1樓：匿名使用者
1/8+8/2+10/16
=4+1/8+5/8
=4+6/8
=4+3/4
=4又4分之3
3/4-3/12+4/8
=3/4-1/4+1/2
=1/2+1/2=1
2樓：十屬廿之卅歸卌
四分之十九，七分之八。
望採納。
為什麼計算結果能約分的，要約成最簡分數？
3樓：301車友
因為數學是一門很嚴謹的學科。
如果不化成最簡分數就會有 例：1/2=2/4=3/6=...
可知其結果有無窮多個，而數學上要的卻是一個答案，所以就有這樣的規定：分式要約成最簡分數。
不清楚請追問。
4樓：一刻永遠
因為數學分數計算的最終結果就是要化簡成最簡分數，不然就是計算步驟沒有完成。
有不明白的地方再問喲，祝你學習進步，更上一層樓！ (*^__^*)
5樓：
為了統一答案...
因為這樣方便改卷老師改......
（很無語吧..當年我也是...）
6樓：玦夭
= = 老師說了
這就是規定
結果只能是最簡分數不然算錯
所以要最簡
約分時如何約成最簡分數
7樓：夢色十年
約分成最簡分數的步驟：
1、將分子分母分解因數；
2、找出分子分母公因數；
3、消去非零公因數。
約分時，如果能很快看出分子和分母的最大公因數,直接用它們的最大公約數去除比較簡便。
舉例說明如下：
如16/32，先分子分母同時除以2，可得：16/32=8/16，再分子分母同時除以2可得：8/16=4/8，再分子分母同時除以4可得：4/8=1/2。
或者直接分子分母同時除以16，可得：16/32=1/2。
8樓：匿名使用者
分子和分母是互質數的分數，叫做最簡分數（最簡分數也叫做既約分數）。
讓我們一起來看一看「約分約成最簡」問題的三大現狀：
一、學生不理解什麼是最簡分數
學生很多時候不理解為什麼要約成最簡形式，不知道最簡形式是什麼，比如:0.2/0.
3,27/3等。學生會理直氣壯的認為這已經是最後結果了，問學生原因，學生覺得這就是最終結果。
解決建議：學習過程中要注重基礎知識基本概念的學習。
二、學生對於2、5、3的倍數約分的時候較好，但是對於7、11、13等數的倍數約分的時候，做得較差
分數的約分主要是5年級上第三單元學習，約分的基礎是五年級上第一單元。
不管是從教學目標還是課本上來看，學生學習的有2、5、3的倍數，但是對於其他一些數的倍數，沒有進行專門學習和練習，所以涉及這些數值的時候，學生掌握得較差。
解決建議：平時多去做些7、11、13等數的乘法口算。
三、學生做計算題時候沒有約分的習慣
如果讓學生去做約分專題，學生做得較好，但是學生在平時做作業及計算的時候，總是忘記約分，數學老師認為「學生剛學習，對於約分沒有形成習慣，沒有形成約分的潛意識」。
解決建議：養成習慣從強迫自己開始。每次做完題目都對結果進行檢驗，看是否可以約分。
約分是貫穿數學學習始終的，約分的思想也是數學的重要思想。接下來，咱們去了解一下從小學到大學，關於約分我們都需要學習哪些內容吧：
小學四年級
小學四年級的時候，學生學習了除法，最重要一條性質是：商不變。
例：4000÷125=（4000×8）÷（125×8）=32000÷1000=32
商不變性質也是約分的逆運用
小學五年級
小學五年級的時候，學習了約分。約分究竟是怎麼約的？是簡單地用線劃去就行了嗎？當然不是！其實它所採用的是我們熟悉的除法，實際上就是分子分母同時除以一個相同的數。
為什麼要用分子分母去除以一個相同的數而不是去減去一個相同的數，依據是什麼？可以理解為把一個分數化成同它相等，但分子、分母較小的分數，叫做約分。
小學六年級
小學六年級的時候，學習了比、比值，這個時候，把需要約分的物件，從整數變成了小數，也把約分在比和比值中進行體現。
9樓：匿名使用者
分子和分母同時除以最大公因數
用分數表示商（能約分的約成最簡分數，是假分數的要化成帶分數
31 42 3142 65 15 413 19 57 13 85 34 212 48 32 112 用分數表示各式的商，能約分的約成最簡分數，是假分數的要化成帶分數或整數。急求答案！一 用分數表示下面各式的商，能約分的要約成最簡分數。8 12 54 96 3分之2，6 15 5分之2，60 75 5...
有分數約成最簡分數是5 11，約分前分子分母的和等於48，約分前的分數是
方法一 設分子分母分別為m，n 得 m n 5 11和m n 48 求得 m 15 n 33 所以這個分數 15 33 方法二 設分子為回m，則分答 母為48 m 有 m 48 m 5 11 求得 m 15 所以分母為48 15 33 所以分數 15 33請採納 有一個分數約成最簡分數是十一分之五，...
把下面的分數約分使他們成最簡分數是假分數的化成帶分數或整數
20 12 5 3 1又2 3 77 21 11 3 3又2 3 15 12 5 4 1又1 4 20 12 5 3 1又2 3 77 21 11 3 3又2 3 把下面的分數化成最簡分數，是假分數的再化成帶分數或整數。36分之27 4分之3 16分之48 3 60分之25 12分之5 14分之24...