藝術渲染，其任務主要是提供傳主的生平事業輪廓。一般只需要將傳主主要的經歷和他的人生特色提示出來即可。不過，小傳也可以充分表現不同的寫作藝術和風格。
這篇楊振寧的小傳除了敘述傳主的生平事業，很重要的特色是強化傳主的某種精神指向。楊振寧的成功可能有多方面原因，他的事蹟也非常豐富，這篇小傳則重點突出楊振寧如何「合璧」中西科學文化，把這一點作為貫串全篇的主線。教學中可以引導學生關注這一點。
要求學生明白這篇小傳篇幅有限，不可能鋪開敘述傳主的事蹟，而是圍繞楊振寧「合璧」中西文化這一主線，選擇材料也就以主線的需要為主，結構非常緊湊，傳主在事業上獲得成功的「方向」很明確，加上敘事中常常穿插一些能抓住人物性格、心理特徵的細節描寫，給人印象頗深。
因為楊振寧是學生比較熟悉的科學家，學生可能對他的傳記有比較強烈的閱讀期待。指導閱讀時，建議把「科學家的素質」以及「中西文化結合對於科學家成長的重要性」作為關注點，並且從中引發討論的話題。這些話題的設計可以參考教科書上的題目(「思考與**」的
二、三題)，也可以再放開一些。比如，談到「科學家的素質」，可以引發對於科學的尊崇、強烈的興趣、求知慾、追求真理的精神，以及嚴謹的態度等等的討論。關於「中西文化結合」的話題更豐富，但最好能集中到對中國傳統文化的態度上，這可能對那種忽視本土文化的錯誤傾向更有針對性。
這裡選錄了兩篇文章，一是楊振寧的《父親和我》，回顧了作者的「家學」背景和青少年時期接受中國傳統文化薰陶的經歷，更多的還談到父子親情，從中可以瞭解楊振寧的「文化情結」。另一篇是2023年楊振寧的一次談話記錄，題為《創造與靈感》，涉及科學、藝術、中西文化、傳統與現代等諸多領域，大都是值得當代青年關心的問題，其中很重要的還是如何「成才」的問題。這兩篇文章選錄可以豐富我們對楊振寧人生成功經驗的認識，也為我們指導學生閱讀楊振寧的小傳提供某些背景材料。
總之，在學習楊振寧的科學精神以及文化觀點的同時，最好處處都能引向同學們現實的學習生活，讓學生從成功者身上獲益。當然，傳記後半部分所歸納的楊振寧取得成功的幾方面經驗，對於學生的學習以及人生方向都有指導意義。
思考與**
第一題是引導學生整體把握文章內容，並瞭解這篇小傳的寫作特點。課文的主線是楊振寧如何「合璧」中西文化，取得事業的成功。主要有三方面的材料來表現這一點：
一是家庭的薰陶，這裡既有中國優秀傳統文化的薰陶，也有從父親那裡獲得的關於現代數學的啟蒙指導；二是當時最高學府西南聯大的優良教育，雖然生活條件很差，但楊振寧在這裡接觸到了當時中國物理學最頂尖的學者的教誨，這些教授大都是學貫中西的大學者；三是到美國求學，獲得了費米教授和泰勒教授的賞識和指導。
第二題引用了課文中的一句話：「楊振寧好比一棵樹，在西南聯大紮下了根，在芝加哥大學長出了繁茂的枝葉。」要求說說這句話的含義。
可以引導學生從中外文化融合以及青年人的文化修養等角度來思考。
可以這樣理解：楊振寧是中西文化融合的受益者。在西南聯大的學習中，他找到了自己的興趣所在，在諸多知名教授的悉心培養下，他了解了當時世界物理學的最新發展，在知識方面打下了堅實的基礎，同時中國傳統的重整合、重演繹的思維方式，使他能夠把數學問題和物理問題聯絡起來。
到了芝加哥大學，他又接受了另外一種截然不同的教育模式，在這裡，他學會了實驗驗證的方法，學會了討論和辯論的學習方式，有效的發展了自己的創新性思維。可以說，西南聯大夯實了他的知識基礎，而芝加哥大學則帶給他靈活運用這些知識的更有效途徑。這二者結合起來，最終能夠使楊振寧能夠做出突出的貢獻，結出豐碩的果實。
父親與我 楊振寧 讀後感 100字以上
2樓：匿名使用者
讀後感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言後,把具體感受和得到的啟示寫成的文章.讀後感的格式（簡單的說）：第一段 把書中主要內容,加以概括,作者寫了什麼,想表達什麼.
第二段 選擇一個比較重要，闡述自己的看法。
《達爾文興趣與恆心是科學發現的動力》 《馬克思：獻身於實現人類理想的社會》 這兩篇的概括。 字數不
3樓：丿老衲不擼管
中外傳記作品選讀 讀後感（文章任選兩篇寫讀後感就行）可以寫的有：杜甫 萬方多難中成就的詩聖
魯迅 深刻與偉大的另一面是平和
*** 憶往昔,崢嶸歲月稠
貝多芬 扼住命運的喉嚨
達爾文 興趣與恆心是科學發現的動力
馬克思 獻身於實現人類理想的社會
沈從文 逆境也是生活的恩賜
楊振寧 合璧中西科學文化的驕子
4樓：紫焰男孩
死了的人，就不要說了
人物傳記 《莊子一棵孤獨的樹》《魯迅：深刻與偉大的另一面是平和》《杜甫萬方多難中成就的詩聖》doc，txt
5樓：匿名使用者
呃...找了好久，才找到兩篇...期待大神來補充吧...先發給你...
中西合璧的成語簡介，中西合璧是什麼意思
中西合復璧 發音 zh ng x h b 釋義 合璧制 圓形有bai 孔的玉叫璧du，半圓形的叫 zhi半璧，兩個半璧合 dao成一個圓叫 合璧 比喻中國和外國的好東西合到一塊。出處 清 李寶嘉 官場現形記 第三十一回 這長苗子是我們中國原有的，如今攙在這德國操內，中又不中，外又不外，倒成了一箇中外...
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