1樓：啦啦啦愛果
物理好的人數學一般確實比較好，但是反過來就不是了數學好的人物理可能會很差也許他對這個不感興趣，或者一些可能是屬於那種邏輯思維比較強的但是抽象思維又稍微弱一點的
2樓：瘋子_的執著
物理好的人，數學不會差，但數學好的人，物理不一定好。有句話是這麼說的，想做個物理學家，你首先要先成為一個數學家，這句話就是說的這兩者之間的關係。物理中有很多需要計算的東西，所以需要高強的計算能力。
3樓：匿名使用者
推薦一種最簡答有效的**方法
是不是物理好的人數學都好？
4樓：匿名使用者
必須的，物理好的人數學當然好，數學好的人物理不一定好。許多物理老師懂得不少數學原理，而數學老師卻不一定會物理的概念。中科院裡物理和數學是**在一起形成「數學物理學部」
5樓：匿名使用者
一般而言是這樣，但不絕對。物理和數學對邏輯思維都有很高要求，這是一致之處。中學階段，物理更需要去理解去思考，而數學除了思維對運算能力要求比物理較高。
有的學生尤其男生物理較好，但數學一般。
6樓：棢犮耜羽
初中數學，如果是代數，那是計算問題，多做練習，如果是幾何，那是抽象思維能力，需要多想開啟思路。初中物理和數學不大，而且初中物理屬於入門階段非常簡單的
7樓：秋至露水寒
理科的關聯性強
基本上數理化是一體的
數學好物理化學也不會差
8樓：匿名使用者
你好!很高興回答你的問題: 思維的發展是人智力發展水平的重要一部分,可以說思維就是個人智力的一面鏡子
9樓：匿名使用者
反正都這麼說！ 只能說人不算糊塗吧，不糊塗的人數學也差不到哪去
10樓：駱淑蘭戈子
都是基礎的話
沒什麼必然聯絡
因為基礎物理
都是定性分析
而沒有定量計算
而物理到高階的話
好的數學是基礎
沒有好的數學能力
物理是肯定不行的
數學好的人，物理就好，物理好，而數學就不一定好，同意嗎
11樓：匿名使用者
數學和物理統稱為理科，需要邏輯思維，確實有相關性。
數學好的人學物理比較容易，邏輯思維好。
而光物理好，可能是興趣使然，邏輯思維並不是很好，學數學還是難。
所以，同意你的觀點。
12樓：卒三退一
你說有那麼一點像，但是都不一定！歷史上所有的物理學家都必須擁有強大的數學功底！比如牛頓，大家都知道他物理很牛，其實他的數學也很厲害，微積分就是他創立的。
13樓：最後一隻恐龍
不同意。物理好數學必須好，一個物理學家絕對抵得上一個數學家，而且大學物理專業的數學也是學數學分析，不是高等數學，就是跟數學專業一樣的。
14樓：匿名使用者
emmm怎麼說呢..我覺得啊 數學和物理在想法，思路方面有類似。因為需要聯想，需要轉化。
15樓：匿名使用者
這話在中學學習，可以這樣說，當然，不一定是絕對，數學好的人，物理不一定好也存在，只不過，這種情況佔的比例相對會少。
當學術研究到深層的時候，如果數學不好，物理一定學不好，不用說太深入，就是大學物理，如果不會數學，基本不用學了，大學物理的基礎理論都是建立在數學上，通過物理定律（例如牛頓第二定律，電磁感應定律），列出微分方程之後，或者微積分關係之後，剩下就是數學問題了。
這裡我舉一個高中題目的例子，這個例子我以前高中考試遇到過：
一個長為l的正方體木塊放在一個湖面上，假設湖面平靜，用大小f的力壓著木塊頂面，使木塊的頂面剛好和水面平行，求f對木塊所做的功（已經木塊密度ρ(木)=0.6g/cm³，水密度ρ(水)=1.0g/cm³）
顯然，設沒有受到力時，木塊浸入水長度為lx，由阿基米德浮力定律，得
ρ(木)·g·l³=ρ(水)·g·l²·lx，求得lx=0.6l，當用力f壓著木塊x深度時，
顯然有f=ρ(水)·g·l²·(x-lx)=ρ(水)·g·l²·(x-0.6l)，所以如果再把木塊下壓dx距離（dx→0），那麼有
dw=f·dx=ρ(水)·g·l²·(x-0.6l)·dx，所以f做的功為：
w=∫<0.6l，l> ρ(水)·g·l²·(x-0.6l)·dx，其中<0.6l，l>表示積分的上下限，計算這個定積分，就可以算出做功。
當然這道題可以用動能定理做，這時是考慮木塊重心高度變化，因為中學牽涉物理比較簡單，還沒有用到微積分工具，所以數學對物理不是很重要。
16樓：匿名使用者
一個好的物理學家一定是一個數學家，強調了物理對數學思維和數學水平的高度依賴。另一方面，數學是可以解釋一切問題的學科，所以數學專業的人在看待其他非數學專業的時候總會覺得很easy.而放在初高中這種地方，除非可以保證永遠滿分，根本談不上數學好。
所以在初高中應該看不出什麼效果吧！
17樓：匿名使用者
我覺得應該是物理好的，數學就好，而數學好的物理不一定好，因為一個人的數學好，並不代表他的物理知識也好
18樓：o0蕭炎哥哥
不同意，數學好的人可能是計算能力強但物理的分析、想象能力可能很弱，而物理好的人，在初學者階段大多是定性分析還比較容易，但到了深層次的學習如果缺乏數學工具和思維的支援，如微積分、三角函式、統計等，就在定量計算上寸步難行。
19樓：匿名使用者
不同意哦，我數學好，物理中上。
我同桌同桌物理好，數學和我差不多哦
20樓：匿名使用者
同意，我當初數學高考可以考140，但是物理就是一竅不通
21樓：我愛暴風
不同意，學習是源於興趣，您對哪個科目有興趣，它會引起你往下深入的興趣，這樣才會學好，反之責反。
22樓：玉孤懷
初中的話，我同意這觀點，但是高中就不是這樣了，你數學不好，物理也不可能好，你物理很厲害，數學也差不到哪去。因為，高中物理需要運用高中數學知識運算的。
23樓：啦啦啦愛果
好像說反了，數學好的人可能邏輯思維很強，比如學歷史一般一般不會差但是物理有些抽象思維在裡面所以不一定物理會很好，但是呢物理好的人一定是要掌握一定的數學基礎的不然很難學，就算抽象思維再強也學不會因為體系太大了前面斷開後面就是廢，然後應該這麼說數學好的人一般邏輯思維是沒有問題的，如果學歷史肯定會很好，對了歷史不是什麼死記硬背的科目而是需要邏輯分析的沒有邏輯分析能力把高中課本全背下來頂多也就30分
24樓：深圳晨曦服飾
不一定的，他們雖然是有關聯的，但是都不是一體的！
25樓：木桶
同意！我就差不多這樣！不過還得看花的精力
26樓：匿名使用者
大部分這樣吧，我記得老師也說過
27樓：搖晃木偶小多
不同意，我數學不錯，但物理從來不及格t^t
28樓：匿名使用者
同意，物理和數學用的是不同思維，和解題方式
29樓：瑩星
不同意，不是每個人都這樣的
30樓：蘇黎世明媚
不同意。我數學好，物理不好
31樓：硝煙中的閃光
問這話根本沒意義，情況因人而異，沒有什麼固定模式。想學好都得努力，所以請lz放棄這個答案吧
為什麼數學好的人物理不一定好，而物理很好的人一般
32樓：啦啦啦愛果
兩個學科思維模式有些不同，數學主要是邏輯思維分析，物理有些抽象，但是物理需要藉助數學輔助學習，不然沒有數學功底物理是學不好的，但是數學好的人他不一定喜歡物理，但是他認真學歷史肯定很好，因為歷史也是一個邏輯分析很強的科目
33樓：徐少
解析：(1) 要想學好物理，數學必須好。
(2) 進入大學後，學物理專業，你會發現，物理比想象中的難多了，並且大多數時候都需要數學知識。
34樓：匿名使用者
你看的只是很表面的物理和數學。
對於搞物理研究的人（尤其是理論物理），數學是工具，數學功底深，物理會更有造詣。
這些可能你看不到，中學物理數學的區別主要在思維邏輯上。
為什麼我們班主任說，數學好的人物理不一定好，但物理好的人數學一定不會太差，這是真的嗎
35樓：隔絕夢與你
假的，數學的邏輯思維很多和物理是不一樣的，數學你應該付出比物理雙倍的努力才能學好，本人親身經歷
36樓：生吞野牛
絕對是真的數學是計算工具，物理前提就是數學概念要清晰
37樓：超級
首先得看你是初中還是高中還是大學，總的來說數學好的人物理不一定就好這個我是贊同的，我就是這樣的啊，哈哈，但是物理好的人數學一定不會太差，這個我是不贊同的，物理是物理，和數學沒有關係，數學是鍛鍊腦子的算計算的，物理是看事物道理的，沒有任何關係，不過我覺得，只要認認真真去學，都能學好的，加油，看好你哦
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不成。因為男生人數 女生人數 全班人數一定。不是乘法關係所以不成比例 不成反比，積為定值的兩個變數才成反比，而問題中兩個量和為定值。全班人數一定，男生人數和女生人數成反比例 判斷對錯 因為男生人數 女生人數 全班人數，全班人數一定，是男生人數和女生人數對應的 和 一定，不是 比值 或 乘積 一定，所...
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