1樓：噠噠迪迪皮
一、人際關係是指人們運用語言或非語言符號交換意見、交流思想、表達情感和需要的過程中，通過交流而形**與人之間的心理關係，反映人與人之間的心理距離。人際關係是生活中非常重要的一部分，幫助大學生們正確處理人際交往是一項非常重要的工作。
二、大學生人際交往中常見的心理問題有：（1）自卑心理。自卑是指一種通過不合理不科學的比較，產生的過低自我評價，有一種事事不如人的感覺，主要表現為缺乏自信、自我否定、自慚形穢、畏首畏尾、害怕別人的拒絕和恥笑等。
（2）自我中心心理。這些人通常以自我為中心，過多地關注自我，強調自我感受和需求，不會換位思考，往往有意無意造成對別人的傷害，引起人際關係的疏遠。（3）自負心理。
與自卑一樣，自負也是一種不合理的心理，主要表現為誇誇其談，盲目樂觀等，認為自己什麼都比別人佔有優勢。（4）嫉妒心理。嫉妒是在與別人比較後才產生的，是一種因對別人的優點、成績等產生的不悅、怨恨、冷嘲熱諷等的心理不平衡體驗；當產生嫉妒心理時，嫉妒別人的學生會覺得心裡很難受，人際交往熱情低下，交往圈子變小，人際關係變得緊張化。
（5）猜疑心理。有猜疑心理的大學生，有時別人說者無意，但他卻聽者有心，認為別人說的就是他，常常心胸狹小，不信任別人；喜歡猜測別人對自己的評價、態度，這會造**際關係的不和諧，影響人際關係的發展。
1，大學生人際交往中常見的困擾有哪些
2樓：匿名使用者
大學生在人際交往
中存在的主要問題
1、認知偏差引發人際交往問題
大學生在與別人交往時「我」字當先，往往只顧及自己的需要和利益，在與同學交往過程中過分注意自己的感受而不考慮身邊人的感受，總是想到自己，恨不得讓自求都圍繞他的意願轉動，服從於他。稍不如心意便大發脾氣，情緒波動較大；還有的交往模式尚未成熟，至於自己喜歡、合得來的人交往並要求對方順應自己的標準。尤其現在大學生多是獨生子女，在成長過程中備受家人的寵愛，要什麼給什麼，沒有受過打擊和挫折，因而很容易形成自我中心的性格。
自我中心的人，常常喜歡自吹自擂，裝腔作勢，很難與他人建立良好的人際關係。在集體生活中，不能站在朋友的立場去考慮問題，長此以往，同學只會避而遠之，這樣的就會到處感到孤獨無助。
2、交往心理的偏差引出的問題
（1）自卑心理：自卑是自我情緒體驗的一種形式，是個體對自我認識的態度體驗，主要表現為對自己的能力或品質評價過低，輕視自己，擔心失去他人尊重的心理狀況。人際交往中大學生的自卑心理表現為自我評價低、心理承受能力弱、行為退縮、做事情猶豫不決，而且比較敏感，害怕失敗。
由於大學生們的家庭經濟情況、學習成績優秀程度以及個人能力等各種原因，有些大學生很容易在心理形成一種思維定勢，認為自己哪方面都不如別人。尤其是那些來自小城鎮或者偏遠農村地區的學生，感覺自己在那些家庭經濟條件相對優越的同學面前抬不起頭來；有些同學自己的學習成績差，總感覺自己低人一等；有些大學生還會因為自身的外貌或身高而深感自卑。日積月累，這種自卑的感覺壓抑在心裡得不到正確的發洩，就逐漸形成了一種自我封閉的狀態，不喜歡與他人接觸，做什麼都是一個人，很難融入到大集體當中。
（2）羞怯心理：羞怯心理是大學生人際交往中的較常見的現象。有調查顯示，近半數（49.
7%）的大學生承認自己「因為害羞而不敢與人交往」。這類學生在別人面前表現出靦腆，不好意思，臉色緋紅，緊張不自然。羞怯心理在人際交往中很大的約束了自己的言行，難以清楚的、充分的變大自己見解和情感，因此人際滾系的範圍很小，進而妨礙良好人際關係的形成。
（3）妒忌心理：妒忌是對與自己有聯絡的，而比自己能力強的人的一種不服、不悅、失落，甚至帶有某種破壞性的危險情感，通過與他人比較而產生的一種消極的心理品質。有的大學生在人際交往中嫉賢妒能，對別人的長處或成績心懷不滿，諷刺、挖苦、中傷、詆譭甚至攻擊、破壞，所以嫉妒容易導致人際衝突和交往障礙。
（4）猜疑心理：猜疑心理，是一種完全由主觀猜測產生的不信任心理，是一種負性的心理反應。猜疑心理的原因主要是錯誤的認知方式和不合理的歸因；缺乏自我安全感；不恰當的心理防禦。
王瑤的研究表明具有高懷疑性特徵的大學生的人際交友困擾程度、待人接物困擾程度明顯增多，其總體人際關係狀況也顯著受損。
大學生常見的人際交往困擾有哪些？
3樓：holycats尚衣閣
1.大學新生之間人際關係不和諧
1.1理想與現實之間的落差，導致學生心理失衡。有人會發現現實中的大學並非如自己想象的那麼完美；有的學生上了並非自己所願的大學。導致他們對學校一切的不滿。
1.2對新環境不適應。新生離開了熟悉的家鄉，面對從未接觸過的校園環境，難免會產生孤獨感和寂寞感；另一方面，同學大多來自全國各地，有著不同的文化背景和生活習慣，處世風格。
特長愛好也千差萬別，因此在交住中，難免會產生些許矛盾和衝突。
2.獨生子女大學生人際關係不和諧
由於父母對獨生子女的關心體貼過度，導致子女對父母、家庭的依賴性大。長輩的嬌生慣養使得他們中的一部分人以自我為中心。一旦進入異地高校，遠離父母，他們的各種缺陷就會暴露出來，心理健康問題也隨之而來。
3.貧困大學生人際關係不和諧
每個大學裡都存在貧困生，他們往往因自己家境貧困而自卑、在人際交往中表現為心理上缺乏信心，行為上採取逃避、退縮的應對方式。貧困大學生經濟上的不獨立、拮据和消費需求之間產生的尖銳矛盾也成為他們人際交往的一個重要障礙。
4.長期虛擬網路交往導致實際交往能力下降
一些整日沉溺於網路的大學生所產生的心理障礙和網際網路成癮綜合症給大學生人際關係帶來了許多消極影響。熱衷於這種行為的學生在現實世界反應退化，甚至無法與人正常交往。
5.人際交往技巧缺乏
在缺少人際交往實踐鍛鍊的情況下，大學生的人際交往技巧自然不很理想。經常表現為：
5.1語言缺陷。在大學校園裡，有的同學說話夾槍帶棒，敲敲打打；有的出語尖酸刻薄，言外有意；冷言冷語，冷嘲熱諷。這些言辭必然會引起他人的反感，從而影響人際關係的融洽。
5.2交際禮儀缺乏。今天的大學生在禮儀知識方面極度缺乏，許多學生跟老師說話語氣不夠尊重，同學間的交流更是火藥味十足。這種禮儀上的不考究使許多同學第一次交往就成了最後的交往。
1、大學生人際交往中常見的困擾有哪些？你覺得運用哪些技巧可以改善人際關係？ 2、對你感興趣的職業進
4樓：
大學生人際交往中常見的困擾有以下幾個方面：第一，不敢交往。因性格內向、靦腆、膽小，與他人交流時面紅耳赤，說話結結巴巴，甚至不敢同他人講話。
第二，不善交往。主要是因為個人經驗不足，缺乏人際交往的方法、原則和技巧。與他人交流時語氣比較生硬，不顧對方的面子，或者有想控制他人等強勢傾向。
還有就是過於屈從他人，沒有主見，迷失自我。第三，不願交往。因自卑，怕自己不如人，怕別人瞧不起自己，缺乏與人交往的興趣和願望。
第四，不易交往。不輕易相信他人，不輕易流露自己的真實思想，很難和他人推心置腹的交流。既渴望友誼但又不願意跟他人吐露心聲，害怕他人更多地瞭解自己，缺乏安全感。
改善人際關係的技巧：首先，就是要提高自身魅力，多讀書，才能自信，從內在氣質上來提升自我。第二，要平等真誠待人，尊重他人，寬容，不要斤斤計較。
第三，要主動交往，學會讚美他人，掌握傾聽他人的技巧。
對於個人職業發展的分析，首先要從自己的興趣、性格出發進行分析；先找到自己喜歡的，同時要考慮適合不適合自己（性格方面）。第二，從自身能力上來評估：要看，喜歡的，是不是自己能力所及的。
最後，理想的職業選擇就是：達到興趣+性格+能力，三方面匹配。
希望對你有一些幫助吧。
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5樓：匿名使用者
人際交往有：五項原則、七個技巧、及26條處事小節
（1） 平等的原則：社會主義社會人際交往，首先要堅持平等的原則，無論是公務還是私交，都沒有高低貴賤之分，要以朋友的身份進行交往，才能深交。切忌因工作時間 短，經驗不足，經濟條件差而自卑，也不要因為自己是大學畢業生、年輕、美貌而趾高氣揚。
這些心態都影響人際關係的順利發展。
（2） 相容的原則：主要是心理相容、即人與人之間的融洽關係，與人相處時的容納、包含、以及寬容、忍讓。主動與人交往，廣交朋友，交好朋友，不但交與自己相似的人、還要交與自己性格相反的人，求同存異、互學互補、處理好競爭與相容的關係，更好的完善自己。
（3） 互利的原則：指交往雙方的互惠互利。人際交往是一種雙向行為，故有"來而不往、非理也"之說，只有單方獲得好處的人際交往是不能長久的。
所以要雙方都受益，不僅是物質的，還有精神的，所以交往雙方都要講付出和奉獻。
（4） 信用的原則：交往離不開信用。信用指一個人誠實、不欺、信守諾言。
古人"有一言既出、駟馬難追"的格言。現在有以誠實為本的原則，不要輕易許諾，一旦許諾、要設法實現，以免失信於人。朋友之間，言必信、行必果、不卑不亢、端莊而不過於矜持，謙虛而不矯飾詐偽，不俯仰討好位尊者，不藐視位卑者顯示自己的自 信心，取得別人的信賴。
（5） 寬容的原則: 表現在對非原則性問題不斤斤計較，能夠以德報怨，寬容大度。人際交往中往往會產生誤解和矛盾。
大學生個性較強，接觸又密切，不可必免產生矛 盾。這就要求大學生在交往中不要斤斤計較，而要謙讓大度、剋制忍讓，不計較對方的態度、不計較對方的言辭，並勇於承擔自己的行為責任，"做到宰相肚裡能撐船"，他吵，你不吵；他凶，你不凶；他罵，你不罵。只要我們胸懷寬廣，容納他人，發火的一方也會自覺無趣。
寬容克制並不是軟弱、怯懦的表現。相反，它是有度量的表現，是建立良好人際關係的潤滑劑，能"化干戈為玉帛"，贏得更多的朋友。
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2. 人際交往技巧：
（1 ）記住別人的姓或名，主動與人打招呼，稱呼要得當，讓別人覺得禮貌相待、倍受重視，給人以平易近人的印象。
（2）舉止大方、坦然自若，使別人感到輕鬆、自在，激發交往動機。
（3）培養開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起是愉快的。
（4）培養幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人以美的享受。與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人，否則事與願違。
（5）做到心平氣和、不亂發牢騷，這樣不僅自己快樂、涵養性高，別人也會心情愉悅。
（6）要注意語言的魅力：安慰受創傷的人，鼓勵失敗的人。恭維真正取得成就的人，幫助有困難的人。
（7）處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人容易激發別人的交往動機，博得別人的信認，產生使人樂意交往的魅力。
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26句話讓你的人際關係更上一層樓!
1.長相不令人討厭，如果長得不好，就讓自己有才氣；如果才氣也沒有，那就總是微笑。
2.氣質是關鍵。如果時尚學不好，寧願純樸。
3.與人握手時，可多握一會兒。真誠是寶。
4.不必什麼都用「我」做主語。
5.不要向朋友借錢。
6.不要「逼」客人看你的家庭相簿。
7.與人打「的」時，請搶先坐在司機旁。
8.堅持在背後說別人好話，別擔心這好話傳不到當事人耳朵裡。
9.有人在你面前說某人壞話時，你只微笑。
10.自己開小車，不要特地停下來和一個騎自行車的同事打招呼。人家會以為你在炫耀。
大學生人際交往現狀的特點有哪些,大學生人際交往有什麼特點？
大學生人際交往有什麼特點 一 交往願望強烈 當代大學生獨特的生活環境和思想氛圍，決定了其人際交往較之中學時代具有更大的廣泛性 互動性和多樣性，大學生人際交往的願望比中小學生更為迫切，他們力圖通過交往去開闊視野 豐富知識 學會處世以表現自己各方面的才能，獲得情緒的穩定，保持足夠的自尊心和自信心。大學生...
大學生人際交往過程中應注意什麼，大學生人際交往過程中應注意哪些技巧
社會中的人總是處於一定的社會關係之中的，大學生同樣離不開與人交往。和諧的人際關係既是大學生心理健康不可缺少的條件，也是大學生獲得心理健康的重要途徑。大學生人際交往過程中要注意 面子心理 大學生的許多人際衝突，都是發生在沒有什麼原則問題的小事情上，往往是一次無意的碰撞 不經意的言語傷害 或區區小利等等...
關於人際交往問題，人際交往中存在哪些問題？
首先要告訴你的是，你必須立刻調整好自己的心態，不要以自我為中心，認為別人都是不好的，認為自己才是對的。同時，你是否有尊重老前輩,是否有虛心向別人請教.看你的描述，你似乎不尊重你的領導，這是最致命的。領導雖然有錯，但你在公眾場合仍然要尊重他，私下可以和他商量，但切記不可以頂撞他！還有，一個公司不要拉幫...